中學教師在評審職稱的時候都需要發表一些職稱論文，每個期刊對論文的要求都有所不同，而且教師根據申報的職稱級別不同論文投稿要求也不相同，所以各位作者需要根據自己所在地區的要求去發表論文，這樣的話才能保證論文發表出來是有效的。很多教師在教學之余都會總結一些好的教學經驗，取消掉一些效果差的教學方法，這些經驗在寫論文的時候都是一些很好的材料。在撰寫學術論文的時候是有一定的經驗和技巧的，不同的行業研究的對象不同，論文寫作方式也有所區別，那么中學教師論文發表的技巧都有哪些呢?本文期刊vip網站小編給大家做了如下一些總結，希望可以幫您解決一些問題。

　　一、教學論文其成果大部分的是已科研

　　教研論文不像科學研究論文那么嚴格，它是一個范圍比較廣的概念，它大體包括以下六類：1、教學改革與實驗的論文;2、教學理論介紹;3、教材分析;4、教案與教學實錄;5、教學心得體會與經驗介紹;6、習題分析。

　　二、選好教學論文的切入點

　　1、基礎理論方面的研究。例如：對課本上某些概念的引入過程或某些定理、公式的證明過程作適當的改進和更新;對己有的命題作適當的推廣或移植;對有爭議的問題提出自己的新的見解，對課本上某些錯誤進行分析校正或站在新的理論高度、用新的觀點來分析和研究某些問題。

　　2、對教學實踐經驗的總結方面。教師在日常的教育教學工作中，總有這樣那樣的，或大或小的體會，總有自己的得意之處，要善于及時記錄總結，去粗取精，去偽存真，由感性認識上升到理論認識。最后用文字的方式表達出來。

　　3、“教師一絕”。即教師在教育教學中的絕活、絕技、絕能，也可以是教師日常生活中的絕招，“一絕”并非絕無僅有，主要是教師的特點特長和特色，它具有相對性。

　　4、激勵學生非智力因素方面的研究。 學生個性心理傾向性的研究。

　　三、要從立意上講究高、深、新、 遠。

　　所謂的高是寫教學論文的出發點要高。立意要高，站得高，看得遠。高屋建瓴，高瞻遠矚，既全面系統，新奇新穎，又深有見地。

　　四、怎樣選好題目

　　(1)要從實際出發，實事求是，講究實效。

　　(2)是否有新意，求異創新，善于獵取好題材。

　　(3) 素材和論據是否充實。說理要透徹

　　(4) 選題宜小不宜大。

　　五、教學論文的題目來源

　　(1)來自學生

　　在教育教學中，遇到一些學生的提問，對這些問題的仔細研究就成了論文的題目來源。

　　(2)來自教師

　　我們在備課、講課、評課、說課、反思、考試、輔導、評改作業的時候常常遇到許多問題，這些問題精心整理，就可以作為教學論文寫作材料。

　　(3)來自學習

　　通過學習新的知識后寫出論文，特別是我們經過網絡學習、交流，學習新知識，為我們提供了從更高的高度、更新的角度觀察問題提供了參照系，新的知識、新的觀念、新的方法可以打破舊的思維定勢，為我們的研究不僅提供了新的源泉，而且使我們的研究不斷提高到更高的水平。

　　以上就是一些關于教學論文發表的經驗和技巧，介紹的還是比較全面的，如果您還有什么不明白的地方也可以直接聯系本站編輯咨詢相關問題，編輯會根據您的具體需求給您做專業的指導服務。教學論文發表并不是很難，只要您在平時多注意積累，多研究、總結，這樣的話在寫論文的時候是比較容易的，只有資料充分了，論文的內容才能更充實。