史學月刊什么級別?《史學月刊》屬于核心期刊，是河南省歷史學會和河南大學主辦的綜合性歷史學專業刊物，在國內外享有很高的聲譽。原名為《新史學通訊》，1951年1月由著名歷史學家嵇文甫先生創辦，是中華人民共和國建立后創刊最早的綜合性歷史學專業期刊;1957年，由郭沫若先生題寫刊名，改名為《史學月刊》。設有：史學理論與史學史、史學評論、專題研究、社會史研究、城市史研究、鄉村史研究、電腦與史學應用、生態環境史研究等欄目，如果是想發表這類的論文的都可以來本期刊征稿，如果你對本看有什么不了解的或是論文編寫的困難都可以咨詢期刊vip網，雜志里用最專業的知識為你做論文指導及輔導相信在這里讓我們共同為學術創作更美好的明天!
史學月刊論文范文下載：淺談當下高中歷史教學的管理創新技術
摘要：愛因斯坦說：“提出問題，從新的可能性，新的角度去看問題，都需要有創造的想象力。“疑”使學生在認識上感到困惑，產生認識沖突，引起探究性的反射，產生思維活動”。因此問題是創新之源，疑問是學問的基礎，在教學中精心設疑，如為什么中國的四大發明會“墻內開花墻外香”?這些發明出自中國卻沒有在中國成為資產階級的“預告”而成為西方國家資產階級的“預告”。為什么外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做炮竹敬神，外國用羅盤針航海，中國卻用它看風水;外國用鴉片來醫病，中國卻拿來當飯吃。等等這里面有許多深層次的原因需要探討、挖掘。讓學生去深思。這樣精心設疑，對發展學生的創新個性尤為重要。
關鍵詞：歷史教學,教學管理,高等教學
創新意識是人類對客觀物質世界求異思變的一種心理過程的反映，它集中體現為一種強烈的創造欲望，也表現為強烈的使命感、責任感、緊迫感和競爭意識。它支配著人們的創新活動。教材中有關探索創新的文明成果極為豐富。如為了國家的繁榮富強，多少人冒著生命危險進行變法圖強，歷史上的商鞅變法、王安石變法，近代史上的戊戌變法，辛亥革命?，F代史上毛澤東開辟農村包圍城市的道路。鄧小平開創了建設有中國特色的社會主義道路，改革開放、加入WTO。多少人進行科學領域探索，中國史有四大發明、張衡的地動儀到如今的神州五號的上天，世界史有哥白尼的“日心說”、開普勒的行星運行三定律、牛頓的萬有引力定律把人類的天地觀由神學束縛中解放出來，哥倫布發現“新大陸”、麥哲倫環球航行成功、歷史上的三次科技革命中的發明創造等等舉不勝舉。教學中抓住這些素材進行時時激勵學生開啟學生的心扉，增進學生對創新的認識，培養學生的創新能力。
