這篇文化論文投稿發表了大學生傳統文化素養提升路徑，傳統文化代表著一個國家的軟實力，大學生傳統文化的繼承和培養還存在一些問題，論文從以下幾個方面進行了集中分析，發揚傳統文化才能為國家謀求更高遠的成就和發展。

　　摘要：通過分析影響大學生提升傳統升文化素養的原因，從而探尋出提升大學生傳統文化素養的途徑。

　　關鍵詞：文化論文投稿,傳統文化,大學生文化

　　中國傳統文化源遠流長，是中國5000多年歷史精華的積淀，人們常說傳統文化是一個國家的軟實力，是決定一切的內在驅動力，傳統文化更是支持著炎黃子孫不斷進步的根本。而在當代大學生群體中，對于中國傳統文化教育的缺失問題不可小覷。中華傳統文化又稱華夏文化，古埃及、古巴比倫、古印度、古中國同為四大文明古國，但是中國文明為什么在其他三大文明相繼消亡之后依舊沒有被掩埋在歷史的洪荒之中?我認為，在中華五千年形成的政治制度、文化造詣、精神產物以及物質文明中，一代代炎黃子孫能夠摒棄糟粕取其精華，將其發展且發揚光大的原因便在于總能夠找到合適的、能提高自己中華傳統文化素質最佳路徑。但現階段大學生對于傳統文化的繼承和發展還存在著一些問題，主要集中在以下幾個方面：

　　第一，部分高校只重視對學生的專業教育。中國的應試教育體制本來就導致大學生在中學時不斷接受來自書本上呆板的知識和只訓練與考試匹配的習題，無法接觸到關于繼承傳統文化方面的知識。步入大學后，由于目前部分高校只重視對學生專業知識的培養，進行純職業化教育，可有可無是中華傳統文化課程面臨的最大的窘狀，高校忽略對學生傳統文化素養的提升，起不到應有的帶頭作用，大學生們逐漸失去了承擔華夏文化傳播的這份責任的意識。

　　第二，盲目追求西方文化浪潮在大學生群體中蔓延。關于這點，最有力的體現便在于現在大學生很少有人愿意過重陽節、中秋節，反倒國外的圣誕節、情人節倍受追捧和熱愛。面對西方的優秀的文化傳統固然可以學習借鑒，但由于大學生沒有社會歷練的經驗，很容易受到不良文化的影響。國外的學校優秀，國外的教育體制完善，國外的文化經典才是精粹，等等言論都體現了當代大學生有過度崇拜西方文化的現象，不愿堅持中國傳統文化，崇洋媚外則會其失去本心，造成年輕人群體逐漸跟風，最終導致傳統文化被“冷落”。

　　第三，科技產物剝奪大量大學生了解傳統文化的時間。隨著電腦、手機的日益更新，其功能越來越全面，使用越來越方便，它們已經成為大學生身邊不可或缺的工具。查閱資料、購物、娛樂游戲，一部手機都可以解決，大學生太多課余時間被消磨在對現代科技的利用中，學生逐漸缺少學習和繼承傳統文化的興趣，也失去了找尋提升文化素養的能力，導致當代大學生對傳統文化了解匱乏。

　　第四，政府對文化的重視和扶持力度不夠。社會上有關傳統文化的典藏少之又少，圖書館里的文化讀本不過是簡單羅列，有些內容又晦澀難懂，大學生缺少了解傳統文化的媒介，政府沒有鼓勵相關單位到大學里出資舉辦關于傳統文化的知識講座，沒有給予文化應有的重視和扶持，使提升傳統文化的宣傳力度在大學生群體中被大大減弱。阻擋著一代人提升傳統文化素養的原因遠不止這些。

　　一個國家如果不能提高對大學生培養傳統文化素養的重視，那么絕對不會長久地生存，我們都該意識到，國家如果要謀求更高更遠的成就和發展，傳統文化素養絕對是我們當代大學生必須裝備的最堅硬的鎧甲。代代相傳，生生不息的傳統文化能夠實現，以下條件應是必要的：

　　第一，高校應將中國優秀傳統文化教育納入教學計劃。高校作為培養高素質人才的地方，吸收多元化文化同時，讓大學生熱愛傳并提升傳統文化素養。激勵大學生提升傳統文化素養的最直接方式就是在高校思想政治理論課中滲透中國優秀傳統文化教育的內容。文化課絕對要充分發揮課堂教學的教育主渠道作用，鼓勵大學生閱讀經典，使課堂教學與課外閱讀相結合;要創造良好的校園文化環境，使大學生有平臺去了解和學習中國傳統文化，例如傳授太極拳、開展朗讀文學經典比賽、傳統文化知識競賽等等活動，時時處處讓大學生感受中國優秀傳統文化的氛圍和熏陶;增加從事人文素養提升的教師隊伍，大學生對傳統文化的理解有困惑時，教師隊伍能夠幫助指導大學生樹立正確的繼承傳統文化觀念，提升傳統文化素養。

　　第二，西學為己用，堅持尊重傳統文化。大學生不能全盤肯定西方資本主義文化，也不能全盤否定中國傳統文化。毛澤東主席認為，對于傳統文化和外來文化，應該批判繼承，吸收利用。當代大學生應該秉承這種思想，理性看待西方文化，不可偏執的一味隨西方浪潮逐流。中國的傳統文化是中國特有的，與世界上其他民族文化不同，大學生應當積極了解并學習中華傳統文化，做到多讀經典，解其深意，從中感受到特有的文化魅力，始終堅持尊重中華傳統文化，尊重祖國各地域或民族的不同的文化，提升自身傳統文化素養。

　　第三，不沉迷于科技產品，主動學習傳統文化。作為有了獨立思想的大學生，要學會自律，妥善安排游戲娛樂的時間，要以繼承傳統中華文化、提升傳統文化素養為己任，主動學習。多去圖書館借閱傳統文化書籍;不要只利用網絡進行娛樂，多查問傳統文化知識;多討教有文學素養的老師們，對中華傳統文化進行交流，增進自己對傳統文化的進一步認識。第四，政府應積極加強對傳統文化的宣傳。政府應組織社會單位到大學進行宣傳傳統文化的講座，宣揚傳統文化蘊含著豐富的民族精神和道德理，使大學生了解傳統文化中精髓，為大學生提升自身文化素養奠定基礎。習近平同志十八大以來治國理念的重要來源便是中華優秀傳統文化，他多次強調中華傳統文化的歷史影響和重要意義。一個國家的衰落或昌盛，也往往以傳統文化的頹廢和興旺為精準預兆。傳統文化是精神的載體，是民族的靈魂，身為大學生應該主動去了解和學習這古老并有內涵的獨特的國家民族文化，提高自己的中華民族文化素養，讓自己的生活變得更加有質量。

　　作者：楊揚 何佳 方薇 韓東海 單位：遼寧中醫藥大學

　　推薦閱讀：《中國現代文學研究叢刊》(月刊)創刊于1979年19月，是中國作家協會主管、中國現代文學館主辦的一本專門發表現代文學研究成果的學術刊物。