從事教育工作的老師以及教學工作人員經常會參與某些教育類相關課題研究，這些課題大多數是關于教育領域的，可能是本校的專項課題也可能是某個校外課題。那么老師能不能參加校外課題?一般參與課題研究沒有對作者的單位有特殊要求，課題可以由多個單位的教師共同完成，或者本單位課題也可以由外單位人員參與，如果沒有特殊要求，老師是可以參加校外課題的。

　　課題成員一般包括課題主持人和課題參與人。課題主持人是主要申報課題的人，也是課題的總負責人，一般通過學校申報的課題，通常都規之允許校內老師參加。課題參與人的作用是協助課題主持人完成課題研究，大多數校內課題研究會先從校內老師中尋找，如果沒有適合的教師或者還有參與人位置空缺，一般會從校外征集。現在申報研究教育相關課題，只允許校內老師參與的很少，在校級課題中可能會有這樣的要求。

　　老師能不能參加校外課題?申報學校的課題有時會要求校內教師參與課題研究，因為學校的課題項目有限，一項課題中可以署名的課題研究成員人數有限，很多學校都比較缺少課題資源。所以通常會出現這種情況，學校比較稀缺的課題研究資源，一般會優先安排校內老師加入。

　　教師也可以參與校外的課題研究，申報課題研究的最終目的是獲得課題立項，順利結題。有些課題研究難度較大，僅靠校內老師無法達到這一目的，為了能夠順利的完成課題研究，同時課題組成員科研水平不夠高是無法通過立項的。所以說優先安排校內老師的前提是有完成課題研究的能力，除此之外還會邀請一些校外的專家參與到課題研究中。

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