考勤管理作為中小學教師管理的重要組成部分，也是各個學校共同面臨的問題，以下是小編搜集整理的一篇教育期刊投稿：探究學校管理中數(shù)字化管理平臺應用的論文范文，歡迎閱讀參考。

 

　　在中小學實施數(shù)字化管理對于學生的素質(zhì)教育和技能教育都是有很大幫助的。改變傳統(tǒng)的教學理念，提升教師綜合素質(zhì)，促進教學方法和教學模式的調(diào)整，使教學管理和后勤管理更加先進化，以及深化中小學教育改革，促進教學質(zhì)量的提升等都具有很重要的意義。因此，如何利用校園內(nèi)的配置實現(xiàn)校園化管理就顯得很重要了。

 

　　一、數(shù)字化校園管理平臺的主要特點

 

　　(一)高度模塊化

 

　　數(shù)字化校園管理平臺中所有的模塊都是相對獨立的，不同的學校所要求的管理內(nèi)容也有很大差異。因此，學校可以根據(jù)自己的實際情況，從所有的模塊中選擇出符合自己所需要的模板組合。

 

　　(二)網(wǎng)站動態(tài)生成

 

　　可以通過動態(tài)網(wǎng)站管理建立相應的數(shù)據(jù)庫，將動態(tài)信息發(fā)布在網(wǎng)站上面，從而實現(xiàn)管理功能的調(diào)整和優(yōu)化。

 

　　(三)具有良好的拓展性

 

　　數(shù)字化校園管理平臺可以作為獨立的系統(tǒng)進行使用，也可以根據(jù)校園的具體需求進行調(diào)整，如教務管理、學籍檔案管理、招生管理、校產(chǎn)管理以及教師的考核評估管理等，還可以和校園的各種系統(tǒng)結(jié)合起來使用，例如校園一卡通等。并且，數(shù)字化管理系統(tǒng)和外界數(shù)據(jù)信息的兼容性較強，可以實現(xiàn)校內(nèi)外信息的傳入和導出，對于校園的管理質(zhì)量提供最大幫助。

 

　　(四)管理權(quán)限層次化

 

　　管理控制權(quán)限呈樹狀結(jié)構(gòu)，管理層次從各個模塊到界面級，設(shè)置明了，適合校園的管理理念。校園的管理賬戶實現(xiàn)全自動化，每個校園用戶都具有自己的密碼和賬號，系統(tǒng)可以根據(jù)需求對于教師信息和學生信息生成初始賬號和密碼，不需要管理人員進入繁瑣的賬號進行管理。

 

　　(五)工作室個性化

 

　　每位教職工都具有自己獨立的工作室，在登錄管理系統(tǒng)后就可以對自己的教學資源進行管理，并且可以分享有效的教學方法和教學理念，還可以與其他的教職工進行信息交流。

 

　　二、數(shù)字化管理平臺在學校管理的實踐研究

 

　　(一)學生學籍管理系統(tǒng)

 

　　以往進行學生學籍管理都是采用人工化的管理和儲備方式，但是人工學籍管理存在管理效率低、學籍檔案容易損壞并且會出現(xiàn)遺失或者泄密等問題。如果保存時間過長或者數(shù)量較大，對于信息檔案的查找、更新以及存放分類都造成很大困難，數(shù)字化管理平臺的使用具有系統(tǒng)性和靈活性，能夠準確高效地處理所有學生的原始信息、學籍變動情況、畢業(yè)生學籍保存管理等多項功能管理。數(shù)字化學籍系統(tǒng)平臺界面簡易，容易操作，對于變動情況較大的學籍檔案，能夠進行準確的分析和處理。不僅解決了勞動強度大、難度大等問題，并且處理信息的效率和準確度更高了。

 

　　(二)學生學習升級管理系統(tǒng)

 

　　由于學生人數(shù)較大且信息量龐大，因此，如何科學合理地管理學生的成績，一直都是讓人頭疼的問題。傳統(tǒng)的管理模式都是采用人工進行管理，不僅耗時耗力，而且經(jīng)常會出現(xiàn)問題。隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字化管理系統(tǒng)在學校管理中的應用，對于學生的升級以及數(shù)據(jù)特點進行分類，設(shè)置了系統(tǒng)維護子系統(tǒng)、數(shù)據(jù)處理子系統(tǒng)、成績單打印子系統(tǒng)等。這些系統(tǒng)能夠科學合理地對學生的成績進行校園網(wǎng)上傳、排名、成績查詢、成績統(tǒng)計以及成績單打印等，能夠使教職工抽出時間進行其他工作，不僅數(shù)據(jù)處理效率高，而且操作簡單。

 

　　(三)圖書館系統(tǒng)管理系統(tǒng)

 

　　現(xiàn)階段各個學校的藏書量都在不斷增加，這就給圖書管理員帶來了很大的困難，不僅工作量大，而且很容易出現(xiàn)問題。因此，要采用數(shù)字化校園管理平臺進行校園圖書管理，因為此方法系統(tǒng)管理方便、快捷、費用較低、效率較高。

 

　　(四)教師考勤管理系統(tǒng)

 

　　考勤管理作為中小學教師管理的重要組成部分，也是各個學校共同面臨的問題，如果出現(xiàn)考勤制度不科學、不合理、不規(guī)范，就會導致職工之間出現(xiàn)矛盾。現(xiàn)階段隨著數(shù)字化管理系統(tǒng)在各個學校的廣泛使用，并且經(jīng)過一段時間的嘗試和改進，使校園教師考勤管理系統(tǒng)更加完善，更加實用。現(xiàn)階段教師考勤管理系統(tǒng)大量地使用指紋識別系統(tǒng)，根據(jù)各個教職工人各有異、指紋不變、不能偽造以及無法假冒的特點，改變了以往人工簽到帶來的問題。

 

　　(五)校園訂餐系統(tǒng)

 

　　現(xiàn)階段隨著人們生活水平的不斷提升，學生對于飲食方面的要求越來越高，對于飯菜的質(zhì)量要求較高，并且對于訂餐方式也要求更高了。計算機作為現(xiàn)階段應用最為廣泛的信息技術(shù)，因此，要想實現(xiàn)快捷高效訂餐，最好就是將計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應用到訂餐服務中，將計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和校園餐廳的服務有效地結(jié)合起來，不僅為學生提供了高質(zhì)量的服務，并且為學生和教職工提供了更加方便快捷的訂餐方式，對于實現(xiàn)校園數(shù)字化管理有很大幫助。

 

　　三、結(jié)束語

 

　　校園數(shù)字化管理平臺科學合理的使用，對于實現(xiàn)校園電子校務管理、教育教學資源管理、人事資源管理、后勤服務管理、校園資產(chǎn)管理的全面整合有很大幫助。因此，我們要充分地發(fā)揮校園數(shù)字化管理平臺的優(yōu)勢，從而確保其能夠更好地為學校管理工作服務，使教學質(zhì)量不斷提升。

 

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