對于當前來說中古詞匯的知識大家現在是不是都不太清楚，有關詞匯的學習與建設你又了解多少呢?同時在當前應該怎樣去加強對詞匯的運用與管理呢?《語言教學與研究》是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發行的優秀期刊。自創刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。語言教學與研究內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，語言教學與研究公認譽為具有業內影響力的雜志之一。語言教學與研究并獲中國優秀期刊獎，現中國期刊網數據庫全文收錄期刊。

　　摘要：新詞、新義的研究,是研究詞匯發展史的一個重要內容,可以補充大型辭書的不足。中古時出現的新詞中,單音節詞不多,但出現的部分單音節詞成為后代的常用詞,比如“袋”(先秦時主要用“囊”)。而雙音節詞卻大量產生,以復合詞為主,其中同義并列復合詞占優勢,偏義復合詞有所增加。但是這些新產生的雙音節詞的語素顛倒現象還比較普遍。中古時期,由于佛教的傳入和興盛,產生了大量新詞,主要是譯音、意譯和音意合譯的詞,比如“懺悔”、“世界”。

　　關鍵詞：中古詞匯,語言教學,詞語研究

　　Abstract: new words, new meanings of the study, is an important content of the development of research on vocabulary, can complement the lack of large dictionaries. Appeared in the ancient words, a single syllable word is not much, but a part of the monosyllabic words be descendants of common word, like "bag" (when the pre-qin mainly use "sac"). And the disyllable is produced in great quantities, give priority to with compound word, which the dominant synonymous with compound words, compound increased partial righteousness. But these new morphemes of disyllable inversion phenomenon is relatively common. Medieval times, due to the Buddhism was introduced into and flourish, produced a large number of new words, mainly is the transliteration, free translation and meaning of the word, such as "confession", "the world".

　　Keywords: middle vocabulary, language teaching, vocabulary study

　　訓詁學的重點是詞語的考釋,厚古薄今,重文言而輕白話。但是自先秦時,就存在書面語與口語的區別,比如《尚書》與《論語》的語言就有差異。隨著書面語與口語的差距加大,記載口語的文獻資料的增多,文言與白話的差別越來越大,對白話的研究也就顯得必要和重要起來。朱易居的《戲曲方言考》,張相的《詩詞曲語辭匯釋》,蔣禮鴻的《敦煌變文字義通釋》,陸滲安的《小說詞語匯釋》,張涌泉、黃征的《敦煌變文校議》,王锳的《詩詞曲語詞例釋》。等等,都是關于白話的詞匯研究。在中古詞匯的研究方面,也是著作頗豐,如吳金華的《三國志解詁》系列,江藍生的《魏晉南北朝小說詞語匯釋》,蔡鏡浩的《魏晉南北朝語詞例釋》,方一新、王云路的《中古漢語詞語匯釋》,汪維輝的《東漢至隋常用詞研究》,等等。下面將對中古詞匯研究的幾個方面做一些討論。

　　一中古詞匯研究的語言材料

　　漢語語料庫是浩瀚的大海,因此預料的選擇和甄別工作十分重要和繁難。我們對語料的選擇要注意其中的口語成分,選擇口語程度較高的材料。同時,要對語料的真實可靠程度進行甄別。例如《列子》并不是先秦時的作品,《齊民要術·雜說》中的兩篇“雜說”有一篇是宋代時期其他人所作。

　　中古的口語程度較高的語料主要有以下幾種:

　　A漢譯佛經。如吳·支謙譯《撰集百緣經》,吳·康僧會譯《六度集經》,北魏·吉迦夜共曇曜《雜寶藏經》,南齊·求那毗地《百喻經》,等等。

　　B筆記小說。如《世說新語》,《三國志》裴松之的注,志怪小說如《搜神記》、《幽明錄》等等。

　　C散文。如周子良、陶弘景的《周氏冥通記》,任昉的《彈劉整》,顏之推的《顏氏家訓》,楊衒之的《洛陽伽藍記》,等等。《洛陽伽藍記》主要為文言色彩,但包含佛教詞語和俗詞語,筆記小說也可以算作散文。

　　D民歌和文人的詩歌。如《木蘭辭》,梁武帝的《子夜歌》,陶淵明的詩及散文中的口語成分較多。

　　E科技著作。如《齊民要術》,酈道元的《水經注》,葛洪的《抱樸子》,和醫學著作像《針灸甲乙經》、《脈經》、《肘后備急方》、《雷公抱灸論》等。

　　F法帖。如《淳化閣帖》,王羲之的《十一月四日帖》等等。

　　G史籍。二十四史中成書于魏晉南北朝的如《后漢書》、《宋書》、《南齊書》、《魏書》、《南史》等,還有《三國志》及其注。

　　H古書的注釋。如郭璞給《爾雅》、《方言》作的注,皇侃的《論語義疏》,王逸的《楚辭章句》,郭象的《莊子注》等等。

　　二中古詞語的考釋

　　從考釋的范圍來說,我們主要需考釋的是:1)前人沒有考釋的詞語;2)《漢語大詞典》未收錄的或者義項不全的詞語;3)前人釋錯的詞語。比如,“裁”,在魏晉南北朝時,“裁”有“寫信”的意思:憑軾徒下淚,裁書路已賒。(朱記室《送別不及贈何殷二記室》)被教作白纻舞歌詞,竭誠庸陋裁為四曲。(鮑照《奉始興王白纻舞曲》)

　　考釋的方法有:1)比類歸納,這需要有充足的用例。比如對“軀”的考釋:通過《生經》竺法護中“有婦名舊梨尼,于時懷軀,有阻惡食。”和醫書中“婦人懷軀六月七月,暴下斗余水,其胎必倚。”的用例,可以得出“軀”有專指胎兒,身孕的意思。2)利用互文、對文、異文進行考釋,如“接枝秋轉脆,含消落更香”,可以得知“轉”是更加的意思。3)利用同義并列詞組與復合詞進行考釋。

　　三常用詞的研究

　　訓詁學很少研究常用詞,常用詞的研究是從對虛詞的研究開始的。對常用詞的研究,我們要注意的幾點有:1)語料的選用,這在上文已經討論;2)數量統計,這事是經常用到的方法,通過數量統計可以反映詞語詞義的更替過程,興衰的變化,在不同時段的變化等,但是,有時數量統計無法進行;3)例證如何選擇,現在,我們可以看到一些文獻的各種不同版本,一般來說,我們應該選擇最好的版本,如中華書局的版本,或者著名注釋家的版本等。在選擇例證時,應該注意例子的典型性,所選用例應該沒有語言、標點等錯誤,同時要兼顧該語例出現的地域、時間等各種因素。

　　四中古出現的新詞和新義

　　雙音節詞的出現,使詞匯大量增加,但是又避免了創造更多的新的單音節詞。中古時出現的雙音節詞,全面繼承了上古的構詞法,但以語法構詞為主要手段,語音構詞法仍在使用。在補充式中,產生了“名-量”式。新的詞綴的產生和舊詞綴的衰亡也是這一時期雙音節詞的一個特色。

　　新義的出現,主要有下面幾種方式:

　　a)詞義的引申;如“涕”由指眼淚變為指鼻涕。

　　b)詞義的類化/感染;如:判,分、裂;決:分、裂;決:必(“寡人決講矣”《戰國策秦策》高誘注:決,必也。