論文摘要：引導學生認識到中華民族精神與中華文化之間有密切的關系，并且對中華民族的生存與發展起著重要的作用,進一步指出愛國主義是中華民族精神的核心，是具體的、歷史的，愛國主義在新時期有新主題。
《文史天地》由《貴州政協文史資料》、《貴州文史天地》更名而來，1994年8月創刊，當時為雙月刊，2001年改為月刊，為正度16開，是一本以講幫事的形式介紹古今中外重要歷史人物和重大歷史事件為主要內容的文史類大眾刊物，定價7.5元。刊物發展至今已走過了18年的風雨歷程?！段氖诽斓亍冯s志始終堅持正確的辦刊宗旨，著力提高刊物質量，狠抓刊物發行工作，強化內部管理，使雜志從無到有、從弱到強，逐步發展成為在全國有較高知名度、較強可讀性的文史類品牌期刊?！段氖诽斓亍穭摽?994年。是一本介紹歷史上的重要人物，講述歷史上重大事件的文史類綜合期刊。，語 言中文，類 別出版,歷史,期刊,雜志，主管單位中國人民政治協商會議貴州省委員會，主辦單位貴州省政協辦公廳，編輯單位貴州文史天地雜志社，創刊時間1994年7月，出版周期月刊，國內刊號CN:52-1135/k，國際刊號ISSN:1671-2145，郵發代號66-57
(一)知識目標：
1、通過教學使學生識記的知識
(1)民族精神的含義
(2)中華民族精神的基本內涵
2、通過教學使學生理解的知識
(1) 中華民族精神和中華文化的關系
(2) 民族精神對于中華民族的意義
(3)愛國主義的具體性、歷史性
(二)能力目標：
1、培養理論聯系實際的能力。能從中華民族歷經滄桑而不衰的發展歷程中感受中華民族精神的巨大作用和力量。
2、聯系歷史和現實，提高明辨是非的能力及透過現象把握本質的能力。能從古今愛國事例中概括出中華民族精神的基本內涵，并從中把握愛國主義的具體表現。
(三)情感、態度、價值觀目標：
通過學習，加深對民族精神的理解和認同，提高對弘揚中華民族精神必要性和重大意義的認識，在價值取向和行為選擇上，自覺堅持愛國主義，增強民族自豪感、自尊心、自信心，為中華民族精神繼承和發揚貢獻自己的力量
教學重點難點
1、教學重點：中華民族精神的基本內涵
2、 教學難點：愛國主義不是抽象的，而是具體的
教學策略與手段
1、教學策略：
"引發其興趣、激發其關注"是上好本堂課的關鍵。特別在中日因為"釣魚島"問題關系緊張化和我國嫦娥3號探測器成功登月的背景下，正好作為一堂專題探究課，通過提供豐富的歷史和現實材料，創設真實的情境來引導學生積極主動參與學習，加深對偉大中華民族精神的理解和認同，在價值取向和行為選擇上，自覺堅持愛國主義，增強民族自豪感、自尊心、自信心，為中華民族精神繼承和發揚貢獻自己的力量
2、 教法：
(1) 案例教學法，通過具體案例分析，教會學生正確運用所學知識，做到理論與實際的緊密結合。
(2) 情境教學法，在教學中利用生動的感性材料、影像、歌曲等為學生創設一定的情境，引起學生的情感體驗，使抽象問題具體化、枯燥問題趣味化、深刻問題淺顯化。
(3)問題探索法：通過設疑，引導學生主動地去思考、討論，不斷加深對知識的理解，培養學生的辨證思維能力。
(4)演繹歸納法：通過引導學生對各種感性材料進行分析與歸納，形成一定的理性認識，提高學生的抽象思維能力。
3、學法：
充分發揮學生的主體作用。要讓學生把抽象的理論知識內化成為自己的觀念，自覺外化成為自己的正確行動，必須充分尊重學生在學習中的主體地位，要充分發揮學生的主動性、積極性、參與性。讓學生探究式學習，合作式學習，體驗式學習。
4、 教學手段
利用多媒體輔助教學活動，充分利用多媒體的有聲、有色、有形來創建和諧寬松的教學環境，激發學生的情感體驗，誘發他們的好奇心，提高他們對本課內容學習的興趣和熱情。
教學流程
導入新課(3分鐘)：歌曲導入《五星紅旗》
今天，讓我們一起在一首高亢激昂的歌曲聲中進入我們今天上課的主題：第七課第一框《永恒的中華民族精神》。這首歌大家都很熟悉，下面，讓我們一起來欣賞這首歌曲，并注意觀察歌曲中給我們展示的一幅幅畫面。
設計意圖：這首歌既契合了本框題的主題，又是一首學生熟悉的高亢激昂的歌曲。作為新課導入能夠迅速調動學生的精神狀態和上課激情
講授新課(35分鐘)
探究一：中華民族為什么能歷經滄桑而銳氣不減，千錘百煉而斗志更堅呢?
探究二：中華民族精神在中華民族的生存與發展中發揮了怎樣的重要作用?
設計意圖：通過觀看視頻歌曲和交流討論讓學生明白：中華民族能戰勝一次次的磨難與危機，一個很重要的原因，就是有偉大民族精神的鼓舞和支撐。中華民族精神是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶;是支撐中華民族生存、發展的精神支柱;是推動中華民族走向強大的精神動力、是中華民族之魂
探究三：請同學們結合課前的預習，閱讀課本第72頁------74頁，舉例說明：中華民族精神的具體內涵：以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。
設計意圖：1、通過交流討論，讓學生分享課前搜集的資料成果，并舉出具體的事例來加以佐證，加深學生對中華民族精神具體內涵的理解
2、結合相應習題來鞏固落實，以達到理論聯系實際的目的
探究四：觀看多媒體圖片和視頻錄像"嫦娥3號"成功登月，五星紅旗第一次出現在地外天體，使學生從感性和理性的層面理解愛國主義的具體性、歷史性
設計意圖：通過圖片的對比和視頻案例，讓學生不僅從感性層面感悟愛國主義精神的強大力量，更從理性層面理解愛國主義不是抽象的而是具體的，不同歷史時期，愛國主義既有共同要求，也有不同的具體內涵。
探究五：結合"釣魚島"這一熱點事件，讓學生觀看因"釣魚島"問題引發的示威游行相關圖片和新聞，使學生明白愛國不僅需要熱情，更需要冷靜的頭腦，倡導理性愛國。
設計意圖：通過新聞背景的介紹和圖片內容的展示，一方面讓學生真實的感受到廣大人民的愛國激情;另一方面也理性的認識到愛國不僅需要熱情，更需要冷靜的頭腦，要懂得理性愛國
小結新課(2分鐘)教師引導學生小結本框題的知識結構
設計意圖：在新課學習的基礎上，讓學生來小結本課知識結構，更有助于調動學生的參與，提高學生掌握知識的效率。
升華新課(3分鐘)：播放歌曲《龍的傳人》，在歌聲中升華本課教學。教師寄語：
國家的發展強大才是硬道理。作為國家公民，在自己的工作、生活、學習中刻苦努力，兢兢業業，為國家的繁榮富強做出自己應有的貢獻，這就是愛國。讓我們從身邊做起，從小事做起，從自我做起，傳承和弘揚我們偉大的中華民族精神，實現中華民族的偉大復興
設計意圖：歌曲《龍的傳人》正好凸顯本框主題，達到對教學內容的升華，有助于激發學生積極進取，在生活中弘揚偉大的中華民族精神
實踐新課(1分鐘)：根據本框教學重點，設置一道課后思考題
板書設計
第七課一永恒的中華民族精神
1、中華民族精神的基本內涵(是什么)
愛國主義為核心，團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的民族精神
2、中華民族之魂(為什么)
(1)中華民族精神和中華文化二者關系
(2)中華民族精神的重要意義(精神紐帶、精神支柱、精神動力)
(3)永不泯滅的中華民族精神
3、永遠高揚愛國主義的旗幟(怎么做)
(1)愛國主義是中華民族精神的核心
(2)愛國主義是具體的，不是抽象的
(3)新時期愛國主義的主題
