信息技術可以充分調動人的視覺、聽覺和想象力，是更具有動感和趣味的教學方式。本篇安全教育論文通過利用信息技術的文字、圖片、聲音、動畫等多媒體，巧妙調動幼兒學習安全知識的興趣，創設情境，將課程變得生動形象活潑有趣，利于幼兒積極參與，主動學習，以不斷提高幼兒的安全防范意識。

　　推薦期刊：《幼兒教育》(旬刊)1982年創刊，是幼教普及性刊物。普及幼教科學理論，總結幼教先進經驗，宣傳幼兒教育方面的優秀典型。本刊是面向廣大幼兒園教師和幼兒園家長的幼教專業類雜志。創刊20多年來，一直在讀者中享受較高聲譽。讀者群定位：本刊是面對廣大幼兒園教師和幼兒家長的幼教專業類雜志。

　　【關鍵詞】信息技術安全教育教育效果

　　《幼兒園教育指導綱要》明確指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"也就是說，幼兒安全是幼兒一切發展的基礎和前提，保證幼兒的人身安全是幼兒教育的重要內容。近年來，以多媒體、網絡為代表的現代信息技術已越來越廣泛地運用于幼兒園教育活動中，它以聲圖并茂、生動、直觀、形象、感染力強的特點，彌補了傳統教育的枯燥和乏味，為現代教育改革注入了新的生機和活力。那么，怎樣巧妙運用信息技術提升幼兒安全教育的效果呢?

　　一、巧用網絡資源，豐富幼兒安全知識經驗。

　　由于幼兒的認知水平較低，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動，極易發生意外傷害事故，因此，豐富幼兒的安全知識顯得尤為重要。

　　1.巧用網絡動畫，豐富知識。

　　幼兒園常見的安全事故有很多，如：摔傷、骨折和玩具誤傷身體等，這類事故發生的主要原因是由于孩子對身體組織了解不夠，不知道應該怎樣保護身體，玩耍的過程中爬得太高、肢體陷入狹小的縫隙或身體過度撞擊造成的。讓孩子了解這些知識，可以避免這類事故的發生。利用網絡，尋找多媒體動畫讓幼兒觀察人體構造的畫面，了解骨骼、皮膚、肌肉的特點、作用，再演示各種不當做法對身體造成傷害的過程，孩子們就會看得非常認真，對同樣的事就會記得更清楚了。當他想往上爬、往下的時候也許相關的畫面就能出現在孩子的腦海中，加深印象，這樣就能達到安全教育的目的。

　　2.共查網絡資源，積累經驗。

　　鼻子出血、鼻子內塞入異物的事情在幼兒園時有發生，因此必須讓孩子了解這些事故的危害，積累相關經驗。老師可以讓孩子和父母一起去網絡上查找這些事故的危害、保護鼻子的方法，并將搜集的資料帶到幼兒園。孩子們會積極地交流自己通過網絡了解的知識，教師再根據孩子們的交流投影相應的內容，如：鼻子內部結構圖，了解鼻腔內附著著一層鼻粘膜，幼兒的鼻粘膜脆弱容易出血。當孩子們講到保護鼻子的方法時，教師則播放孩子帶來的動畫、錄像等。在人機互動、生生互動、師生互動的過程中，孩子們盡情地享用著網絡中的豐富資源，輕而易舉地就獲得了保護自己身體器官的知識。

　　二、巧用多媒體課件，增強幼兒自我保護能力。

　　幼兒的安全意識，往往是伴隨著他們的哭泣聲從"實踐"中而來，即所謂吃一塹長一智。利用多媒體創設情境進行安全教育，既有針對性，又有有效性。

　　1.購置動畫課件，定期觀看。

　　多媒體課件能將文本、聲音、圖形、圖像、視頻等各種教學內容精心組合，把難以用圖片演示的許多抽象和難以理解的內容變得生動有趣，把復雜的事物簡化，使宏觀變微觀。我園購置了"安全教育課件"，生動形象的動畫配以淺顯易懂的兒歌，幼兒在感受藝術美的同時，一個個安全小常識也逐漸地熟記于心中。如打雷時不在大樹底下躲，不在廚房捉迷藏，碎玻璃不能撿，不在馬路上踢足球等等。種種有趣而色彩鮮艷的動畫畫面，化抽象為具體，讓幼兒更容易理解安全的重要性，從而提高幼兒的安全意識和自我保護的能力。如：媽媽扮陌生人，當孩子獨自在家時"陌生人"來敲門，你該怎么辦?通過這種多媒體對幼兒進行安全教育，讓幼兒懂得怎么做才是最有效的自我保護措施，從而培養幼兒臨危不懼的勇敢品質，提高幼兒的自我保護能力。

　　2.自制教學課件，輔助教學。

　　集圖、文、聲、像于一體的多媒體，可使事物化小為大、化靜為動、化遠為近，其傳輸信息的方法具有形象、生動、信息刺激強、時空寬廣等特點，因而，可使安全教育活動變得生動活潑、有趣，推動幼兒參與活動的積極性，不斷提升幼兒的自我保護能力。如：安全教育活動《保護關節》，我們把孩子們在日常生活中、體育活動中如何保護關節用攝像機錄下，制作成課件，配有聲音，用特寫景頭突出保護關節的方法。孩子們被課件中的畫面吸引住了，一個個瞪大小眼睛，聚精會神地觀察，時兒發出歡樂的笑聲，情不自禁邊看邊模仿，產生了愉快的情感體驗，學習積極性、主動性一下子調動起來了，安全教育效果也特別好。

　　三、巧用信息互動平臺，指導家長做好安全教育。

　　幼兒園網站、QQ群、班級微信群、公眾微信平臺的創建，給家長搭建了一個交流學習、分享經驗的平臺，拉近了教師與家長之間的距離。這些平臺不再受時間、空間的限制，指導家長做好安全教育非常快捷方便。

　　1.安全教育知識，定期推送。

　　家庭是幼兒園最重要的合作伙伴，加強兩者之間的合作，才能真正提升安全教育的效果。然而，隨著人們生活工作節奏的日益加快，很多家長的時間大部分被工作占用，很少有時間來園親自接送孩子，大部分幼兒都是由爺爺奶奶接送。教師利用"校園網站"安全教育欄目、"微型公眾平臺"及時發布安全教育知識，讓家長及時了解幼兒園安全教育的知識，提升了家長的安全意識，配合幼兒園進行安全教育，在日常生活中滲透安全教育知識，使幼兒的安全意識、自我保護能力不斷提升。

　　2.安全教育方法，互動交流。

　　家長都知道安全教育的重要性，可怎樣配合幼兒園對幼兒進行安全教育有點困難。QQ群、班級微信群，以其快捷、方便、普遍、互動性強、不受時空限制等特點，讓家長隨時隨地"走進"幼兒園，"走進"班級，與老師一起針對孩子的安全教育問題暢所欲言。教師經常在群內發布幼兒園近期的安全教育內容和方法。如幼兒園進行了安全教育"上下樓梯要排隊"、"小心陌生人"、"如何防止踩踏"等，教師拍下孩子的活動照片，及時發布到群，讓家長們真正地參與到對幼兒進行安全教育的工作中來。教師還把一些適合幼兒學習的自制電子雜志、課件、微課等分享到群空間，讓家長下載，和孩子一起學習、鞏固安全知識和技能。在家園的合作下，幼兒的安全教育效果越來越明顯。

　　實踐證明，信息技術以它的形象性、新穎性、直觀性、趣味性、豐富性、互動性，使幼兒園的安全教育活動變得生動活潑、趣味盎然，家園合力能更好地達到幫助幼兒增強安全意識、遠離危險，提高幼兒自我保護能力的效果。但在運用信息技術時，教師一定要根據教育內容、教學目標和幼兒的認知水平、年齡特征來選擇，并在恰當的環節出現，才能提升幼兒園安全教育的效果。

　　安全教育論題拓展：游戲為幼兒提供了感知生活的途徑，滿足了他們對于新奇事物的渴望。《幼兒教育指導綱要》中明確指出“幼兒以游戲為基本活動”。幼兒在游戲過程中自我發展，蘊含著十分重要的教育因素，因此，鼓勵幼兒參與游戲、組織教師運用游戲形式開展教學活動不容忽視。