摘要：幼兒園是幼兒生活學習的主要場所，如果一旦發生傳染遍，將會造成大面積的流行，不僅會對幼兒的身心健康造成嚴重的影響，同時也會影響家長的困擾，造成嚴重的社會影響。幼兒正處于生長發育的重要階段，自身免疫系統還不健全，對傳染病的抵抗力比較弱，所以，加強幼兒園傳染的預防工作，保證幼兒的身心健康。
關鍵詞：小兒傳染病;高發原因;預防措施
引言
所謂的傳染病就是指病毒在人與人之間傳播、或者動物與人之間傳播的一種疾病。通過調查我們發現，幼兒園常見的傳病然主要有以下幾種，第一，猩紅熱;第二、手足口病;第三、流行性腮腺炎。以上三種傳染病發病率最高，傳染性也最想，并且對幼兒的身心健康造成嚴重的影響。所以，幼兒園需要做好常見傳染病的預防工作，保證幼兒的身心健康。本文以幼兒園防疫工作為背景，分析幼兒園常見的傳染遍，并有針對性的提出解決的措施，供大家參考借鑒。
1幼兒園常見傳染病發病特點
1.1猩紅熱的發病特點
猩紅熱主要的傳播渠道是人與人之間的傳播，主要的傳播介質為空氣，易感人群集中于5—15歲的青少年兒童。猩紅熱的典型癥狀就是發熱、咽炎、楊梅舌、帕氏線、口周蒼白全等，還有就是全身泛發型的紅色皮疹，當皮疹褪去指出會出現脫皮的情況。
1.2手足口病的發病特點
手足口病的傳染主要集中于人與人之間的傳播，在手足口病發病期間，能夠通過腸道傳播，也可以通過空氣進行傳播，設置幼兒之間的玩具也能夠發生傳播的情況。手足口病的易感人群主要集中在五歲以內的兒童，一般在每年的5—7月高發，幼兒園是手足口病的高發區。手足口病的主要癥狀有發熱、手和口周圍出現求真和皰疹，臀部和膝蓋也容易出現皮疹，并伴有疼痛的感覺。
1.3流行性腮腺炎的發病特點
流行性的腮腺炎主要的病毒就是腮腺炎病毒，主要是人與人之間的傳播方式為主，傳染的介質主要有空氣、唾液以及受到污染的餐具、玩具，易感人群也主要是幼兒和學齡前的兒童，腮腺炎痊愈之后會獲得終身免疫的能力。腮腺炎的主要發病特點就是以耳垂為中心，逐漸向四周進行蔓延，并伴隨疼痛的感覺，表面皮膚有泛紅灼熱的感覺。
2幼兒園常見傳染病的預防措施
2.1猩紅熱的預防措施
通過分析猩紅熱的發病特點，我們指導猩紅熱的主要發病對象集中在幼兒階段，基于此，在預防猩紅熱方面，幼兒園可以從以下幾個方面入手。第一，如果發現猩紅熱的發病情況，一定要加強入院前的檢查工作，如果發現出現體溫不正常的情況，要及時地采取隔離的措施，生病兒童的衣物和玩具要進行及時的消毒工作。第二，室內不僅要做好消毒工作，還要加強室內的通風換氣，每次至少十分鐘。第三，需要對兒童使用的玩具、餐具以及教具進行集中的消毒處理，避免出現交叉感染的情況。第四，在病患幼兒的護理方面，要避免兒童到公共產所進行游玩，同時還要保證家庭的室內通風換氣。做好上述幾方面的工作，能夠最大限度地避免猩紅熱在幼兒園造成大面積的傳染工作，有效保證幼兒的身心健康。
2.2手足口病的預防措施
通過對手足口碑的分析我們發現，發病人員主要集中于幼兒階段，傳播的主要方式多為人與人之間的傳播，因此，在控制手足口病的過程中，一定要做好隔離的措施，幼兒園要加強對幼兒衛生的檢查工作，要對發現手足口病做到及時發現、及時隔離、及時治療。不僅如此，幼師還要引導幼兒樹立良好的衛生習慣，要做到飯前洗手，堅持鍛煉身體，適當地開展戶外體育鍛煉，保持營養充足，適當地為幼兒增加維生素的攝入量，提高幼兒的身體免疫能力。鑒于手足口病的高傳染性，幼兒園在防疫工作中要做好以下幾方面的工作。第一，在手足口病高發季節，要做好幼兒的入園檢查工作，及時檢測幼兒的體溫。第二，要加強實施的通風換氣，還要適當地增加幼兒的戶外活動，增加幼兒的身體素質。第三，做好室內的消毒工作，不僅包括幼兒的餐具，還包括幼兒的玩具以及座椅等消毒工作，第三，幼兒園要及時地與家長進行溝通，避免帶幼兒帶人群密集地地方活動，做好個人的防疫工作。
2.3流行性腮腺炎的預防措施
針對流行性腮腺炎的特征，幼兒園需要做好腮腺炎的翻譯工作。首先，要嚴格落實入園檢查工作，發現疑似腮腺炎病癥要及時通知幼兒家長，后者是聯系傳染病醫院進行治療，或者是居家隔離治療，一般而言，流行性腮腺呀在二周左右的實踐能夠權益。其次，為了避免造成大面積流行性腮腺炎的傳播，一定要等到幼兒痊愈之后才能夠上學。最后，幼兒園要做好消毒工作，對幼兒的玩具和餐具進行集中消毒，并向家長積極宣傳流行性腮腺炎的預防和治療方法，避免幼兒出現感染的情況。同時幼兒園還要和家長積極溝通，引導家長在流行性腮腺炎高發季節不要帶幼兒到人員密集場所游玩，避免出現交叉感染的情況。
結語：
總而言之，幼兒園是幼兒生活和學習的主要場所，所以，幼兒園一定要做好衛生防疫工作。作為幼兒園的管理者，一定要對幼兒傳染疾病有一個清晰的認知和理解，并且掌握幼兒傳染疾病的放置辦法，積極做好幼兒園的防疫工作，避免幼兒在幼兒園學習活動期間出現傳染疾病，以此來保證幼兒的身心健康。
參考文獻
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