什么是微課題?微課題也被稱為微研究，將日常教育過程中產生的問題即時整理、篩選、提取，作為課題并開展研究。研究的重點主要關注教育教學當中存在的細節問題，微課題研究內容是教學實踐中的真正的實際問題，也是一些小問題，研究周期短，效果比較快。微課題具有小切口、短周期、重過程、實效性強的基本特征。

　　微課題要求教師按照切口要小、選題要準、研究要實的指導思想，從自身的需求出發，從一個個實際的教學實例出發，認真解析自己的課堂教學行為，尋找課堂教學中存在的問題，做出自我診斷，然后在若干問題中篩選出自己最感興趣的、迫切需要解決的問題作為課題。

　　確立問題后，作為研究對象，解決問題的過程就是研究的過程。教師們將在不斷提出問題，解決問題的過程中實現自己的專業發展。微型課題研究的一般思路是：確立問題(提出解決什么問題)——預設目標(期望獲得什么結果)——設計步驟(設計研究的步驟方法)——主題閱讀(圍繞問題查找資料)——研究實施(在教學中應用驗證)——總結提高(提供經驗和成果)。

　　微型課題研究目標定位為“收獲先進的教育理念，蘊積靈動的教育智慧”。要求教師把研究過程中的感悟、體會記錄下來，撰寫教學隨筆和教學反思等。

本文由期刊VIP網編輯首發，您身邊的高端學術顧問

如果您現在遇到期刊選擇、論文內容改善、論文投稿周期長、難錄用、多次退修、多次被拒等問題，可以告訴學術顧問，解答疑問同時給出解決方案 。