摘要：排球運動在高職院校越來越受到大學生的歡迎，如何提高排球教學的效率，使學生能夠盡快的掌握排球最基本的技術(shù)和訓練方法等，是進行排球教學活動面臨重要的問題。因此本文就如何提高高職院校排球教學水平展開論述。

　　關(guān)鍵詞：高職院校,排球教學,存在問題,解決措施

　　一、高職院校排球教學遇到的問題

　　就目前而言，雖然在大學生學習排球的積極性有所提高，但是現(xiàn)實教學過程中，存在著不少問題。主要表現(xiàn)在體育課堂基本沿用傳統(tǒng)的教學方式，在具體教學過程中，沒有根據(jù)學生的特點因材施教，僅僅教授學生簡單的傳、墊的技術(shù)，像扣球和攔網(wǎng)卻很少涉及，尤其是對排球的比賽規(guī)則、判罰標準和手勢基本是不傳授，使得學生對排球的理解僅僅停留在傳和墊的兩種技術(shù)上。有的課堂氣氛比較枯燥，內(nèi)容單調(diào)，學生在學習排球過程中，行為極為松散。另外，由于排球的各個技術(shù)和動作要領(lǐng)與其他項目有所不同，最基本動作練習需要很長時間，因為任何動作都不是一時半會兒就能熟練的，需要堅定的毅力和經(jīng)常的堅持。而實際的教學中，由于長時間的聯(lián)系單一動作，就會導致學生覺得枯燥無味，這就會動搖學生學習排球的積極性和動力，再加上在進行排球比賽時，要求隊員掌握的基本技術(shù)內(nèi)容比較多，在最初的練習中，會出現(xiàn)經(jīng)常失誤的現(xiàn)象，對學生的學習會產(chǎn)生不利的影響，降低他們學習排球的興趣。雖然有的學校建立的排球項目的協(xié)會，但是不具有自我的造血的功能，缺乏實際的發(fā)展活力。經(jīng)費的緊張，無法有效促進排球教學的繼續(xù)壯大，成為排球教學的障礙。

　　二、提高高職院校排球教學質(zhì)量的措施

　　高職院校排球教學存在的問題的不僅影響了學生學習的興趣，降低了教學質(zhì)量，對學生的終身體育教學也會產(chǎn)生不良影響。

　　(一)從體育教師方面講，要做好以下幾個方面：

　　1、要對排球教學進行改革和創(chuàng)新

　　在實際教學過程中，要根據(jù)排球的特點，要注重突出學生的主體地位，積極培養(yǎng)大學生在學習排球的獨立性和自主性，充分發(fā)揮他們的積極性;體育教師要采用個性的教學方法，能夠讓學生能夠有效地掌握排球的運動技巧，不斷提高排球教學的實踐效果。同時體育教師要根據(jù)學生的不同特點和具體需求，不斷拓展教學思路，對當前的教學手段進行總結(jié)和創(chuàng)新，不斷激發(fā)學生的學習興趣，促進高職院校排球教學的良性發(fā)展。

　　2、要建立充滿趣味性的教學環(huán)境

　　要采取娛樂性質(zhì)的教學方法，提高排球教學的娛樂性，創(chuàng)造輕松的教學環(huán)境，保證學生在娛樂輕松地氛圍中學習和練習排球，使學生能夠高效的掌握排球技術(shù)。因此在構(gòu)建排球教學過程中，要凸顯學生對排球知識的理性認識，實現(xiàn)在排球教學過程中的、理性和娛樂性的有機結(jié)合，不斷提高學習排球的效果和質(zhì)量。

　　3、設(shè)計科學合理的課堂教學秩序

　　要根據(jù)《體育與健康課程標準》，科學的制定教學計劃和單元計劃，要為排球體育教學設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。在進行課堂設(shè)計時，要思想明確，從排球教學系統(tǒng)的整體出發(fā)，綜合考慮體育教師的實際水平和各方面的因素，制定出可行的具體教學方案，要便于發(fā)揮學生自主學習的主觀能動性，不斷培養(yǎng)學生的實踐能力。

　　4、要加強教師對排球技能和理論的掌握

　　要注重體育教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，高度的責任心，豐富的知識內(nèi)涵，掌握良好的行為示范，幫助學生對排球?qū)W習產(chǎn)生濃厚的興趣，能夠充分體驗到學習排球的興趣，端正學生學習排球的動機，提升他們的學習熱情。還要不斷提高體育教師的業(yè)務(wù)能力，在實際教學中，要盡量穿插排球運動的歷史和趣事，展示標準完美的排球動作，運用肢體語言傳達排球動作的美感，使學生能夠在欣賞中得到充分的情感體驗，有效激發(fā)學生對排球的好奇心和欲望。體育教師在教學過程中，要注意與學生建立良好的師生關(guān)系，要促進學生主體精神的發(fā)火機和個性的發(fā)展，要摒棄過去落后的教學觀念，要多關(guān)心和愛護學生，了解他們對排球?qū)W習的具體需要，加強與學生之間心靈上的溝通，要尊重學生的求異思維，建立平等友好的師生關(guān)系，實現(xiàn)與學生的和諧相處，爭取為學生創(chuàng)造出寬松愉悅的環(huán)境。

　　5、要不斷創(chuàng)新教學方法

　　體育教師在教學過程中，要重視教學方法的靈活多樣，具有針對性和趣味性。因此，為了提高學生排球技術(shù)水平，可以采用程序教學法，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，在排球教學過程中，要積極調(diào)動學生學習排球知識和技能的積極主動性，保證學生具有良好的狀態(tài)，提高學生學習的效率。第二，在具體的教學過程中，要遵循小步子原則，就是把教學內(nèi)容進行分解和細化，根據(jù)排球特點設(shè)置不同的難度，保證前一步的學習能夠為下一步的學習奠定基礎(chǔ)，有效提高學生的自信心。第三，教師要對學生掌握排球知識和技能情況，進行及時的反饋，針對學生存在的問題進行糾正。第四，教師要因材施教，根據(jù)學生的不同情況進行有差別的教學，控制好學生學習的速度，保證每個學生都能夠取得進步，享受學習排球的快樂。

　　(二)學校領(lǐng)導對于排球教學要引起足夠的要重視

　　學校領(lǐng)導的重視與否直接會影響到排球教學質(zhì)量的好壞。首先要打破固有的教學觀念，要對學生參加體育鍛煉和健康課程引起足夠的重視;其次，要加強對排球運動的健身性和娛樂性的認識，正視排球教學在體育教學中的作用。從硬件設(shè)施上講，學校要加大對排球硬件設(shè)施的投入，給與政策和管理上的傾斜，建設(shè)和建立良好的排球運動場地，為排球教學和運動的開展提供便利。也可以采取有效措施將學校的體育建設(shè)設(shè)施推向社會，進行適當?shù)钠髽I(yè)贊助，更為合理的解決場地和資金問題。從排球運動軟件方面上講，要積極引進具有高層次和高學歷的體育教師，補充新鮮的血液，不斷滿足學生日益增長的需要;對現(xiàn)有的排球體育教師要加強培訓，不斷提高體育教師的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德水平;學校還要對體育教師進行適當?shù)目己耍瑢τ诒憩F(xiàn)突出的體育教師給予表揚和鼓勵，不斷促進教師提高教師的自身素質(zhì)，充分調(diào)動教師的積極性。

　　(三)學生要積極培養(yǎng)學習熱愛排球的興趣

　　作為大學生，要端正進行體育項目的學習態(tài)度，積極培養(yǎng)對排球運動的興趣。在進行排球教學的課堂中，要積極與教師進行有效的交流，遇到技術(shù)不懂的問題要與教師進行詢問，認真對待，不能把選擇排球課程當做是積攢學分的工具，要保證既要得到了鍛煉，又不會影響到考試成績;在課下，要注意積極的鍛煉和練習，僅僅是上課的時間是不夠的。另外，為了加強同學之間的相互交流，要適當?shù)慕M織一些簡單的排球比賽，不僅有利于學生的自我鍛煉，而且能夠把在課堂上學到的理論運用到實踐中去，有效激發(fā)學生學習和練習排球的興趣。

　　三、結(jié)語

　　在進行排球教學過程中，不僅要培養(yǎng)學生的對排球知識和技術(shù)的理解，最重要的是培養(yǎng)學生對排球運動的持久興趣和終身鍛煉，體育教師要不斷改革教學結(jié)構(gòu)，提升教學方法的靈活性，重視師生之間的交流，制定合理的培養(yǎng)和評價體系，爭取為學生的終身教育奠定良好的基礎(chǔ)，為學生學習排球創(chuàng)造愉快輕松的氛圍，能夠有效的掌握基本的動作技巧，科學合理的鍛煉學生身體，增強學生體質(zhì)。

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