摘要：當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，自高等教育大規(guī)模擴(kuò)張以來，畢業(yè)生就業(yè)問題引起了社會各界的高度關(guān)注。大學(xué)生就業(yè)難主要不是因為總量上的提供過多，而是由于高校專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理導(dǎo)致的。本文提出高校專業(yè)設(shè)置前瞻性不足以及結(jié)構(gòu)性矛盾的問題，以安徽大學(xué)專業(yè)設(shè)置和就業(yè)現(xiàn)狀為視角，探討問題解決方案的借鑒：為進(jìn)一步優(yōu)化高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，必須以就業(yè)市場為導(dǎo)向，突出學(xué)科專業(yè)特色，努力培養(yǎng)應(yīng)用型人才;擴(kuò)大專業(yè)設(shè)置自主權(quán)，加強(qiáng)政府宏觀調(diào)控;立足科學(xué)，打造專業(yè)特色。

　　關(guān)鍵詞：專業(yè)調(diào)整現(xiàn)狀;就業(yè);問題;對策

　　大學(xué)生就業(yè)影響因素及對高校專業(yè)調(diào)整的影響

　　大學(xué)生就業(yè)難是一個現(xiàn)實問題，更是一個社會問題。社會主義市揚經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化升級，正猛烈地沖擊著我國的高等教育，大學(xué)生就業(yè)在社會轉(zhuǎn)型期遇到了很大的挑戰(zhàn)，總體就業(yè)形勢不容樂觀。結(jié)合我國是市場大背景來看，就業(yè)趨向與高校專業(yè)的調(diào)整關(guān)系密不可分，換一句話來說，就是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與勞動力供給結(jié)構(gòu)相互依存、相互影響，兩者的關(guān)系通過不同產(chǎn)業(yè)、不同行業(yè)的不同職業(yè)崗位和教育培訓(xùn)的學(xué)科專業(yè)設(shè)置來連接。

　　職業(yè)變化

　　當(dāng)職業(yè)分類發(fā)生變化時，教育培訓(xùn)學(xué)科分類也應(yīng)及時調(diào)整。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生產(chǎn)社會化程度的提高，社會分工的不斷深化，我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)急劇變化，而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、升級、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、新技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)等原因，對勞動者的工種、技能、知識、經(jīng)驗提出了新的要求，必然帶來勞動力結(jié)構(gòu)和知識技能結(jié)構(gòu)的相應(yīng)調(diào)整，引起人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，而我國高等學(xué)校的人才培養(yǎng)模式具有穩(wěn)定性、滯后性，這種人才培養(yǎng)模式的滯后與變動的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)之間的錯位，造成現(xiàn)有勞動力不能適應(yīng)這種要求，加劇了失業(yè)與崗位空缺并存的現(xiàn)象。

　　就業(yè)期望

　　還有一些影響大學(xué)生就業(yè)的因素比如畢業(yè)生的就業(yè)期望值居高不下，畢業(yè)生們普遍感覺找不到理想的單位，而同時有許多基層一線的用人單位急需人才但又招聘不到畢業(yè)生;大多數(shù)畢業(yè)生想留在大城市、沿海開放城市工作，然而目前實際最需要畢業(yè)生的卻恰恰是那些邊遠(yuǎn)地區(qū)、中小城市、艱苦行業(yè)的基層一線中小型單位，這些地區(qū)和單位人才奇缺，十分期望能接收到大學(xué)畢業(yè)生，但年年要人卻年年要不到人，沒有多少畢業(yè)生愿意到這些地方去，分配去的畢業(yè)生也容易流失，叫做要不到、分不來、用不上、留不住。

　　區(qū)域需求

　　在國內(nèi)嚴(yán)重的就業(yè)問題背景下，安徽大學(xué)因自身的專業(yè)結(jié)構(gòu)方面的調(diào)整，反而就業(yè)趨勢在往好的方面發(fā)展，安徽大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況保持總體穩(wěn)定。近三年來，安徽大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況保持總體穩(wěn)定態(tài)勢，畢業(yè)生初次就業(yè)率(統(tǒng)計截至畢業(yè)年度8月31日)保持在85%以上，年終就業(yè)率(統(tǒng)計截至畢業(yè)年度12月31日)保持在92%以上。2020年畢業(yè)生年終就業(yè)率達(dá)93.51%。而且畢業(yè)生積極服務(wù)于區(qū)域發(fā)展大局。2020年，安徽大學(xué)本科畢業(yè)生在安徽省內(nèi)簽約就業(yè)的達(dá)2040人，占簽約總?cè)藬?shù)的58.94%，相比2019年增長1.68%。在新一代信息技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、智能制造業(yè)、新材料、清潔能源和生態(tài)環(huán)保、現(xiàn)代交通技術(shù)與裝備制造、先進(jìn)生物、健康和文化等國家重點行業(yè)就業(yè)的達(dá)3914人，占簽約畢業(yè)生總數(shù)的69.48%。學(xué)校積極服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局的作用進(jìn)一步凸顯。

　　高校專業(yè)調(diào)整的現(xiàn)狀

　　2020年3月1日，教育部公布了2020年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。其中，37個新專業(yè)列入《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》;各高校新增備案專業(yè)2046個，新增審批專業(yè)177個，調(diào)整學(xué)位授予門類或修業(yè)年限專業(yè)93個，撤銷專業(yè)518個。

　　新增符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的專業(yè)

　　從新增的專業(yè)角度來說，是適應(yīng)國家戰(zhàn)略、科技創(chuàng)新和社會發(fā)展的需求。在此次高校本科專業(yè)設(shè)置和調(diào)整中，全國各高校新增備案2046個此前已列入《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》的專業(yè)，新增審批177個尚未列入《專業(yè)目錄》的新專業(yè)，兩者合計新增2223個專業(yè)，為近3年來最多的一次。人工智能、智能制造工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、機(jī)器人工程可謂此次新增專業(yè)中的大熱門，新增數(shù)量排名前五。僅人工智能一個專業(yè)，就有包括清華大學(xué)、北京語言大學(xué)、華北電力大學(xué)等在內(nèi)的130所高校增設(shè)。安徽大學(xué)也不例外，除上面幾個專業(yè)外，還陸續(xù)增加了集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)、智能科學(xué)與技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)空間安全等專業(yè)。

　　此外，新增專業(yè)還表現(xiàn)出一些共性特征，包括：適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，跨學(xué)科專業(yè)更多涌現(xiàn)，工學(xué)類專業(yè)新增比例高，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科成為專業(yè)建設(shè)方向，等等。比如，2020年工學(xué)類專業(yè)新增數(shù)量占據(jù)了12個專業(yè)門類新增數(shù)量的42%，這與近五年來的新設(shè)專業(yè)所屬學(xué)科門類結(jié)構(gòu)基本一致，比較穩(wěn)定。安徽大學(xué)也陸續(xù)增加物聯(lián)網(wǎng)工程、信息安全、生物制藥、生態(tài)學(xué)、食品科學(xué)和工程等專業(yè)。

　　高校專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、調(diào)整、轉(zhuǎn)型、升級的速度和力度明顯加快，新科技與不同類別專業(yè)之間以及不同類別專業(yè)之間深度交叉融合的特征越發(fā)凸顯，由此所形成的新專業(yè)在服務(wù)國家重大發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級需求中的作用越發(fā)突出。

　　撤銷不適應(yīng)需求的專業(yè)

　　從撤銷專業(yè)角度來說，是在專業(yè)設(shè)置上向質(zhì)量提升的內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變。此次專業(yè)調(diào)整中，518個專業(yè)被撤銷備受媒體和社會關(guān)注，因為這也是近8年來被撤銷專業(yè)最多的一次。具體來看此次被撤銷的專業(yè)不難發(fā)現(xiàn)，管理類被撤銷的較多，如公共事業(yè)管理和信息管理與信息系統(tǒng)，分別被21所和16所高校撤銷，位列前兩位。此外，電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在15所高校中將不復(fù)存在，產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)則被13所高校撤銷。安徽大學(xué)今年撤銷了財務(wù)管理、管理科學(xué)、勞動與社會保障在內(nèi)的管理類專業(yè)，以及應(yīng)用化學(xué)、工業(yè)設(shè)計、生物技術(shù)、物理學(xué)、建筑學(xué)等在內(nèi)的理工科專業(yè)。

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