2015年濰坊教師職稱評聘什么時候開始?對于評職稱的時候知道了時間是主要的，但是對于評職稱錢的準備也是有所必要的，如果不了解評職稱的所要準備什么東西，那么你評職稱的時候就會空空的，還能怎么評職稱呢?在此我們要知道教師職稱要準備:思想品德標準,知識水平標準,專業能力標準,業績成果標準這些標準達到以后要看你的申報條件，還有要準備教師的職稱論文，所以那個步驟也不能缺少的，前幾個相信你都能符合，但是對于論文的編寫你知道的要求都有哪些，自己的論文應怎么發表呢?在這里你不用擔心，可以來期刊vip來咨詢，為你一一做解答，相信論文對你來說也不是問題，在這里小編希望你的論文早日發表,同時早日評上職稱!

　　教師職稱論文案例參考：簡析當下校企文化新發展模式制度

　　摘要：集企業人員和學校師生之智慧，共建特色校園文化。校園文化的形成是歷史的積淀，在歷史的進程中，無論是校訓、校歌，還是校園建筑的布局創意、教室宿舍的文化布置，都要精心設計，充分體現學校精神的文化內涵。在校園文化建設的過程中，要善于收集和吸納來自學校師生員工和企業的反饋信息，特別要對有畢業生的企業積極回訪，收集、分析他們的成長經歷和職業的牽引能力。對偏離校園文化建設目標、不符合學生職業素質培養的行為，適時調整，對有助于校園文化建設、保障學生培養的行為予以加強。同時，校園文化建設需要行業、企業的參與和支持。可誠邀企業人員，特別是校友等為校園文化建設出謀劃策，提出富有企業文化元素的獨特見解。通過對畢業生跟蹤調查了解畢業生對企業文化的適應狀況和企業對校園文化建設的建議和意見。

　　關鍵詞：校企文化,企業經濟,文化制度

　　能夠培養學生的社會適應能力，增加職場經歷并縮短適應職業崗位的時間周期。現畢業生初次就業率一般較高，但穩定性較差，就業質量低，頻繁跳槽現象嚴重，不管是主動跳槽或是被動跳槽，都說明了畢業生對企業職場環境的不適應。雖然絕大部分畢業生基本能適應企業對職業崗位能力的需要，但是由于缺乏適應企業管理和人際關系溝通的能力和素質，對企業精神和行為文化認識與體會不足，無法在企業的環境里找到自己的位置，最終，逃離企業或被企業所淘汰。

　　能夠培養學生良好的職業素養與好習慣的養成。職業崗位實踐和企業文化對學生的熏陶，是能夠讓學生養成良好職業行為的重要途徑。將企業文化引入校園文化建設，并落實于人才培養方案的制定中加以實施，在知識與能力培養的同時，把職業素質教育貫穿于人才培養過程始終，會達到事半功倍的效果。通過藴含一定企業文化的校園文化來培養和規范學生的思想與行為，使學生逐步了解、習慣和自覺遵守企業對職業的素質要求。

　　提高了高職院校服務地方經濟、服務企業的能力。為行業企業服務、為區域地方經濟建設服務是高職教育的辦學宗旨，它決定了高職學院應該有很強的服務功能。教師必須對企業要有強烈的服務意識，企業文化的融入，既可以使學校的教師學習企業的管理，領悟企業精神與服務理念。由于企業文化的融入，將使學校與企業有更多的溝通和共同語言，對教師參與服務企業將更加有利。