幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，人群密集，極易成為各種疾病感染傳播的場(chǎng)所。3-6歲幼兒年齡小，自身的抵抗力較低，自我保護(hù)意識(shí)差，無(wú)法清楚地表達(dá)自己身體的不適。幼兒園中一旦有幼兒感染傳染病，極易造成病毒傳播，甚至疾病爆發(fā)，既影響幼兒園正常的教學(xué)秩序，又會(huì)對(duì)幼兒的身體造成傷害。幼兒園只有采取有效的措施，確實(shí)做好傳染病的防控工作，才能給幼兒提供一個(gè)安全、衛(wèi)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
 

　　1 成立組織 加強(qiáng)管理

　　成立鎮(zhèn)教管辦主任、鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長(zhǎng)、市場(chǎng)管理所所長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各幼兒園園長(zhǎng)、鎮(zhèn)醫(yī)院防保科長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，定期或不定期對(duì)各幼兒園傳染病的防控工作及幼兒園餐飲安全工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

　　要預(yù)防傳染病的發(fā)生、蔓延，應(yīng)規(guī)范幼兒園衛(wèi)生保健工作的管理，制定出可操作性強(qiáng)的衛(wèi)生保健管理辦法。

　　2 大辦宣傳傳染病防控知識(shí)

　　傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組要定期組織全鎮(zhèn)各幼兒園的園長(zhǎng)、教師進(jìn)行“傳染病防控知識(shí)”培訓(xùn)，同時(shí)為了幫助家長(zhǎng)了解有關(guān)知識(shí)，提高防范意識(shí)，向家長(zhǎng)發(fā)放“傳染病防控知識(shí)家長(zhǎng)宣傳資料”，并由保健醫(yī)生定期組織幼兒家長(zhǎng)開展傳染病防控知識(shí)的專題講座，向家長(zhǎng)介紹不常見傳染病的種類、主要癥狀、具體的防范方法等;每到傳染病高發(fā)季，告知家長(zhǎng)具體的防范措施及需要配合的事項(xiàng);通過衛(wèi)生宣傳欄、微信等途徑向家長(zhǎng)宣傳傳染疾病的預(yù)防知識(shí)，掌握科學(xué)防治方法，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，防患于未然。

　　3 落實(shí)晨、午檢

　　3.1 家庭晨檢是目前一項(xiàng)傳染病防控新舉措，也是做好傳染病防控很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。要求家長(zhǎng)每天在幼兒入園前，看一看幼兒的精神狀態(tài)是否正常，眼睛有無(wú)充血，皮膚是否有疹子;摸一摸幼兒的額頭或耳后的體溫是否正常等。

　　3.2 入園晨檢

　　(1) 落實(shí)了晨午檢才能做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離，把疾病控制在萌芽狀態(tài)。在入園前晨檢中，要求參與值班的教師均要做到“一看、二摸、三觀察、四測(cè)量體溫”。

　　(2)在晨檢時(shí)一但發(fā)現(xiàn)幼兒有發(fā)熱且伴有皮疹的癥狀，應(yīng)立即勸說家長(zhǎng)帶幼兒及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)一步檢查。

　　(3)在傳染病高發(fā)季節(jié)要求班級(jí)進(jìn)行午檢，隨時(shí)關(guān)注每位幼兒的情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)做好體溫測(cè)量工作。

　　3.3 落實(shí)衛(wèi)生消毒、通風(fēng)工作

　　嚴(yán)格落實(shí)衛(wèi)生消毒制度是有效預(yù)防傳染病的重要環(huán)節(jié)。幼兒教師是班級(jí)消毒工作的直接執(zhí)行者，在對(duì)他們進(jìn)行相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)的同時(shí)，定期評(píng)比進(jìn)行督促檢查。班級(jí)活動(dòng)室、寢室定時(shí)開窗通風(fēng)，確保每日60 分鐘紫外線照射消毒;對(duì)不能浸泡消毒的物品，如圖書等，應(yīng)置于日光下暴曬;對(duì)長(zhǎng)時(shí)間沒使用的物品每?jī)芍芤瓡褚淮?對(duì)便器、便槽等區(qū)域制作消毒操作步驟圖張貼在相應(yīng)的位置，并且消毒操作步驟圖每天兩次進(jìn)行消毒，且有相應(yīng)的記錄。一旦發(fā)現(xiàn)疑似傳染病的病例，立即上報(bào)所在地疾病控制機(jī)構(gòu)，在疾病控制機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下采取應(yīng)急措施，對(duì)全園的室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行全面的噴灑消毒，以最快的速度切斷傳染源，以免造成疾病蔓延，確保其他幼兒的健康。

　　3.4 有針對(duì)性開展教育活動(dòng)

　　為提高幼兒的防范意識(shí)，要求幼兒教師把傳染病的預(yù)防工作，納入幼兒園一日生活的教育教學(xué)當(dāng)中。通過朗朗上口的兒歌、情境表演、講故事、觀看視頻等形式讓幼兒了解衛(wèi)生常識(shí)。指導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一起學(xué)習(xí)有關(guān)傳染病防控知識(shí)。

　　3.5 加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)

　　3-6 歲是幼兒成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，科學(xué)、正確的體育活動(dòng)能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康生長(zhǎng)。要求教師們集思廣益，捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，激發(fā)幼兒的鍛煉欲望，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的良好習(xí)慣，提高機(jī)體免疫力，避免疾病的發(fā)生。

　　3.6 做好兒童飲食衛(wèi)生安全

　　建立學(xué)校食品安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，完善科學(xué)的食品安全日常管理制度，從采購(gòu)、貯存、加工入手并執(zhí)行到位。幼兒園食堂應(yīng)用水源的水質(zhì)必須符合《生活飲用水水質(zhì)衛(wèi)生規(guī)范》，且定期檢測(cè)到有資質(zhì)的檢測(cè)進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)，取得合格證明材料。用于燒開水的設(shè)備(開水器)要有有效的涉水產(chǎn)品合格證。

　　3.7 做好幼兒入園前兒童預(yù)防接種證的查驗(yàn)工作

　　為了杜絕幼兒計(jì)劃免疫相應(yīng)傳染病的發(fā)生和流行，要求每一名幼兒在入園前，必須提供幼兒預(yù)防接種完成證明。未完成及時(shí)到當(dāng)?shù)氐念A(yù)防接種門診予以補(bǔ)種。

　　總之，要做好幼兒園傳染病防控工作，必須牢固樹立“預(yù)防為主”的防控意識(shí)。用心做好每一項(xiàng)工作，不流于形式。幼兒園、家庭、社區(qū)共同努力，齊抓共管，讓每一位幼兒得以在安全、衛(wèi)生、舒適的環(huán)境中健康快樂地成長(zhǎng)。

　　推薦閱讀：《學(xué)前教育研究》由中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)和湖南省長(zhǎng)沙師范學(xué)校聯(lián)合主辦的《學(xué)前教育研究》雜志創(chuàng)辦于1987年，是全國(guó)學(xué)前教育理論核心刊物、全國(guó)教育核心期刊、中文核心期刊。