摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的不斷推進(jìn)，人才資源成為經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α＝?jīng)濟(jì)越發(fā)展，會(huì)計(jì)越重要，會(huì)計(jì)人才也已經(jīng)成為了企業(yè)急缺的人才資源。高校作為人才輸送的供給端，必須針對(duì)企業(yè)所需的會(huì)計(jì)人才應(yīng)具備的能力，加強(qiáng)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。基于此，本文以供給側(cè)改革背景為視角，重點(diǎn)研究和探析高校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式。

　　關(guān)鍵詞：供給側(cè); 會(huì)計(jì)人才; 培養(yǎng)模式

　　供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革自2015年習(xí)近平同志提出以來(lái)，已經(jīng)滲透到各個(gè)層面中去，會(huì)計(jì)作為反映經(jīng)濟(jì)情況的“晴雨表”，必須適應(yīng)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形態(tài)相匹配，并利用其特有的功能，參與到企業(yè)的管理當(dāng)中，發(fā)揮會(huì)計(jì)的職能，幫助企業(yè)打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　其中，會(huì)計(jì)人才的作用至關(guān)重大。民進(jìn)中央副主席、 全國(guó)政協(xié)委員朱永新曾提出：“供給側(cè)改革不僅是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的事，也是教育領(lǐng)域的事，化解當(dāng)前存在的教育供需矛盾，應(yīng)通過(guò)改革的辦法推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整。”目前，我國(guó)會(huì)計(jì)人才供給與市場(chǎng)需求存在錯(cuò)位，致使會(huì)計(jì)高等教育人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效率方面的新問(wèn)題不斷凸顯。我國(guó)現(xiàn)有的會(huì)計(jì)教育理論難以適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的發(fā)展。提供會(huì)計(jì)人才的供給側(cè)——會(huì)計(jì)教育，尤其是高等會(huì)計(jì)教育理論必須進(jìn)行改革和創(chuàng)新。高校應(yīng)變革會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)，建立科學(xué)合理的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，供給出高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才，才能更好地順應(yīng)社會(huì)的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r。

　　一、明確人才供給定位，樹(shù)立會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)

　　供給側(cè)改革核心在于提高全要素生產(chǎn)率，提高勞動(dòng)力素質(zhì)是其中的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。而教育是提高勞動(dòng)力素質(zhì)的最有效的途徑。教育出什么樣的人才，成為重中之中。高校應(yīng)首先明確人才的培養(yǎng)目標(biāo)，以增加高質(zhì)量的人才數(shù)量帶動(dòng)國(guó)家供給側(cè)改革目標(biāo)的成型。

　　會(huì)計(jì)學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性學(xué)科，會(huì)計(jì)本科人才培養(yǎng)屬于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。綜合以上原因，可以將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才目標(biāo)定義為培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)需求，具備人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠(chéng)信品質(zhì)，具有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)管理理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)分析、成本計(jì)算、稅收管理等專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，具備財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、規(guī)劃、決策、分析、控制的綜合管理能力，以及較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和社會(huì)活動(dòng)能力。以“會(huì)計(jì)”為基礎(chǔ)，以“財(cái)務(wù)”為核心，以“財(cái)務(wù)云”“管理會(huì)計(jì)”為新的結(jié)合點(diǎn)，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、管理需要，能在各類(lèi)企事業(yè)單位、證券金融、中介機(jī)構(gòu)和政府機(jī)關(guān)從事財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)工作集應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型為一體的高素質(zhì)的人才。

　　二、增強(qiáng)供給針對(duì)性，設(shè)置符合市場(chǎng)需求的會(huì)計(jì)人才課程體系

　　供給測(cè)結(jié)構(gòu)性改革就是要從知識(shí)、技術(shù)、創(chuàng)新、人力資本等方面加強(qiáng)有效供給。作為人才輸出的高校應(yīng)該結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，建設(shè)合理、科學(xué)的課程體系，統(tǒng)籌課程的設(shè)置，要確保課程體系的設(shè)置有利于提高所供給的會(huì)計(jì)人才的各方面能力及水平，能夠全面滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。

　　(一)課程設(shè)置需培養(yǎng)具有良好素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才

　　會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才應(yīng)具備人文和科學(xué)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)。通過(guò)設(shè)置思想政治理論課、思想道德修養(yǎng)與法制基礎(chǔ)課程來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和道德規(guī)范;設(shè)置體育課程，通過(guò)選修籃球、足球、乒乓球、羽毛球、體操等使得學(xué)生具有強(qiáng)壯的體魄和良好的體育鍛煉習(xí)慣;設(shè)置心理課程、舉辦演講、辯論賽使得學(xué)生具有優(yōu)良的心理素質(zhì);設(shè)置財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)劃課程，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)意識(shí)。

　　(二)課程設(shè)置需培養(yǎng)具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)的會(huì)計(jì)人才

　　對(duì)于會(huì)計(jì)行業(yè)，企業(yè)需要會(huì)計(jì)人員運(yùn)用財(cái)務(wù)工具和手段，從企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)到供銷(xiāo)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行預(yù)測(cè)、規(guī)劃、監(jiān)控、分析、評(píng)價(jià)，從而為企業(yè)的管理層提供相應(yīng)的財(cái)務(wù)與非財(cái)務(wù)信息，以達(dá)到經(jīng)營(yíng)管理的目標(biāo)。這就需要會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

　　專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置一般區(qū)分專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)核心課程。會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，首先應(yīng)設(shè)置關(guān)于管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科課程，使學(xué)生先建立一個(gè)良好的、基礎(chǔ)扎實(shí)的知識(shí)背景。一般設(shè)置6-8門(mén)，包括基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)、管理學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)政學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融概論、財(cái)務(wù)管理。在具備學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)后，學(xué)生需要系統(tǒng)掌握包括基本理論、方法和技能在內(nèi)的會(huì)計(jì)專(zhuān)門(mén)知識(shí)。可設(shè)置中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、稅法與稅務(wù)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)管理、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析、內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理等，使得學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠具備專(zhuān)業(yè)的財(cái)務(wù)知識(shí)服務(wù)于企業(yè)。

　　(三)課程設(shè)置需培養(yǎng)具有專(zhuān)業(yè)能力和綜合能力的會(huì)計(jì)人才

　　除了具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)，最重要的是能夠?qū)⒗碚撧D(zhuǎn)化為實(shí)踐，通過(guò)定性和定量的方法，能夠處理會(huì)計(jì)事項(xiàng)，擁有職業(yè)的判斷能力和敏銳的洞察力，對(duì)所有的會(huì)計(jì)信息進(jìn)行分析，為管理層提供決策支持和風(fēng)險(xiǎn)控制。這就需要在學(xué)科理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，設(shè)置實(shí)訓(xùn)課程，通過(guò)模擬企業(yè)的真實(shí)環(huán)境真實(shí)業(yè)務(wù)提高學(xué)生的實(shí)踐能力。可開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)基本技能實(shí)訓(xùn)、出納實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)信息化——用友供應(yīng)鏈、財(cái)務(wù)分析與決策技能實(shí)訓(xùn)、納稅實(shí)務(wù)技能實(shí)訓(xùn)、統(tǒng)計(jì)分析實(shí)訓(xùn)、審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)、ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)、云財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位綜合實(shí)訓(xùn)。

　　在業(yè)財(cái)稅融合的今天，財(cái)務(wù)人員不應(yīng)僅僅局限于自己的圈子，對(duì)內(nèi)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與各部門(mén)的共同協(xié)作能力，對(duì)外，則需要與銀行、稅務(wù)、工商、審計(jì)、合作企業(yè)等發(fā)生業(yè)務(wù)往來(lái)，因此還應(yīng)提升會(huì)計(jì)人才的人際交往與溝通能力、獲取信息的能力、較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字溝通能力，以此來(lái)?yè)碛辛己玫娜穗H關(guān)系和團(tuán)隊(duì)精神。可以在設(shè)置選修課程時(shí)考慮這方面的能力。公共選修課可設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、辦公自動(dòng)化、商務(wù)談判、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作、社交禮儀、文獻(xiàn)檢索與論文協(xié)作課程，專(zhuān)業(yè)選修課可設(shè)置Excel在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用、政府會(huì)計(jì)學(xué)、銀行會(huì)計(jì)學(xué)、證券投資學(xué)、人力資源管理、公司理財(cái)?shù)日n程以提升學(xué)生的綜合能力。

　　推薦閱讀：《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》是我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)正式創(chuàng)刊或復(fù)刊的第一本財(cái)政、財(cái)會(huì)類(lèi)刊物。是財(cái)政部主管、中國(guó)財(cái)政雜志社編輯出版、面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)期刊。雜志植根于繁復(fù)深邃的財(cái)會(huì)沃土之中，信持潤(rùn)物無(wú)聲的辦刊理念，追求實(shí)務(wù)兼學(xué)術(shù)的世紀(jì)名刊之目標(biāo);力求做到政策和思想相結(jié)合。