摘要：筆者根據(jù)網(wǎng)絡流行語的具體內(nèi)容及其踐行路徑，有針對性地研究、分析網(wǎng)絡流行語對大學生的價值觀產(chǎn)生的各種影響，借以幫助大學生正確地使用網(wǎng)絡流行語。

　　21世紀是一個高速發(fā)展的世紀，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡成為了以大學生群體為主體的社會公共平臺，這種平臺中傳播的各種內(nèi)容都深深影響著大學生的日常學習、生活，尤其是網(wǎng)絡流行語對大學生的價值觀起著非常重要的作用。

　　一、網(wǎng)絡流行語概述

　　學者王英認為：“網(wǎng)絡流行語指的是伴隨著社會實踐的進行在網(wǎng)絡上幾近同時出現(xiàn)、快速流行、迅速風靡于網(wǎng)絡內(nèi)與外的熱門詞語，有些時候也會被稱作‘網(wǎng)絡雷詞’或‘網(wǎng)絡熱詞’，這些都從屬于網(wǎng)絡語言。”

　　(一)網(wǎng)絡流行語的幾種常見類型

　　網(wǎng)絡流行語打破了常規(guī)，沒有使用現(xiàn)代漢語的詞匯和語法規(guī)律，有各式各樣的組合形式。總結起來，可以分為以下幾類：

　　1.漢語、外語諧音或音譯

　　大多采用諧音表達，如“大蝦”是“大俠”的意思;“斑竹”表示“版主”;“鐵汁”是東北話“鐵子”的諧音;“DUCK不必”是“大可不必”的簡稱等等。

　　2.新詞新意

　　創(chuàng)意是網(wǎng)絡流行語創(chuàng)作的重要要素，在網(wǎng)絡互動中孕育而生，并延伸到現(xiàn)實世界，被公眾所接受。比如：“盤他”來源于相聲《文玩》，網(wǎng)絡上有一位用戶發(fā)了一條關于“盤他”的視頻后，就引起了一個“萬物皆可盤”的話題。

　　3.語言文字的變換與縮略

　　網(wǎng)絡流行語甚至無視現(xiàn)代漢語的詞法和句法規(guī)律，任意變化，以達到簡單、幽默的效果。如“是個狼人”由“是個狠人”演變而來，“狼”字比“狠”字多了一筆，意思是比狠人再狠“一點”，給人一種出乎意外的很厲害的感覺。

　　(二)網(wǎng)絡流行語的特征

　　1.大眾性和娛樂性

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡受眾群體的不斷擴大，網(wǎng)絡流行語已經(jīng)作為公眾宣泄感情，獲取信息，闡述看法的渠道。比如“帶貨”，經(jīng)常被老中青群體，尤其是青年群體所使用，從而吸引了眾多行業(yè)采用這個詞表示的經(jīng)營模式，而且也提升了社會公共話題熱度，提高公民的意識。

　　網(wǎng)絡流行語往往通過調(diào)侃的方式來吸引公眾的關注度，有別于傳統(tǒng)語言，強調(diào)輕松與娛樂，通常以詼諧幽默的方式出現(xiàn)，讓網(wǎng)民釋放壓力，具有強烈的娛樂性。

　　2.創(chuàng)新性和時代性

　　公眾可以發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造出新穎獨特的短句，表現(xiàn)出與傳統(tǒng)詞句不同的創(chuàng)新性。如“爺青結”、“小朋友你是不是有很多問號?”等等。還有一些新詞，具有明顯的時代性，反映時代變化，體現(xiàn)了強烈的時代性。如2020年五四前夕的短視頻《后浪》中的“后浪”一詞，喻指青年一代，抒發(fā)了對青年一代的希冀與期盼。

　　二、網(wǎng)絡流行語對大學生價值觀產(chǎn)生的影響

　　大學生作為新青年，有著對網(wǎng)絡流行語這種新興事物的熱捧與追求。所以，在宣傳社會主義核心價值觀的過程中，以充滿正能量的網(wǎng)絡流行語為依托，對增強大學生認同社會主義核心價值觀起著重要的推動作用。同樣，部分鄙俗平庸的網(wǎng)絡語言也會破壞現(xiàn)代漢語的規(guī)范性，透露出大學生群體背后的審美觀異化和精神空虛。

　　(一)網(wǎng)絡流行語對大學生價值觀產(chǎn)生的正面影響

　　1.拓展大學生對社會主義核心價值觀的認識途徑

　　網(wǎng)絡流行語是在特定的社會環(huán)境下孕育而生。在特定環(huán)境下，國家元首和主流媒體就相關事件的發(fā)言，所產(chǎn)生的的流行語是具有正能量、思想性和感召力。

　　例如2020年8提出的“光盤行動”，還有上文所述的“后浪”一詞，這些充滿正能量且通俗易懂的流行語在網(wǎng)絡上的傳播有利于社會主義核心價值觀深入人心。

　　2.提高大學生對于社會主義核心價值觀的認同感

　　過去，我國對于社會主義核心價值觀的宣傳教育工作內(nèi)容大多一板一眼，形式單調(diào)統(tǒng)一且宣傳途徑延遲，使得大學生對于社會主義核心價值觀的理解不夠透徹。而如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡流行語具有大眾性、時效性快的特點，并以微信、微博等媒體平臺為依托，使得大學生群體可以快速便捷地接觸時事，進行交流。

　　3.增強大學生對社會主義核心價值觀的理解

　　網(wǎng)絡流行語通俗易懂、具有親和力，作為社會主義核心價值觀與大學生之間的媒介，可以有效改變傳統(tǒng)的社會主義核心價值觀教育對教育者采取的“填鴨式”灌輸教學方式。大學生廣泛通過微信、微博等媒體平臺了解時事，熱點話題，表達自己的觀點與看法。

　　(二)網(wǎng)絡流行語對大學生價值觀產(chǎn)生的負面影響

　　1.弱化大學生對社會主義核心價值觀的一致性

　　如今，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡平臺在沒有相關的約束和統(tǒng)一的規(guī)范下，公眾可以隨意的發(fā)表自己的思想與見解，大學生在價值觀重塑過程中易于受到多元化言語的干擾，做出錯誤選擇，從而導致大學生價值觀扭曲，并沒有與主流價值觀保持一致。

　　2.沖擊大學生對社會主義核心價值觀的認同感

　　過去，我國對于社會主義核心價值觀的宣傳教育多是為老師授課，具有權威性，符合國家主流發(fā)展方向。而如今，在互聯(lián)網(wǎng)平臺上頻頻露面的流行語，大多具有大眾性、調(diào)侃反諷、朗朗上口的特點，大大削弱了其內(nèi)在的深刻性和感召力，更是會在一定程度上影響大學生的價值判斷與選擇，如：“上海名媛”、“凡爾賽文學”、“積極廢人”等。在這些具有負能量的網(wǎng)絡流行語卻大受歡迎的情形下，嚴肅的社會熱點轉變成娛樂話題，這很有可能會使大學生價值觀扭曲，道德底線下降，對社會產(chǎn)生不利影響。

　　當代大學生們剛剛脫離青春期，并沒有完全形成自己的正確的價值觀，對于網(wǎng)絡上的事物現(xiàn)象并沒有很好的辨別是非的能力。尤其是對于網(wǎng)絡流行語，青年人們只關心流行語有沒有意思、好不好玩、熱度高不高等，并沒有考慮其內(nèi)在的更深層次的內(nèi)涵。網(wǎng)絡流行語之所以能夠流行，一定是它在某一方面和我們大多數(shù)人產(chǎn)生了共鳴，但是，這需要學校、社會各方面肩負起教書育人的責任，對于大學生健康、正確的價值觀的形成起到一個積極的引導作用。

　　參考文獻

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　　[4]向楠.64.2%受訪者認為當下網(wǎng)絡流行語入侵漢語現(xiàn)象嚴重[N].中國青年報，2015-02-05(7).

　　本文為2020年安徽省大學生創(chuàng)新訓練項目“網(wǎng)絡流行語對大學生價值觀的影響研究”(基金項目來源編號AH202012216015)成果。

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