課題是可以作為評職稱的依據，作為業績成果的一項具有加分的價值，很多評職文件中都規定了課題的考核標準，很多省份的學校都將課題作為教師評職稱的硬性條件，所以沒有課題就無法評職稱，那么課題申報是自己申報還是找代理機構申報呢?

　　兩種方式都可以，具體要看作者的個人情況都可以，如果您時間充足，可以自己申報，如果時間不充足，您可以準備好相關材料后由我們提供申報服務。課題申報的幾種途徑主要分為以下幾種：

　　1、教師有自己的想法，可以以主持人身份申報課題。這樣的課題比較少見，教師需要有較高的職稱，或者較高的學歷。能以主持人身份申報課題的，多是高級職稱或者博士以上學歷。

　　2、學校或者教育部下發的課題任務，由學校領導牽頭進行課題組建，招募課題成員。教師可以踴躍報名，搶占有限的課題成員名額。這些課題不是每個老師能參與的，機會難得。

　　3、購買課題或者掛名課題。自己沒有機會參與課題，可以購買課題或者掛名課題，付出一筆費用，在他人課題里占用主持人或者參與人的名額。很多大課題申請下來，要自己組建課題研究團隊，有很多位置是難以招募全老師的，就會以轉讓的方式招募，既能籌集經費又能找到人力資源。這樣的課題只要是正規渠道來的，都能評職稱。

　　評職稱買的課題，通常是在課題轉讓平臺上交易，可以買到課題主持人參與人位置，可以掛名國家級課題、省級課題、十三五規劃課題等等。評職稱選擇買課題關鍵是要選對課題，跟自己的職業緊密相關，還有任何疑問可以咨詢期刊vip在線編輯。

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