摘 要:人在不同的年齡段都會有不同的特點(diǎn),幼兒園時期的兒童思維和心理都還有所欠缺,理解能力也相對更差,對于抽象型的理論不能完全理解.而多媒體技術(shù)能夠很好的解決這一問題,為此,對幼兒園多媒體教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐進(jìn)行探討,結(jié)合浦東新區(qū)新開幼兒園多媒體設(shè)備項(xiàng)目對幼兒園多媒體教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了探究.

　　關(guān)鍵詞:多媒體教學(xué)系統(tǒng); 音視頻系統(tǒng); 設(shè)備安裝調(diào)試;

　　作者: 沈曉嘯

　　幼兒園階段,教師在教學(xué)過程中要耗費(fèi)大量的時間進(jìn)行理論教學(xué),容易忽視理論的實(shí)踐教學(xué).現(xiàn)代多媒體技術(shù)的發(fā)展為這一問題提供了理想的解決途徑,通過多媒體技術(shù)使兒童時期的學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容具有更加多樣的形式,比如音頻、視頻等,以此能夠有效提升幼兒的學(xué)習(xí)效果,這意味著未來幼兒園教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用前景十分廣闊.

　　1 多媒體技術(shù)在學(xué)前教育中的應(yīng)用

　　多媒體有聲音與視覺并存的特點(diǎn),對于教學(xué)及教育而言有獨(dú)特性和功能性,獨(dú)特性在于多媒體的效果是其他媒體無法實(shí)現(xiàn),比如幻燈、投影、錄像、電視等,多媒體更類似于各種媒體的優(yōu)勢集合;功能性是指多媒體技術(shù)以計(jì)算機(jī)作為核心,將圖像處理技術(shù)、語音處理技術(shù)、視聽技術(shù)等集合在一起,圖像信號與語音信號能夠集成轉(zhuǎn)換為統(tǒng)一的數(shù)字信號,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對信息的加工、存儲等處理.這些技術(shù)能夠幫助教師實(shí)現(xiàn)各類教學(xué)活動,滿足教師教學(xué)工具的需要.傳統(tǒng)教學(xué)過程中,教學(xué)受到教師主觀影響,不論在教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方法上,都是教師為主體進(jìn)行制定,而學(xué)生在這一過程中較為被動.多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用,能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來展開學(xué)習(xí)活動,如果有適用的教學(xué)軟件則效果會更好.幼兒園學(xué)生在年紀(jì)上較為幼小,對于理論化、書面化的知識學(xué)習(xí)能力較差,而對于色彩、圖像等具象化的知識理解能力良好,若是題材選擇好,也可以達(dá)到一舉反三的教學(xué)效果.多媒體技術(shù)在這一方面能夠?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容圖像化、音像化展示提供途徑,教師只需查找相關(guān)的教學(xué)資源就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo).多媒體在幼兒園的適用性主要為以下幾點(diǎn):首先是直觀性,能夠圖像化、音像化學(xué)習(xí)內(nèi)容,使幼兒園學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力、興趣得到調(diào)動;其次是動態(tài)化,能夠幫助學(xué)習(xí)過程、概念進(jìn)行反映,進(jìn)而使教學(xué)難點(diǎn)得到突破;再次則是交互性,多媒體教學(xué)過程中可以實(shí)現(xiàn)交互,使學(xué)生探索及創(chuàng)造能力得到培養(yǎng);最后則是具有針對性,多媒體系統(tǒng)中的容量大,信息量更大,能夠根據(jù)不同層次學(xué)生的需要針對性的展開教學(xué)活動.

　　2 項(xiàng)目概況

　　浦東新區(qū)幼兒園多媒體設(shè)備項(xiàng)目中,主要為多媒體設(shè)備、會議室設(shè)備及多功能設(shè)備三個分項(xiàng).本項(xiàng)目中采用《主題數(shù)課程資源》教學(xué)軟件系統(tǒng),主要是將上海幼兒園四個板塊的課程進(jìn)行整合,四個板塊分別為生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動,并對其進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容多媒體化、游戲化,為課程實(shí)施提供保障.軟件系統(tǒng)資源組織是按照樹狀網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn),教師更易于駕馭、把握,使課程能進(jìn)一步發(fā)展、衍生.

　　3 多媒體設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)

　　3.1 普通教室多媒體設(shè)備

　　3.1.1 音頻系統(tǒng)

　　本工程中采用的音頻系統(tǒng)為2.4G無線教學(xué)擴(kuò)音系統(tǒng),能夠在教室中清晰傳遞,同時較為均勻、不影響其他教室.這套系統(tǒng)的建設(shè)能夠避免相鄰教室的串頻問題,同時能使用多個獨(dú)立系統(tǒng)也不會有串頻現(xiàn)象發(fā)生.2.4G無線教學(xué)擴(kuò)音系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了高保密性,技術(shù)上聲音載體為微波載體,該類載體無法穿透墻壁,所以聲音傳播的介質(zhì)被隔斷,具有更可靠的保密性.最后2.4G無線教學(xué)擴(kuò)音系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了高效管理的功能,某一無線話筒能夠與任何無線掛壁音箱配合運(yùn)用.設(shè)計(jì)過程中將教室內(nèi)部的音箱聯(lián)合起來作為一個教室音頻系統(tǒng),與無線話筒通過藍(lán)牙進(jìn)行連接,由此在應(yīng)用時只需要攜帶一支無線話筒,通過與控制系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)藍(lán)牙連接,可實(shí)現(xiàn)任何音頻系統(tǒng)的應(yīng)用.此外,教室內(nèi)部的音箱總計(jì)有四只,分布在教室四個角落,因此聲音更為均勻,學(xué)生在學(xué)習(xí)中不會受到音響過高、過低的影響,完美適用于教室多媒體系統(tǒng).

　　3.1.2 視頻系統(tǒng)

　　根據(jù)以往的設(shè)計(jì)和使用經(jīng)驗(yàn),投影圖像往往會發(fā)生桶形失真,為了使視頻演示的效果更加優(yōu)秀,本項(xiàng)目中采用超短焦投影儀.超短焦投影儀是短距離投影的形式,該投影形式能夠避免陰影干擾及光線刺眼的問題.因此在投影儀的使用過程中,教師在屏幕前展開教學(xué)活動時也不會受到眩目的投影光干擾,能夠順利開展教學(xué)活動.投影儀具有3200流明亮度,這對環(huán)境的昏暗程度并無較高要求,能夠不受其他亮光干擾保證投影圖像的清晰.最后,超短焦投影儀可采取墻面吊裝和桌面擺放等投影方式,因此以超短焦投影儀為核心的視頻系統(tǒng)在應(yīng)用中有著明顯的靈活性,對應(yīng)用場合、方式的局限性并不明顯,同時能夠保證調(diào)節(jié)的便利性.

　　3.2 多功能教室系統(tǒng)

　　本次工程中,多功能教室系統(tǒng)主要由大屏幕液晶觸控一體機(jī)和高速影像攝影機(jī)構(gòu)成,在應(yīng)用中能夠?qū)崿F(xiàn)豐富接口、穩(wěn)定配接、良好頻率響應(yīng)性、主觀聽感自然清晰、聲場覆蓋均勻等要求.大屏幕液晶觸控一體機(jī)使用的是紅外技術(shù),能用手指以及配套筆等不透明物質(zhì)進(jìn)行一體機(jī)觸控,進(jìn)行課件的批注及書寫,實(shí)現(xiàn)無塵交互教學(xué).一體機(jī)中配置有LED背光A規(guī)屏,平板選擇使用的是前維護(hù)結(jié)構(gòu),表面無尖銳凸起,屏幕左右兩側(cè)有15個教學(xué)軟件功能快捷鍵,內(nèi)置前朝向2*15W揚(yáng)聲器,具有遙控系統(tǒng)、智能溫控系統(tǒng)等.一體化機(jī)實(shí)現(xiàn)了備授課,能根據(jù)教師課前和課中場景在同一軟件中提供授課、備課模式,能夠一鍵轉(zhuǎn)換場景,有動態(tài)視頻批注、中英文手寫識別、PPT導(dǎo)入、智能識別不規(guī)則圖形和資源檢索等功能.

　　高速影像拍攝儀為800萬像素,壁掛箱式結(jié)構(gòu),3個USB接口,在不同環(huán)境中可實(shí)現(xiàn)四級調(diào)光,速率達(dá)到40幀/s,輸出的格式為YUY2、MJPG,同時具有自動白平衡功能.拍攝儀器軟件使用模塊化設(shè)計(jì),軟件功能按照場景劃分為6個模塊,視頻展臺開始、備課保開啟、快速抓圖開啟、圖像比較開啟、圖像錄制開啟、PPT幻燈片開啟;具有展臺軟件,能夠?qū)?shí)物進(jìn)行動態(tài)和靜態(tài)展示,圖像能動態(tài)旋轉(zhuǎn)、十倍縮放.展臺畫面批注及展示畫面能保存為圖片,可實(shí)現(xiàn)視頻錄制、0CR文字識別、自動連拍功能、圖像對比等.

　　3.3 多媒體教學(xué)與會議室系統(tǒng)

　　多媒體教學(xué)及會議系統(tǒng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,它涉及電子和電聲系統(tǒng)、建聲系統(tǒng)以及聲樂藝術(shù)(調(diào)音)等多項(xiàng)分支系統(tǒng)的密切配合.本項(xiàng)目的多媒體教學(xué)與會議室系統(tǒng)主要由投影機(jī)及幕布、數(shù)字實(shí)物展臺、中央控制器、多媒體計(jì)算機(jī)等組成.該系統(tǒng)中,多媒體教室計(jì)算機(jī)、中央控制器是最為核心的部分.多媒體教室計(jì)算機(jī)選擇超越E系列產(chǎn)品藍(lán)紫色TFPRO徽標(biāo),該計(jì)算機(jī)使用隱藏式跡象提手設(shè)計(jì),更加方便與維護(hù)及搬運(yùn)施工,同時并不影響機(jī)械整體美觀.機(jī)箱面板底部為細(xì)密孔蜂窩狀前進(jìn)風(fēng)口,能夠很好的散熱,也能避免灰塵進(jìn)入,即使在機(jī)柜中放置也可以高效散熱.穿越E具有環(huán)保性與節(jié)能性,寬網(wǎng)防雷電源經(jīng)過功率器件、內(nèi)部參數(shù)的優(yōu)化,能使各個型號電源達(dá)到寬電網(wǎng)使用要求,即使在偏遠(yuǎn)地區(qū)也能應(yīng)用,溫度45℃、海拔5000m的環(huán)境也能正常應(yīng)用.同時該設(shè)備帶有易教機(jī)房管理解決方案,能夠便捷、快速、靈活的展開產(chǎn)品維護(hù),縮短教學(xué)應(yīng)用軟件維護(hù)時間.多媒體教學(xué)與會議室系統(tǒng)采用一體化可編程多媒體網(wǎng)絡(luò)中央控制系統(tǒng)作為中央控制系統(tǒng),內(nèi)置4×2VGA切換分配器,自攜帶保護(hù)器,具有HDMI輸入接口、可編程RS-232控制接口、I/O控制接口、MIC輸入等.

　　4 設(shè)備安裝與調(diào)試

　　設(shè)備安裝前,材料及設(shè)備購入的過程中,嚴(yán)格按照標(biāo)書要求及有關(guān)規(guī)范進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn),所有施工人員在完成合同簽訂之后準(zhǔn)時展開安裝作業(yè).根據(jù)優(yōu)質(zhì)工程施工方案及標(biāo)準(zhǔn)的要求展開安裝調(diào)試及技術(shù)測試的工作.根據(jù)建設(shè)方各項(xiàng)管理制度,協(xié)調(diào)各個專業(yè)交互施工,對本專業(yè)施工人員安全以及成品和半成品管理.工程收尾中,保證竣工前預(yù)檢工作,進(jìn)行徹底清查,根據(jù)合同及設(shè)計(jì)圖紙要求進(jìn)行項(xiàng)目對比,以此找出存在的遺漏項(xiàng)目并做好修復(fù)作業(yè),制定計(jì)劃、穿插施工.

　　設(shè)備完成安裝和連接后,打開會議室的音頻系統(tǒng)2.4G無線教學(xué)擴(kuò)音系統(tǒng),調(diào)整門限電平,逐個教室進(jìn)行音頻系統(tǒng)的檢查,再進(jìn)行反饋抑制器的調(diào)試,因?yàn)?.4G無線擴(kuò)聲系統(tǒng)帶有良好的音量平衡及自動靜音功能,所以話筒效果良好,音量控制平衡效果良好.擴(kuò)聲系統(tǒng)的調(diào)試過程中,因?yàn)閷φw聲環(huán)境要求較高,所以在調(diào)試前先進(jìn)行了土建、裝飾、機(jī)電安裝等專業(yè)的檢查,保證環(huán)境符合要求.擴(kuò)聲音響系統(tǒng)的效果不僅與電聲系統(tǒng)的綜合性能(音響器材、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、設(shè)備配置和系統(tǒng)調(diào)試等)有關(guān),還與聲音傳播的環(huán)境(建筑聲學(xué)和系統(tǒng)調(diào)音)密切相關(guān),這也是調(diào)試中的重點(diǎn)內(nèi)容.經(jīng)過調(diào)音師的優(yōu)化調(diào)試,擴(kuò)聲系統(tǒng)效果達(dá)到了設(shè)計(jì)要求的劇場效果.而在大屏幕液晶觸控一體機(jī)的調(diào)試中,對其功能進(jìn)行檢驗(yàn)也滿足了相應(yīng)的顯示效果.

　　結(jié)束語

　　綜上所述,在進(jìn)行幼兒園多媒體系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐中,重點(diǎn)在于系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)與設(shè)備安裝調(diào)試.系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)更重視多媒體系統(tǒng)設(shè)備的選型和功能設(shè)計(jì),而設(shè)備安裝調(diào)試中則主要是調(diào)整多媒體營造的環(huán)境,以此達(dá)到項(xiàng)目要求的效果.未來在幼兒園教學(xué)中,應(yīng)用多媒體系統(tǒng)的情況將會更加普遍,而如何進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)將成為影響多媒體系統(tǒng)應(yīng)用效果的關(guān)鍵.

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