以前沒做課題時，我也總覺得搞科研是很難的，應該是專家們做的事。所謂課題就是把我們的日常工作科研化，也就是我們用最新的教育、教學理論來審視、指導具體的教育、教學工作。個人申報課題難度比較大，可以通過期刊vip平臺申報課題，本平臺具有多年課題服務經(jīng)驗，從十二五課題就開始做。
 

　　一般教師評職稱都有科研課題方面的要求，因為發(fā)表核心期刊的費用很高，所以很多作者都選擇課題申報的方式，在期刊vip申報課題的作者需要經(jīng)過申報——立項——開題——研究——結(jié)題——評獎——網(wǎng)上查詢幾個流程就可以了。在這個過程中作者要完成填報材料、支付費用、課題組操作、郵寄作者材料工作，這樣就可以順利的在網(wǎng)上查詢課題了。

　　做課題并不神秘，中小學教師也可以做，也沒有那么難，只要掌握方法，用心去做。你只要看準一個點，比如，研究班會的召開、板書的設計、花式作業(yè)批改方法等，廣泛瀏覽同類參考文獻，科學制定實施方案，用自己的語言敘述自己的實踐，用科研課題去促進思考、閱讀、行動，不僅去“做”，還及時的“留痕”，在工作的時候順帶把課題做了，一步一個腳印，腳踏實地，不斷提高課題研究水平。

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