【摘 要】近年來，中國與使用西班牙語作為官方語言的國家的合作交流日益廣泛，國內(nèi)西語專業(yè)進入又一個發(fā)展高潮，這為教材的編寫和出版帶來了全新機遇。文章通過調(diào)查和統(tǒng)計，梳理國內(nèi)本科西語專業(yè)教材出版歷程，并對其出版現(xiàn)狀及存在問題進行分析，進而在傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版深度融合方面為今后西班牙語專業(yè)教材的編寫及出版工作提供參考。

　　【關(guān) 鍵 詞】西班牙語專業(yè)教材;出版歷程;融合出版

　　作者：劉潔

　　為全面提升教材建設科學化水平，2020年9月22日，教育部在北京召開了首屆全國教材工作會議，部署推進下一階段的教材建設與管理工作。數(shù)字教材等新形態(tài)教材的研發(fā)、試點和推廣，使傳統(tǒng)紙質(zhì)教材與數(shù)字教材的深度融合、多樣化的內(nèi)容呈現(xiàn)逐漸成為教材出版的新趨勢。在這樣的背景下，研究國內(nèi)西班牙語專業(yè)教材編寫與出版的融合發(fā)展模式有重要的現(xiàn)實意義。

　　從1952年北京外國語學院(現(xiàn)北京外國語大學，以下簡稱北外)首開西班牙語專業(yè)，到2020年全國西班牙語本科教學點破百，國內(nèi)本科西班牙語教育可謂“遍地開花”。與此同時，西語專業(yè)教材也走過了近70年的發(fā)展歷程。筆者以“西班牙語”“西漢翻譯”“漢西翻譯”“西班牙文化”“拉美文化”“西班牙語文學”“西班牙”“拉丁美洲”等為關(guān)鍵詞，在亞馬遜、當當、京東、孔夫子舊書網(wǎng)等圖書銷售平臺進行搜索，結(jié)合外語教學與研究出版社(以下簡稱外研社)和上海外語教育出版社(以下簡稱外教社)官網(wǎng)提供的西語圖書書目，通過嚴格篩選和統(tǒng)計，匯總得到246條本科西語專業(yè)教材有效書目，并根據(jù)出版時間，將其大致分為1980年以前、1980—1989年、1990—1999年、2000—2009年及2010—2020年五個階段。各個階段教材出版情況見圖1。

　　一、20世紀國內(nèi)西班牙語專業(yè)教材出版發(fā)展歷程

　　國內(nèi)西班牙語專業(yè)教材的編寫出版工作因20世紀50年代西語專業(yè)的設立而起步，80年代由于全國高校外語專業(yè)教材編審委員會及西班牙語教材編審小組的成立而得到初步發(fā)展，到90年代末實現(xiàn)了多樣化發(fā)展。

　　1.1980年以前：起步階段

　　20世紀50年代到70年代，以北外為首陸續(xù)開設西語專業(yè)的十多所高校自主編撰教材，如1959年北外西語系教師編寫的《西班牙語課本》，可視為1962年至1963年該系編寫“西班牙語”系列教材的藍本。而對外經(jīng)貿(mào)大學西語專業(yè)奠基人張雄武教授編寫的《簡明西班牙語語法》(1959年)和《西班牙語語法(修訂)》(1978年)更是西語語法經(jīng)典教材。該階段西語專業(yè)教材基本為商務印書館出版，由于技術(shù)有限，均為純紙質(zhì)出版，黑白印刷。

　　2.1980—1989年：初步發(fā)展階段

　　1980年，教育部批準成立了全國高校外語專業(yè)教材編審委員會，次年成立了西班牙語教材編審小組，使西語教材的編寫和出版獲得了國家資助，實現(xiàn)了初步發(fā)展[1]。如商務印書館自1985年起陸續(xù)出版的由北外董燕生教授編寫的“西班牙語”系列教材，獲1992年國家教委優(yōu)秀教材二等獎。該階段各類西語教材數(shù)量逐漸豐富，出版主力軍也由商務印書館變?yōu)橥庋猩绾屯饨躺纭?986年，上海外語音像出版社正式出版發(fā)行了配磁帶的《西班牙語語音》(張緒華、宋建華)，這種“紙質(zhì)教材+磁帶”的出版形式是20世紀80年代西語教材出版形態(tài)的革新。在之后長達20年的時間里，大多教材錄音內(nèi)容均以磁帶形式呈現(xiàn)，彌補了紙質(zhì)教材內(nèi)容形式單一、無法提高學生語音水平及聽說能力的缺陷，極大地改善了二語習得的條件。

　　3.1990—1999年：多樣化發(fā)展階段

　　20世紀90年代，語言教學與文化教育并駕齊驅(qū)的重要性受到學界的重視。外教社與湖南教育出版社分別出版了《西班牙文化概況》(廉美瑾，1991年)和《西班牙語與西班牙文化》(馬聯(lián)昌，1999年)，這些教材里豐富的文化知識為語言教學增添了活力。此外，《新編漢西翻譯教程》(趙士鈺，1997年)、《西班牙文學》(董燕生，1998年)和《西班牙語經(jīng)貿(mào)文章選讀》(趙雪梅，1999年)等優(yōu)質(zhì)教材也使得該階段的教材內(nèi)容更加多樣化。1999年，外研社出版了由董燕生、劉建教授合作修訂的系列教材“現(xiàn)代西班牙語”第一、二冊。該系列教材被視為國內(nèi)第一套完整系統(tǒng)的西語教材，曾多次再版，成為西語專業(yè)經(jīng)典教材，并于2002年獲教育部頒發(fā)的“全國普通高等學校優(yōu)秀教材二等獎”。

　　二、21世紀國內(nèi)西班牙語專業(yè)教材編寫出版現(xiàn)狀及存在的問題

　　隨著21世紀國內(nèi)西語專業(yè)“井噴式”發(fā)展，西語教材建設也同步快速發(fā)展，一批高質(zhì)量、有特色的西語教材如雨后春筍般紛紛問世。21世紀國內(nèi)西語專業(yè)教材出版總量是20世紀出版總量的4倍。2000年至2020年教材出版情況見圖2。

　　1.21世紀西班牙語專業(yè)教材編寫出版現(xiàn)狀

　　進入21世紀，外研社與外教社依然是西語教材出版的領頭羊，在西語教材創(chuàng)新發(fā)展中繼續(xù)發(fā)揮重要作用。

　　2005年8月起，高等學校外語專業(yè)教學指導委員會西班牙語分委與外教社聯(lián)手開發(fā)“新世紀高校西班牙語專業(yè)本科生系列教材”，作為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材、上海市普通高校優(yōu)秀教材。該系列教材由上海外國語大學陸經(jīng)生教授主編，全國重點高校西語骨干教師共同編寫。2008年至2009年，該系列第一批教材《西班牙語報刊導讀》(劉元祺)、《拉美文化概論》(李多)等出版問世，廣受師生好評。經(jīng)過十余年的發(fā)展，該系列教材種類不斷增加，逐漸成為西語專業(yè)主干教材。該系列教材最新出版的《中國節(jié)日文化：漢西雙語教程》(陳芷，2020年)還有配套精品微課視頻和慕課資源，使教材更具趣味性和實用性。

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