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基于無線網(wǎng)絡(luò)的教室內(nèi)分布式燈光智能控制研究

來源:期刊VIP網(wǎng)所屬分類:教育學(xué)時間:瀏覽:

  摘 要:文章基于無線網(wǎng)絡(luò)傳感器通過相鄰光源之間相互傳輸信號,實現(xiàn)對教室內(nèi)燈光的智能控制。通過調(diào)節(jié)燈光亮度及控制區(qū)域亮度,實現(xiàn)節(jié)約電能和降低成本的目的。通過構(gòu)建室內(nèi)燈光分布控制數(shù)學(xué)模型,提出一種基于紅外信號反饋下的分布式控制器進行調(diào)控。最后,通過在仿真實驗室進行計算機模擬仿真,體現(xiàn)文章提出的控制方法的優(yōu)勢。

  關(guān)鍵詞:智能控制;燈光控制;分布式控制;節(jié)能

智能控制論文

  近年來,隨著國家經(jīng)濟的高速發(fā)展,高等院校的發(fā)展也進入快車道,隨處可見學(xué)校內(nèi)教學(xué)樓的擴建、翻新等。新的教室配備新的設(shè)施,其中室內(nèi)光源安裝選擇,需遵循綠色、環(huán)保、節(jié)能理念,大多采用LED照明技術(shù)[1]。學(xué)校教室通常白天采光不足,需要開燈補光,因此產(chǎn)生“長明燈”現(xiàn)象。“長明燈”的出現(xiàn)造成了大量電能消耗,這是文章主要考慮的問題。當(dāng)前,高校教室的燈光控制主要還是手動開關(guān)控制,依賴于進教室的人手動打開。相對于一個總開關(guān),現(xiàn)在一些大教室一般會在教室內(nèi)的前、中、后三個區(qū)域分別設(shè)置手動開關(guān),起到了一些節(jié)能的目的。但造成電能浪費的主要原因是:人們離開教室后,人走燈未關(guān);在人員較少時,卻打開所有燈;室外光線較好,無需補光,未及時關(guān)燈。為了解決上述問題,文章提出一種基于紅外識別的智能燈光控制,通過紅外傳感器自動識別室內(nèi)人員位置,就近亮燈補充光照。整個控制系統(tǒng)主要包括:紅外傳感器、光照傳感器、控制器、PWM模塊四個部分。為了方便實現(xiàn)照明智能控制,以及避免受到人為影響造成光線干擾,傳感器可直接嵌套在光源上,在光照補充上按照國際標準設(shè)置即可。

  當(dāng)前,LED光源以其節(jié)能、易操控等優(yōu)點被廣泛運用到室內(nèi)、外的光源控制中[2-3]。當(dāng)前,室內(nèi)光源控制獲得了較多關(guān)注[4-8]。匡程等在文獻[4]中采用一種單片機為核心控制器,通過紅外傳感器確定人數(shù),結(jié)合教室內(nèi)人數(shù)決定開啟燈的數(shù)量。成鳳敏在文獻[5]中結(jié)合軟件LABVIEW和單片機實現(xiàn)了教室內(nèi)開燈手動與自動相結(jié)合的模式。閆姝[6]基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將教室分成多個區(qū)域,提出對應(yīng)區(qū)域的燈光控制方案。劉睿瓊等在文獻[7]中通過紅外傳感識別人員和環(huán)境信號,作出判斷是否需要打開光源的判斷。歐海燕等在文獻[8]里提出了一套智能控制系統(tǒng),可以實現(xiàn)自動與手動模式的轉(zhuǎn)換。許延龍等在文獻[9]中選用單片機作為燈控系統(tǒng)芯片,并設(shè)計制作了適合該系統(tǒng)的數(shù)碼顯示屏,實測結(jié)果顯示出其經(jīng)濟和節(jié)能性。張等在文獻[10-11]中構(gòu)建室內(nèi)燈光動態(tài)控制模型,將每一個LED光源看成是一個子系統(tǒng),再結(jié)合模型預(yù)測控制方法,實現(xiàn)工作平臺區(qū)域的光照度一致性。通過上述分析,文章提出以高校教室為例,考慮基于紅外、光照雙傳感器下的室內(nèi)燈光智能控制,從而進一步實現(xiàn)節(jié)能的目的。考慮到學(xué)校內(nèi)教室具有分布廣、數(shù)量大的情況,文章提出基于無線信號傳輸,可以簡化室內(nèi)布線,并以分布式控制方法避免較大數(shù)據(jù)量傳輸所引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)延遲及數(shù)據(jù)丟包現(xiàn)象發(fā)生。該方法的最大優(yōu)勢在于,大大減少了不必要的信號傳輸,降低了網(wǎng)絡(luò)傳輸負擔(dān),提高了信號傳輸質(zhì)量。分布式控制器嵌套在光源上,并選擇只在相鄰光源間互相傳輸信號。通過相鄰光源間的信號,對室內(nèi)人員活動區(qū)域進行補光調(diào)節(jié),對無人區(qū)域則停止補光。

  1 LED光源結(jié)構(gòu)

  LED光源通常可以產(chǎn)生紅、綠、藍三種顏色,然后再通過調(diào)節(jié)這三種顏色的混合比例,獲得不同顏色的LED光源[12]。當(dāng)前,對于絕大多數(shù)寫字樓以及學(xué)校室內(nèi)照明,通常選用白色光源,白光LED也是光效最高的照明光源,在現(xiàn)代建筑中得到了廣泛運用。LED光源控制采用脈沖寬度調(diào)制(PWM)技術(shù),通過快速切換電路接通和斷開來調(diào)節(jié)發(fā)光亮度,具有易操作、反應(yīng)快、靈活性高等特點,在通信、測量、流程控制等領(lǐng)域得到了廣泛使用。PWM調(diào)光的開關(guān)頻率一般高于100Hz,使得人眼無法察覺到,而通過光源的平均電流與占空比恰好呈線性關(guān)系,使得LED光源的亮度可以通過調(diào)節(jié)占空比來控制光照輸出[7-8]。

  2 基于LED燈的室內(nèi)光源模型

  文章將考慮5行13列的燈光聯(lián)網(wǎng)控制,每個燈源位置設(shè)計如圖1所示。

  由文獻[13]可知,每個LED光源可看成是整個燈光控制系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)。設(shè)第i個光源的占空比為xi(t),其中xi(t)∈[0,1],xi(t)=0表示第i個燈處于關(guān)閉狀態(tài);xi(t)=1表示第i個燈處于最大亮度。文章通過紅外傳感器定位人員活動區(qū)域,發(fā)現(xiàn)有人后的光源自行調(diào)節(jié)亮度,并將相關(guān)信息發(fā)送給周圍相鄰光源。然后,各個光源根據(jù)自身光照傳感器感應(yīng)光照強度,反饋給光源控制器以調(diào)節(jié)需要補充的亮度,從而實現(xiàn)無人區(qū)域盡量不亮燈,而人員活動區(qū)域光照亮度一致的效果。

  基于上述分析,圖1中的室內(nèi)光源控制系統(tǒng)可描述如下:

  xi(t)=ui(t),i=1,2...,65 (1)

  其中,xi(t)代表第i個LED光源的占空比,ui(t)代表第i個光源控制器。

  文章的目標是通過設(shè)計分布式控制器ui(t),實現(xiàn)人員活動區(qū)域光照亮度一致。考慮到該網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)采集和傳輸,而大量數(shù)據(jù)包同時傳輸又會造成網(wǎng)絡(luò)傳輸負擔(dān),引發(fā)傳輸時延甚至丟包情況,文章將采取的分布式控制方法有利于減少數(shù)據(jù)信號傳輸,維護網(wǎng)絡(luò)傳輸穩(wěn)定。以圖1中光源分布為例,不考慮局部陰影覆蓋,通過網(wǎng)絡(luò)對紅外信號進行檢測,識別出人員活動區(qū)域,檢測出的第 個光源將光源亮度信號傳送給相鄰的光源,實現(xiàn)該區(qū)域亮度一致,滿足用戶對燈光照度的需求。

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