重慶市副高級獸醫(yī)師申報條件

　　首先我們要了解什么是獸醫(yī)師，從了解獸醫(yī)師的角度去找申報的條件，同時在知道這些條件以后還要看你論文的選擇，論文改怎么選擇是最好最快的能見刊呢?這就要看你論文所選擇的期刊了，不同的期刊的選擇所面對的時間收錄等等都是不同的。高級獸醫(yī)師應掌握動物醫(yī)學基本理論和基本技能，從事動物疾病預防、治療和檢疫的高級技術(shù)應用性專門人才。從事的主要工作包括：動物疾病的診斷與防治。同時高級獸醫(yī)師,是農(nóng)業(yè)系列專業(yè)技術(shù)職務的職稱職位，高級獸醫(yī)師,應有較強的獸醫(yī)師和專業(yè)知識和生活積累經(jīng)念,能較好地解決獸醫(yī)中的疑難問題。

　　一般的來說重慶市副高級獸醫(yī)師申報條件有：

　　第一通過獸醫(yī)師資格認證者;第二要有研究生以上或同等學力并從事相關(guān)工作一年以上者;第三一般是本科以上或同等學力并從事相關(guān)工作兩年以上者;或是大專以上或同等學力并從事相關(guān)工作三年以上者。

　　首先要有：農(nóng)業(yè)高、中級專業(yè)技術(shù)職務任職資格的專業(yè)技術(shù)人員，必須擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，熱愛科學事業(yè)，認真履行崗位職責，積極完成本職工作，成績顯著;作風正派，遵紀守法，有良好的職業(yè)道德;能堅持正常工作，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。

　　并且學歷、資歷條件有：

　　1.具備下列條件之一者，可以申報評審高級農(nóng)藝師(高級畜牧師、高級獸醫(yī)師)職務任職資格：

　　(1)博士研究生畢業(yè)后，取得農(nóng)藝師(畜牧師、獸醫(yī)師)任職資格，并從事農(nóng)藝師(畜牧師、獸醫(yī)師)工作二年以上;

　　(2)碩士研究生畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作八年以上，取得農(nóng)藝師(畜牧師、獸醫(yī)師)任職資格，并從事農(nóng)藝師(畜牧師、獸醫(yī)師)工作五年以上;

　　(3)大學本科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作十年以上，取得農(nóng)藝師(畜牧師、獸醫(yī)師)任職資格，并從事農(nóng)藝師(畜牧師、獸醫(yī)師)工作五年以上;

　　(4)參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作達到上述規(guī)定的相應年限，取得農(nóng)藝師(畜牧師、獸醫(yī)師)任職資格，并在職后取得達標學歷后從事農(nóng)藝師(畜牧師、獸醫(yī)師)工作五年以上。

　　2.具備下列條件之一者，可以申報評審農(nóng)藝師(畜牧師、獸醫(yī)師)任職資格：

　　(1)博士研究生畢業(yè)后，或碩士研究生畢業(yè)后并從事本專業(yè)技術(shù)工作三年以上，經(jīng)考核合格，可認定農(nóng)藝師(畜牧師、獸醫(yī)師);

　　(2)獲得雙學士學位或研究生畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作三年以上，取得助理農(nóng)藝師(助理畜牧師、助理獸醫(yī)師)任職資格，并從事助理農(nóng)藝師(助理畜牧師、助理獸醫(yī)師)工作三年以上;

　　(3)大學本科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作五年以上，或大學專科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作七年以上，取得助理農(nóng)藝師(助理畜牧師、助理獸醫(yī)師)任職資格，并從事助理農(nóng)藝師(助理畜牧師、助理獸醫(yī)師)工作四年以上;

　　(4)參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作達到上述規(guī)定的相應年限，取得助理農(nóng)藝師(助理畜牧師、助理獸醫(yī)師)任職資格，并在職后取得達標學歷后從事助理農(nóng)藝師(助理畜牧師、助理獸醫(yī)師)工作四年以上。

　　論文范例參考：談當下畜牧獸醫(yī)教學管理的新發(fā)展措施

　　摘要：畜牧獸醫(yī)專業(yè)的課程設置為：職業(yè)素質(zhì)課程、行業(yè)通用能力課程、職業(yè)崗位能力和拓展能力課程，形成“一個素質(zhì)三個能力”的課程結(jié)構(gòu)體系。針對“學習力”、“創(chuàng)新力”設置學習方法基礎(chǔ)、應用文編寫、體育與健康、創(chuàng)業(yè)思維與訓練、項目創(chuàng)意設計等基本素質(zhì)訓練課程;將畜牧基礎(chǔ)、獸醫(yī)基礎(chǔ)等課程作為行業(yè)通用能力課程;結(jié)合貴州白山羊、思南黃牛、江口蘿卜豬、貴州鴨鵝與銅仁生態(tài)雞等黔東特色畜禽品種資源優(yōu)勢及產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，構(gòu)建豬(江口蘿卜豬)生產(chǎn)與綜合實訓、牛(思南黃牛)生產(chǎn)與綜合實訓、羊(貴州白山羊)生產(chǎn)與綜合實訓、禽生產(chǎn)與綜合實訓崗位職業(yè)能力課程，開發(fā)中西獸醫(yī)結(jié)合技術(shù)、中草藥添加劑研制與應用、野豬生產(chǎn)技術(shù)、大鯢養(yǎng)殖技術(shù)等崗位能力拓展課程。課程體系結(jié)構(gòu)是針對學生不同能力的培養(yǎng)，提升學生的勝任力、學習力、創(chuàng)新力，凸顯了“能力本位”。

　　關(guān)鍵詞：畜牧獸醫(yī),農(nóng)業(yè)教學,農(nóng)業(yè)技術(shù)

　　由“行、企、校”共同開發(fā)設計了以黔東特色畜禽良種生產(chǎn)為主線的“項目任務型”課程體系，分別以貴州白山羊、思南黃牛、江口蘿卜豬為載體，按畜禽生產(chǎn)工作任務的要求，圍繞從事畜禽生產(chǎn)工作所需的品德、知識和能力，構(gòu)建教學項目，整合學習任務，設計教學情境。以羊(貴州白山羊)生產(chǎn)與綜合實訓課程建設為例，畜牧獸醫(yī)專業(yè)與沿河振興農(nóng)牧有限公司和松桃全盛種羊場等企業(yè)合作，開發(fā)具有羊生產(chǎn)普適性又具有貴州白山羊生產(chǎn)技術(shù)特點的核心課程;以白山羊生產(chǎn)為載體，圍繞山羊場的規(guī)劃與建設、品種與繁育、飼料與加工、飼養(yǎng)與管理、疾病與防治、產(chǎn)品開發(fā)6個教學項目確定學習任務，設計教學情境根據(jù)課程建設標準，從教學文獻資料、教學文本(教材、電子教案、教學課件)、教學圖片、教學文件、動畫視頻、作業(yè)練習、典型案例、試題庫、考核標準等方面進行課程建設。