摘要：校園文化建設是營造一定的物質環境和精神氛圍，能夠對所在成員潛移默化中對思想道德觀念，價值觀、行為準則、精神風貌、風俗習慣得某種程度上的認同，從而實現對人的精神、心靈、性格的塑造。正如教育家陶行知先生說過“一種生機勃勃、穩定和諧、健康向上的環境氛圍，本身就具有廣泛的教育功能” [3].

　　學校共青團組織做為學校文化建設中的重要組成部分，是聯系廣大青年教師和團員學生的重要橋梁，從共青團組織的組成成員來看，包含學校絕大部分的青年教師和學生，大范圍地涵蓋了全體青年，擁有廣泛的群眾基礎，具有極強的政治優勢、組織優勢、活動優勢。共青團作為學校的團隊工作部門，是校園文化建設的生力軍，起到不可忽視的重要作用。共青團對學生的思想引導起著十分重要的作用，是學生文化活動的主要陣地，更是學校傳播思想和提升學生精神世界的搖籃，對學生具有較強的引導作用。因此，學校共青團將是參與學校文化建設的一個重要組成部分。因為共青團的主要工作內容涉及對青年思想的教育、團的組織發展、日常管理以及作風建設等等，同時開展團活動、志愿者活動、社會實踐活動等。這些工作都是校園文化建設的重要組成部分。因此，校園共青團是開展校園文化建設的重要陣地。

　　政治論壇推薦：《西部法學評論》是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發行的優秀期刊。自創刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。西部法學評論內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，西部法學評論公認譽為具有業內影響力的雜志之一。西部法學評論并獲中國優秀期刊獎，現中國期刊網數據庫全文收錄期刊。

　　加強共青團思想道德建設。通過青年教職工精神風貌正確引導廣大學生團員建立正確的人生觀、價值觀以及世界觀。共青團作為學校的青年組織具有很強的可塑性，學校應該在這方面多下功夫，重視對共青團成員的思想道德教育工作。將學校教學內容和思想道德教育緊密結合在一起，從而幫助團員學生建立起正確的價值觀體系，善于引導學生的價值取向，通過對學生自主精神的培養而提升學生的主人翁責任感。對于共青團學生的培養，要從思想道德培養入手，通過強化學生的思想觀念而提升他們的精神世界，最終培養起他們的積極向上、發憤圖強的良好心態。在這個過程中，要充分發揮教師等這一特有的導向作用，以身為教，帶動學生確立基本價值觀念。

　　加強共青團自身素質建設，共青團組織成員是學校學生的榜樣，是活躍和豐富學校文化內容與形式的主力軍，是學校形象的核心組成部分，代表著學校的整體形象和未來。這樣一支關系校園文化建設的團隊在發展過程中，一定要從校園發展出發，從而培養團組織的凝聚力和集體榮譽感，并通過團組織成員向學校的各個人群輻射傳播，用共青團成員的影響其他人群，從而為更好的實現校園文化建設而做出自己的貢獻，最終帶動整個學校的文化體系建設，樹立起學校在社會公眾面前的良好形象。