摘要：針對長沙市芙蓉區幼兒園進行了實地走訪調研，統計了其室外活動場地布局和設施的營建情況，并結合《3-6歲兒童學習與發展指南》中兒童的身心發展階段要求，給出了有助于幼兒體能提高和身心發展的室外活動場地營建方式，從草地、水池、沙池、組合設施、彩繪攀爬墻、植物科普區及動物角、其他用地等7個方面提出了幼兒園室外活動場地的營建措施。

　　關鍵詞：室外場地;長沙市芙蓉區;幼兒發展

　　1 引言

　　近年來隨著社會的進步，我國對幼教事業的重視程度日益提高，幼兒園教育也更加注重與國際新的教育理念和手法接軌，在教學方式和提高幼兒的知識儲備方面取得巨大進步。從1981年教育部頒布的《幼兒園教育綱要(試行草案)》到2010年國家頒發的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010 - 2020年)》，幼兒教育從簡單地分為“德、智、體、美、勞”五個方面的培養，發展到重視幼兒情感、態度、能力的價值取向，重視幼兒教育的啟蒙性、全面性、滲透性[1]和對幼兒“終身學習”能力的培養，更加注重教育過程中幼兒的體驗性，強調教師對幼兒的鼓勵和引導作用[2]。然而目前國內對于幼兒園室外場地的景觀構成與營建仍與國外有較大的差距，且不夠重視游戲活動在幼兒教育中的巨大作用。幼兒園夸大其基礎知識教育的功能，過于強調知識技能方面的學習，“游戲作為幼兒園教育的主要活動”僅作為一種理念而存在[3]。因此幼兒園室外活動場地往往也只作為短時間體育鍛煉的場所，而非作為重要的幼兒游戲場所、體驗地[4]。為了解現階段長沙幼兒園室外場地營建現狀，研究以長沙市芙蓉區普惠型幼兒園為例，通過實地走訪調研，調查室外活動場地營建情況.結合2012年頒布的《3～6歲兒童學習與發展指南》[5]構成及營建建設思路。

　　2 幼兒園現狀實地調研

　　2.1 調研時間、地點

　　本研究調查時間自2016年10月至2017年5月.對長沙芙蓉區6所幼兒園進行調查，其中公、私立幼兒園各占1/2，詳見表1。

　　2.2 幼兒園室外活動場地建設現狀

　　根據幼兒活動類型分區域的對場地現狀進行詳細調查，幼兒園室外活動場地通常包含器械設備區、運動競技區等體能游戲區域，部分有種植栽培、戲水沙池、草地空間、動物觀察等感官益智區(表2)。

　　針對走、跑、跳、平衡、鉆、爬等不同的運動方式，體能、益智、科普、藝術、競技等不同游戲類型.調查幼兒園相應的活動設施及場地具體建設情況見(表3)。

　　2.3 幼兒園室外活動場地存在問題

　　通過對調查幼兒園分析，發現幼兒園室外場地建設普遍存在以下問題：①室外活動空間面積不足.此次調查的普惠性幼兒園都配備了一定的室外活動空間，但按招生規模的人口指標計算，室外場地的面積需進一步擴大[6];②設備單一且空間利用弱，調查幼兒園設備多是成品采購，材料、形式同質化嚴重，且部分幼兒園的活動設施僅配備成品組合滑梯，空間單一，缺乏可促進兒童腿部能力活動力的設施，不利于兒童身心智力的綜合能力發展;③室外活動場地設置缺乏環境教育的思考.室外活動場地僅作為幼兒園必要設施配套，沒有思考在兒童成長過程中環境教育的重要性，部分存在植物或動物角，但在具體運行上未發揮實際功能，兒童在園內難以接觸自然，不利于感官及綜合能力的培養。

　　3 幼兒園室外活動場地構成及營建建議

　　3.1 營建原則

　　兒童的發展具有階段性、特殊性，在室外場地營建上，根據室外空間的用途，將幼兒園室外場地分為游戲用地、雜物用地、綠化用地三類[7]，其中以游戲用地為主導。在具體設置中，參考《3～6歲兒童學習與發展指南》中兒童的身心發展階段，以鍛煉幼兒在走、跑、跳、平衡、鉆爬等某一方面或幾方面的能力為目的，配備益智類、體能類、藝術類、競技類、冒險類、科普類等不同類型的活動設施，并將場地、器械、自然環境三者結合.使不同類型的活動范圍有所界定也有一定聯系。

　　3.2 營建建議

　　3.2.1 草地

　　幼兒對大草坪格外喜愛。在幼兒園內，草地的營建方式較為多樣，既可以單獨作為草坪供幼兒在上邊嬉戲玩耍使用.也可作為其他游戲設施的地鋪材料，是一種良好的軟質景觀。如場地條件允許，可以結合微地形處理，增加其趣味性，形成天然的活動場地。在實際建設過程中，宜選用耐踩踏性的草種，如天鵝絨草。

　　3.2.2 水池

　　幼兒有很強的親水性。根據幼兒園室外活動空間可以設置一定的戲水區域，形式上以點景水、帶狀水或者設備水景為佳，點景水可用噴泉、水車、與雕塑結合的形式;帶狀水系以淺水溝為主，布局自然流線型，滿足夏季幼兒嬉戲活動的同時又保證了景觀性;設備水可以在面積不大的園區使用，比如墻面安裝水管接、排設施，讓幼兒看到水的運動過程。實際建設過程中，注意戲水池水深的控制，以15～30 cm為宜，同時北方室外水池冬天可以考慮把水排出，改做沙坑使用。

　　3.2.3 沙池

　　沙池的占地面積要根據幼兒園規模而定。每100個幼兒配8 m2左右的沙池面積，由于大部分幼兒園室外場地面積有限，在設置布局上，可以與器械設施結合，如與滑梯、秋千、彈跳、攀爬設施等搭配營建，其松軟的觸感可以加大對幼兒的保護性，降低幼兒意外受傷的幾率。實際建設過程中，注意沙池深度控制在30～50 cm為宜。

　　3.2.4 組合設施

　　常見的組合設施基本為滑梯、秋千、平衡木、攀爬網、蹦床等兩種或多種的組合，通常幼兒園會選擇采購成型的組合設施。在選擇組合設施時，應充分考慮到其對幼兒走、跑、跳、平衡、鉆爬幾方面的均衡發展，宜與跑道相互搭配，在玩耍前簡單地活動熱身，保證其安全性。若是一種設施沒有達到其多方面的訓練目的，可以選擇其他的小型設施進行補充訓練。

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