一個(gè)課題的成功申報(bào)關(guān)鍵在于能否拿到好的課題資源，我們通常所說(shuō)的課題資源指的是課題選題，那么哪里能找到課題資源呢?課題選題要選擇一個(gè)自己感興趣的課題方向，可以使一直以來(lái)你比較關(guān)注的某個(gè)領(lǐng)域，并產(chǎn)生一定的好感，另外一個(gè)好的課題資源不能太寬泛，寬泛的課題做起來(lái)難度比較大，不容易立項(xiàng)，期刊vip提供大量?jī)?yōu)秀課題資源，詳情可咨詢(xún)網(wǎng)站在線客服。

　　哪里能找到課題資源?以教育課題為例，教育熱點(diǎn)問(wèn)題是教育工作者普遍關(guān)注的、答案并不十分明確或有一定爭(zhēng)議的問(wèn)題。這些問(wèn)題一般是與教育改革如影隨形的，如在目前課程改革的背景下，人們普遍關(guān)注的學(xué)習(xí)方式的變革問(wèn)題、課程資源的開(kāi)發(fā)問(wèn)題、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的問(wèn)題等。

　　教育類(lèi)立項(xiàng)課題資源參考：

　　已立項(xiàng)農(nóng)村中小學(xué)教師信息化素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究——以徐州地區(qū)為例

　　已立項(xiàng)[江蘇省]立德樹(shù)人背景下新時(shí)代的影視教育范式建構(gòu)研究

　　已立項(xiàng)區(qū)域優(yōu)質(zhì)課程資源共享系統(tǒng)的應(yīng)用研究

　　已立項(xiàng)[北京市]基于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的云課程生態(tài)構(gòu)建與應(yīng)用研究

　　已立項(xiàng)《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代德育與學(xué)生心理健康教育的策略研究》

　　已立項(xiàng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”中的德育教育模式變革

　　已立項(xiàng)基于信息技術(shù)條件實(shí)施綠色閱讀策略的研究

　　已立項(xiàng)中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力提升策略研究

　　已立項(xiàng)基于“互聯(lián)網(wǎng)+”開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的研究

　　推薦閱讀：生物有關(guān)的課題資源

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