摘要：旅游英語教學(xué)必須加強對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生能做到實際工作中與外國人熟練交談、能閱讀基本英語文件、提供優(yōu)質(zhì)的國際化服務(wù)等。確定的項目任務(wù)目標應(yīng)遵循“按照教學(xué)內(nèi)容與目標制定科學(xué)的項目任務(wù)”的原則，并以學(xué)生興趣為出發(fā)點，加強學(xué)與用的研究，充分體現(xiàn)課本知識與實踐技能的結(jié)合，并在教師能力可控制的范圍內(nèi)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　　一、項目的執(zhí)行

　　項目教學(xué)的設(shè)計應(yīng)以激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點，以完成教學(xué)任務(wù)。教師在設(shè)計時，應(yīng)以導(dǎo)游崗位能力培養(yǎng)為出發(fā)點，根據(jù)學(xué)生水平不同來設(shè)計，并針對不同學(xué)生進行練習，主要注意以下幾方面內(nèi)容：一是明確任務(wù)目標，讓學(xué)生有目的性地開展英語交流，完成項目任務(wù)，促進教學(xué)效果。二是注重課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松的課堂環(huán)境中，按照“咨詢、計劃、實施、檢驗、展示、評價”等步驟，以小組為單位，共同完成項目目標，并充分利用多媒體手段，創(chuàng)造良好的學(xué)習氛圍;三是教師注重提高學(xué)生學(xué)習的主動性與積極性，并在教學(xué)過程中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識與合作精神。四是教師在項目教學(xué)實施過程中，起到設(shè)計、指導(dǎo)、監(jiān)督、檢驗的作用，讓學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”的過程中達到預(yù)期的教學(xué)效果。

　　二、評價與應(yīng)用項目

　　項目評價主要包括對每個任務(wù)的評價及整個項目過程的總提評價，當每個任務(wù)完成后，教師可以口頭評價、學(xué)生自評、小組自評等方式跟進，為下一階段目標提供有效指導(dǎo)。在這個過程中，教師可提供一些有價值的評價標準，讓學(xué)生在自我評價與小組評價過程中有系統(tǒng)的指導(dǎo)方法，并衡量自身不足、吸取其他同學(xué)的有點，加強改進。但是，學(xué)生的評價可能不夠客觀、不夠全面，此時就需要教師點評，幫助學(xué)生以客觀、公正的角度分析問題，助于學(xué)生分析能力、判斷能力的提高，并完成項目所需要的語言能力、實踐能力的提高目標。最后，各組學(xué)生應(yīng)提交書面總結(jié)報告，以為開展下一個項目作準備。

　　三、建檔與歸檔

　　項目教學(xué)法的最后步驟就是建立學(xué)生不斷發(fā)展的過程檔案，以對整個學(xué)習過程的掌握情況進行及時的引導(dǎo)、修正與完善。在進行項目教學(xué)的過程中中，每一次對課程目標開展的檢查與評估都不具備結(jié)論性，它只能對學(xué)生下一階段的發(fā)展提供依據(jù)，也就是發(fā)展性評價的實施過程，不僅重視解決問題的最終結(jié)論，更重視得出結(jié)論的過程，需要對學(xué)生學(xué)習過程中的真實狀態(tài)進行了解，以便在今后的英語教學(xué)中對每一個學(xué)生進行有針對性的指導(dǎo)工作。

　　省級論文發(fā)表：《安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》本刊是安徽電力職工大學(xué)主辦的以反映本校科研和教學(xué)成果為主的學(xué)術(shù)理論刊物，是我校開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要園地，是反映電力系統(tǒng)尤其是安徽電力系統(tǒng)科研、工程技術(shù)、經(jīng)濟管理成果的重要園地。學(xué)報堅持理論聯(lián)系實際的嚴謹學(xué)風，為教學(xué)科研服務(wù)，促進學(xué)術(shù)交流。主辦： 安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，周期： 季刊，出版地：安徽省合肥市，語種： 中文;，開本： 大16開，國際刊號：ISSN1672-9706，國內(nèi)刊號：CN34-1297/Z，郵發(fā)代號： 26-163，復(fù)合影響因子： 0.150，綜合影響因子： 0.094，創(chuàng)刊時間：1996