這篇管理論文投稿發(fā)表了學(xué)生管理專業(yè)化和信息化研究，在學(xué)生管理中應(yīng)用信息化技術(shù)可以提高學(xué)生管理工作的質(zhì)量和效率，論文介紹了當(dāng)前學(xué)生管理專業(yè)化和信息化的現(xiàn)狀，并給出了提高學(xué)生管理的專業(yè)化和信息化水平的措施。

　　【摘要】高等院校的運(yùn)行過程中，學(xué)生管理工作屬于重要內(nèi)容，對于提升學(xué)生的成績、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識以及塑造學(xué)生健全的人格發(fā)揮著重要作用。然而，現(xiàn)階段學(xué)生管理工作中存在一定的問題亟需解決。隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生在思想價(jià)值觀念方面發(fā)生巨大變化，其越來越重視個(gè)性化的發(fā)展，一定的程度上加大學(xué)生管理工作的難度，因此，管理人員應(yīng)當(dāng)采取有效的措施以提高管理工作的質(zhì)量與效率，保障學(xué)校的正常運(yùn)行。

　　【關(guān)鍵詞】管理論文投稿,學(xué)生管理的專業(yè)化,信息化,研究

　　隨著社會分工的進(jìn)一步細(xì)化，對于職業(yè)崗位的要求越來越高，專業(yè)化成為社會發(fā)展趨勢，因此，高校應(yīng)當(dāng)重視提高學(xué)生管理工作的專業(yè)化，其中，學(xué)校與學(xué)生是相互依存的關(guān)系，一方面學(xué)校為學(xué)生提供受教育的環(huán)境，另一方面學(xué)生接受學(xué)校的培養(yǎng)，不斷地提升自己，反過來為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造價(jià)值，因此，高校應(yīng)重視提高學(xué)生管理工作的專業(yè)化水平，在信息快速發(fā)展的背景下，在學(xué)生管理工作中應(yīng)用信息化技術(shù)，保障學(xué)生管理工作的質(zhì)量與效率。

　　1學(xué)生管理的專業(yè)化和信息化的現(xiàn)狀

　　1.1學(xué)生管理工作專業(yè)化缺乏

　　高校的學(xué)生管理工作是一項(xiàng)兼具系統(tǒng)性、復(fù)雜性的工作，對于工作人員的專業(yè)化水平提出較高的要求，然而，就現(xiàn)階段我國的學(xué)生管理工作來看，由于高校缺乏對學(xué)生管理工作的重視，放低對工作人員的專業(yè)化的要求，無法保障學(xué)生管理工作的質(zhì)量與效率，此外，隨著新課程改革的深化，對學(xué)生管理工作提出全新的要求，不僅要傳授學(xué)生豐富的科學(xué)文化知識，更要重視培養(yǎng)學(xué)生健全的人格與健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀，因此，管理人員不僅需要過硬的專業(yè)管理知識，而且需要豐富的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而保障學(xué)生管理工作的專業(yè)化，然而，目前大多數(shù)管理工作人員的大量時(shí)間與精力忙于處理事務(wù)性工作，不僅缺乏對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，而且無暇參加各種社會實(shí)踐活動，阻礙著管理工作的專業(yè)化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，降低學(xué)生管理工作的質(zhì)量與效率，給學(xué)校的正常運(yùn)行帶來負(fù)面影響。

　　1.2學(xué)生管理工作信息化缺乏

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，人們的生活節(jié)奏日益加快，因此，學(xué)校在開展學(xué)生管理工作過程中，應(yīng)當(dāng)解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整管理模式，改變以往落后的管理模式，然而，現(xiàn)階段，大多數(shù)的高校一直沿用落后的管理模式，管理方式過于單一，無法保障管理工作的質(zhì)量，無法滿足現(xiàn)階段學(xué)生管理工作的需求，因此，管理人員應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，有針對性地開展個(gè)性化的管理工作，重視彰顯每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，推動與促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與綜合素質(zhì)的提升。與此同時(shí)，大多數(shù)的管理人員在經(jīng)過一段時(shí)間的工作之后，由于繁瑣的日常工作的影響，喪失以往的工作熱情，難以避免地產(chǎn)生各種負(fù)面情緒，缺乏對大學(xué)生在個(gè)性發(fā)展價(jià)值觀念等方面的引導(dǎo)，直接影響著日常學(xué)生管理工作的質(zhì)量與效率，給管理人員與大學(xué)生帶來較大的影響，然而，通過實(shí)現(xiàn)信息化的學(xué)生管理，從而簡化學(xué)生管理工作，節(jié)省大量的辦公時(shí)間，提高管理工作的效率，激發(fā)管理人員的工作熱情，進(jìn)一步的提升管理工作的效率。

　　2提高學(xué)生管理的專業(yè)化和信息化水平措施

　　2.1提高對學(xué)生管理工作的重視

　　現(xiàn)階段，絕大部分的高校未能夠嚴(yán)格地劃分學(xué)生管理工作，管理人員的分配以及管理措施等未做出規(guī)定，即使部分的高校開展管理工作，也僅僅是為了應(yīng)付部門檢查，導(dǎo)致管理工作流于形式，此外，大部分的學(xué)生管理工作人員僅僅是為了完成上級所安排的工作，實(shí)際上并沒有制定教育管理決策的權(quán)利，可以說，當(dāng)前的學(xué)生管理工作與真正意義上的學(xué)生管理還存在較大的距離，目前，教育部門對于高校教師工作提出全新的要求，在講授課堂內(nèi)容之外，需要關(guān)心學(xué)生的課外生活，加強(qiáng)對學(xué)生對思想以及生活狀況的了解，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的為人處世的能力，因此，學(xué)校應(yīng)提高對學(xué)生管理工作的重視，設(shè)置年級主任以及學(xué)生輔導(dǎo)員等，主要負(fù)責(zé)了解與關(guān)心學(xué)生課外的生活與學(xué)習(xí)。

　　2.2建立信息化模式

　　通過學(xué)生管理信息平臺的建立，構(gòu)建系統(tǒng)化的模塊，全面地統(tǒng)計(jì)學(xué)生以及生活方面的日常管理，同時(shí)，管理人員飽含熱情地參與至學(xué)生管理工作過程中，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，深入學(xué)生的內(nèi)心世界，加強(qiáng)對學(xué)生需求與個(gè)性特點(diǎn)的了解，保障學(xué)生管理工作的順利開展，除此之外，通過現(xiàn)代化的信息技術(shù)的應(yīng)用，加強(qiáng)與學(xué)生的互動交流，比如，QQ群、微信平臺聊天室等的創(chuàng)建，對學(xué)生思想動態(tài)深入地了解，易于學(xué)生接受，促進(jìn)學(xué)生管理工作的開展，提高管理工作的針對性，提高學(xué)生管理工作的質(zhì)量與效率。

　　2.3尊重學(xué)生的主體地位

　　高校在開展學(xué)生管理工作的過程中，充分地尊重學(xué)生的主體地位，積極鼓勵學(xué)生參與至管理工作中，營造出民主和諧的管理工作環(huán)境，既可以調(diào)動學(xué)生參與管理工作的熱情，又可以激發(fā)學(xué)生的積極性與主動性，高校推行參與式的管理，為學(xué)生參與管理建言獻(xiàn)策提供平臺，對于培養(yǎng)高素質(zhì)的人才具有深遠(yuǎn)意義。

　　3結(jié)語

　　綜上所述，隨著就業(yè)市場的日益激烈，對于大學(xué)生的專業(yè)知識以及綜合素質(zhì)提出較高的要求，因此，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的管理工作，重視提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，尊重學(xué)生的主體地位，應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，提高管理工作的專業(yè)化水平，保障學(xué)生管理工作的質(zhì)量與效率，為社會發(fā)展輸送大量優(yōu)秀人才。

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　　作者：陳平 單位：遼東學(xué)院醫(yī)學(xué)院

　　推薦閱讀：《中國電力企業(yè)管理》(半月刊)創(chuàng)刊于1996年，由中國電力企業(yè)聯(lián)合會主辦。讀者對象：全國電力行業(yè)各企業(yè)、事業(yè)單位，廣大從事電力生產(chǎn)、建設(shè)、經(jīng)營的各級管理干部和技術(shù)人員，全國各級圖書館、大專院校、科研單位和各級政府機(jī)關(guān)等專家學(xué)者以及經(jīng)營管理專業(yè)人員。榮獲2003年7月被中國期刊協(xié)會省、市經(jīng)濟(jì)期刊分會評為“優(yōu)秀期刊”。