[摘 要] 高校校園電視臺面對新媒體環境的嚴峻現實，應該如何應對?其出路到底在哪里?這是擺在校園電視臺電視人面前的必須回答的問題。高校電視臺只有從多方面進行改革創新，開辦有特色的高校電視臺，才能在新媒體環境下彰顯其獨特的魅力。本文以江西服裝學院校園電視臺為例，立足自身實際，挖掘自身潛力，努力尋找一條有利于本校電視臺順利前行的道路，也為江西高校校園電視臺的整體轉型發展，提供一個可以參考的成功標本與踐行模式。

　　[關鍵詞] 改革發展;創新節目;彰顯特色

　　高校校園電視臺，肩負著高校黨建和思想政治工作引領、教書育人拓展、校園文化建設、歷史文化傳承、核心價值引導的多重功能，也是高校對外形象宣傳的重要窗口。隨著高校教育的深化發展，校園文化建設的重要性日益凸顯，校園電視臺作為學校文化宣傳的主陣地，在引導校園輿論，為大學生提供理想的實踐平臺，為網絡課件開發和教師備課提供豐富、優質的教學素材等方面發揮了重要作用。

　　高校校園電視臺擁有相對固定的受眾群體，視聽兼備、生動形象，是深受大學生歡迎的校內媒體。然而，高校電視觀眾幾乎都是高素質的受眾群體，他們對節目的內容、形式等都具有很高的要求。社會電視頻道眾多，節目豐富多彩，而校園電視臺節目內容過于單一，更新速度相對較慢，缺乏固定的播放時間和有效的宣傳途徑，導致收看率低，甚至有相當數量的學生根本不知道它的存在。

　　特別是進入21世紀以來，隨著各種傳媒技術的發展，IPTV、網絡電視、手機電視等新媒體形態相繼出現，其數字化、互動性、個性化的特點滿足了受眾者日益多元化的需求，對傳統電視媒體造成了巨大的沖擊，而象牙塔內的校園電視臺所受到的沖擊則更加明顯。這就要求高校電視臺進一步理順機制，加強自身建設，從新媒體的傳播優勢中吸取經驗，或者積極尋求同新媒體的合作共贏之路，在高校新聞宣傳工作、思想政治教育、校園文化建設以及學生素質培養等方面發揮更大的作用。

　　一 江服電視臺現狀概述

　　江西服裝學院校園電視臺(以下簡稱江服電視臺)

　　影響力下降：我校電視臺播出的自辦節目，時效性較差、內容陳舊、節目單一、會議太多、形式呆板;流于儀式化拍攝、形式化制作;缺少廣大教師，特別是大學生心理需求且有深度內涵的節目，因此，在校園內很少有人關注，節目傳播的影響力持續走低。

　　受眾大量流失：自從互聯網技術普及，特別是新媒體、自媒體的大量涌現，靠電視獲取信息的傳統渠道被徹底顛覆，大學生這一年輕而活躍的群體已不再關注校園電視，而將其注意力更多轉移到了移動手機互聯網，導致高校電視受眾大量自然流失，甚至許多師生不知道學校還有電視臺。

　　內容單一：高校電視臺一般隸屬于校黨委宣傳部，也有的隸屬于電教中心或稱現代教育技術中心。學校方面沒有對校園電視臺提出收視率的要求，因此經辦人員積極性不高、動力不足在所難免。就我校電視臺而言，目前已開設并正常運行的節目只有兩檔。節目內容主要集中在新聞、講座兩個板塊，內容比較單調和枯燥，吸引力不夠。

　　二 江服電視臺創新與發展

　　面對新媒體環境的嚴峻現實，應該如何應對?其出路到底在哪里?這是擺在我校電視臺電視人面前的必須回答的問題，因為它關乎我校電視臺的生存和發展。

　　為此，我校專門出臺了《關于校園電視臺建設與發展的意見》等一系列文件與措施，在文件中明確了我校電視臺的辦臺方針：堅守校黨委宣傳工作為主要導向，建設有特色的校園高水平電視臺。以傳媒、互聯網、廣告傳媒公司等產業鏈為導向，與各專業鏈接互動為主體，組建市場發展所需要的人才專業集群，實施各專業集群轉型與成型發展試點。為本科教學轉型工作合格評估率先垂范、樹標桿做出貢獻。

　　江服電視臺在總的辦臺方針的指引下，明確了以下三個改革發展途徑。

　　第一，轉變觀念，重新定位校園電視臺的發展方向。高校領導要充分認識到校園電視臺在培養學生動手實踐能力方面的育人作用。對校園電視臺的功能定位不能僅限于開展學生的思想政治教育、對外宣傳學校的方針政策及校園文化建設上，而是要轉變觀念，充分發揮校園電視臺在教學實踐方面的教育功能。整合校內資源、社會資源形成一個培養學生綜合應用能力的技術平臺和視頻資源平臺，提高師生的實戰能力，啟發學生在技術、策劃、音樂、美術及設計等方面潛在的創造力，為學生綜合才能的發揮提供一個展示的空間。

　　第二，加強制度建設，規范校園電視臺的工作流程。校園電視臺采用教師指導依托學生團隊的模式，學生團隊來自學校各學院各專業，其中既有廣播電視新聞學等專業的學生，也有其他非專業的學生，人員組成復雜、知識層次和專業技能參差不齊，加上制作人員較高的流動頻率使得校園電視臺的正常運轉需要建立相關的管理機構和規章制度，涉及管理制度、實踐計劃、實施方案、保障措施、評價等方面，明確校園電視臺工作人員職責范圍，從政策和機制上確保實踐基地的正常運轉。學校應當從經費、設備購置、人員培訓等方面提供必要的支持，并將其納入學校正常的教學實踐計劃中，使實踐基地能夠充分發揮其提高實戰技能的綜合實效。

　　第三，創辦特色欄目，注重節目質量，貼近師生校園生活。校園電視臺作為學校對內對外宣傳和信息發布的特殊校園媒體，其受眾是校園內的廣大師生，因而在創辦節目選擇專題的時候要源于學生、鼓勵和教育學生，本著寓教于樂目的的同時，注重節目內容的多樣性和豐富性。在能夠辦出豐富節目的基礎上不斷創新節目，激發學生實踐創新節目的聰明才智，策劃推出一系列新的電視欄目。

　　江服電視臺除了制定三大改革途徑以外，又確立了辦臺宗旨：服務教學、服務宣傳。創新節目、彰顯特色。合力資源、立項創業。內外合作、鑄造品牌。

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