摘要：在課程游戲化的大環境下，幼兒園的體育教育應以幼兒喜愛、感興趣的形式進行，以激發幼兒對運動的興趣，提高幼兒的運動熱情，提高幼兒的運動水平。為此，筆者對在課程游戲化環境下開展的學校體育教育的改革進行了探討，以期為進一步提升幼兒園的體育教育實踐活動質量和水平起到一定的借鑒作用。

　　關鍵詞：主題：課堂游戲;幼兒園;運動教育

　　引言

　　隨著國家和社會對幼兒園的重視程度不斷提高，幼兒園的教育和教學大綱也不斷地被提上日程，以推動其發展。幼兒園是幼兒身心發育的關鍵時期，在此期間要強化對幼兒的體育鍛煉的認識和科學的體育訓練。根據幼兒的身體和精神發育特征，幼兒園的體育課不能過分認真，應充分利用幼兒的娛樂心態，把體育課作為一種娛樂方式，以充分調動其對學生的學習興趣，從而促進其素質的提升。

　　1.當前我國幼兒園體育教學的發展狀況

　　從當前的教學成效來看，要實現其理想的幼兒教育目的仍存在著巨大的差距，許多幼兒園的教育觀念與方式與游戲中進行的體育運動并不相適應。目前，我國的幼兒園師資隊伍素質普遍偏低，難以實現相對平穩的現代游樂教學。一些幼兒園的教學場所和教學設備相對單一，幼兒的各種體育潛能沒有得到充分地發揮，因而無法達到理想的教學水平。

　　很多幼兒園老師對課程游戲化的認識還不夠透徹，在游戲中不知道該如何引導學生的學習，把游戲看作是“讓學生有足夠的時間，有足夠的玩具供自己娛樂，老師的職責是保護學生的和諧與安寧，而不是進行思想的教育，沒有足夠的精神，沒有足夠的時間去培養他們的精神，去激發他們的創造力。大多數幼兒在幼兒園里玩的都是毫無目標地打發時光。

　　許多幼兒園的活動設施都很簡陋，幼兒在里面無法充分地利用自己的能量。而且，這些設備需要很長一段時間，同樣的器械，幼兒的學習熱情也會逐漸降低，老師也不能使用相同的器械來引起他們的注意。這一切都導致了幼兒的綜合素質教育無法達到。

　　2.幼兒園體育教學活動改革措施

　　2.1運用各種游戲方式

　　幼兒在幼兒階段因其年紀尚輕，缺乏人生經驗，聯想功能正處在發展階段。因此，在開展體育游戲教育時，應在充分認識幼兒的興趣、把握其個性特征的基礎上，從幼兒的興趣入手，創造一個具有較強的主題性的游戲環境。舉例來說：在進行“小松鼠采水果”游戲過程中，首先，老師要在課堂上安排好有關的東西，比如：一首《摘果子》，一個籃子，幾個紙團。再創造一個冬季的情景，例如：“冬季快到了，小松鼠要儲存過冬的食物，就到樹林中采松子。”然后老師告訴孩子們的活動規則：不要用雙手把紙球扔進籃子，要把它扔出去，然后用籃子把它抓住，把它放到自己的懷中。此項運動的終極目標，在于使孩子們可以在拾起松子時，更好地學會與別人的競爭與協作。單純的游戲過程、規則會使幼兒漸漸喪失游戲的興趣。所以，要把游戲的教學與生活相融合，創造出生動的教學環境，使孩子們在學習過程中完全沉浸于其中。

　　2.2合理安排運動項目，培養幼兒的運動習慣

　　提高和維持幼兒體質，并不是一次一次的運動就能達到的，要想使其體質得到提高和維持，就需要堅持運動，以提高其體質，提高其身心健康。因此，要提高幼兒的身體素質，提高其運動興趣，使其養成積極的運動行為，從而促進其終生的體育觀念。因此，在課程游戲化背景下，應重視“運動”的合理配置和對幼兒運動訓練的影響。比如，幼兒園的孩子在行走方面的發展，他們的步伐更加地穩定，學生可以在樹干上做“S形”的行走和奔跑游戲，還可以參加騎車競賽，增強他們的雙腳力量，提高他們的行走和奔跑的潛能。因此，在課程的游戲化的大環境下，體育項目的設計要與幼兒的體質發展相匹配，設計一些簡單有趣的體育項目，以提高他們的自尊心，培養他們的體育健身行為。

　　2.3創設貼近幼兒生活的游戲內容

　　教師在創建游戲的時候，應該設定一個教學目標。在幼兒園階段，孩子們要學會一些簡單的動作，這是他們的首要任務。幼教教師要根據其真實情況，設定活動的目的，并根據既定的教學目的，進行教學，并在教學過程中，要注重不同階段的訓練，使其在各個階段的訓練中得到充分的發展，從而為他們的發展打下良好的基礎。另外，在幼兒的學習過程中，教師在設計的過程中要充分注意個體的不同。同樣的年紀，不同的孩子，他們的體質也是不同的，不能用同樣的方式來衡量。例如，在進行一種運動類的運動項目時，老師們在挑選運動項目的時候，要注意到障礙的高度，同時也要考慮到障礙的可塑性，這樣才能讓每個孩子都得到不同程度的身體鍛煉，體驗到勝利的喜悅，從而更好地調動孩子們的積極性。

　　3.總結

　　總之，在課程游戲化的大環境下，開展運動游戲的教學，不僅能夠滿足孩子們的認知，而且能夠提高幼兒的身體素質，促進幼兒的身體和心理的發展。在這一進程中，幼兒園要加強對體育項目的建設，加強對運動項目的組織能力、創造有趣的游戲環境、創造符合幼兒現實生活的游戲。只有通過這種方式，孩子們的身體和心理素質都會有所提高，從而為他們的健康發展打下堅實的基礎。

　　參考文獻

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