摘要：學生黨員的整體情況良好，多數學生黨員的思想覺悟較高、價值觀正確、學習成績優秀、忠實履行黨員義務、在群眾中的整體評價較好，基本都符合黨員的標準。但我們也看到：我校大學生黨員的現狀也存在一些問題。

　　一、調查問卷的數據分析

　　(一)你現在所在年級及政治面貌

　　本次調研：群眾和團員55人，入黨積極分子111人，預備黨員、正式黨員339人，共計505人，其中大二、大三兩個年級，共392人，占78 %，這表明：調研對象的規模及分布均科學合理，可全面、客觀、真實地反映出我校學生黨員現狀及影響力的真實情況，使其結論更具針對性和說服力。

　　(二)你認為黨的最高理想能否實現

　　實現共產主義是中國共產黨的最高理想和最終目標，是共產黨人的精神追求和信仰。但從調查可知：只有73%的黨員、積極分子認為經過黨和群眾的共同努力就會實現共產主義，但有23%的黨員、積極分子卻認為共產主義難以實現，甚至有2%的黨員、積極分子認為共產主義不能實現，還有2%的黨員、積極分子說不清，這表明：部分學生黨員、積極分子對共產主義的信仰與追求產生了動搖。

　　(三)你認為大學生黨員應該如何實現人生價值

　　從數據可知：認為實現人生價值完全依靠自己的奮斗和以自身努力為主的黨員、積極分子達到92%，但有6%的黨員、積極分子選擇了順其自然，甚至有2%的黨員、積極分子選擇了利用別人為主，這說明：部分黨員、積極分子沒有樹立正確的人生觀和成才觀。

　　(四)你處理個人利益與國家集體利益矛盾的基本原則是什么

　　黨章義務中明確規定：中國共產黨黨員要堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益。從樣本可知：85%的黨員、積極分子都能做到個人利益服從國家集體利益，這反映出我校黨員、積極分子的思想覺悟確實提高了。但5%的黨員、積極分子卻以個人利益為重，10%的黨員、積極分子在個人利益與國家集體利益間搖擺不定，這也反映出了部分黨員、積極分子對黨員的義務、黨的性質的認識不夠，沒有真正達到黨員的標準。

　　(五)以下對人的評價標準，你贊成哪幾種?【可多選】

　　共產黨人的宗旨是全心全意為人民服務，這是一種追求。從樣本可知：把貢獻、人格、理想作為評價標準的黨員、積極分子僅為66%，而把財富、權力、名望、舒適作為評價標準的黨員、積極分子為14%，這說明：部分黨員、積極分子在人的評價標準中，出現了嚴重的偏差，其價值觀令人擔憂。

　　(六)你的學習情況與成績是如何

　　中國共產黨是代表先進生產力的發展要求，是代表中國先進文化的前進方向，因此，大學生黨員的學習成績，更代表黨是否始終保持先進性的要求了。從統計可知：學習自覺且成績較好的黨員、積極分子為76%，但有24%的黨員、積極分子學習不自覺且成績一般，甚至很差，這說明了：大學生黨員入黨后，放松了對自已先進性的要求，這將關系到黨的執政能力建設和先進性建設，必須高度重視!

　　(七)在大學期間是否取得過獎學金

　　從數據可知：69%的黨員、積極分子拿過獎學金，這表明黨員、積極分子學習的成績是比較好的。但仍有31%的黨員、積極分子沒有拿過獎學金，這反映了有些黨員入黨后，學習松懈了，其先進性和模范作用削弱了。

　　(八)你身邊的大學生黨員給您留下的最深的印象是

　　從數據上看，主動參加活動的黨員、積極分子達70%，這對其它學生還是起著積極的影響，但有30%的黨員、積極分子被認為“不知道在干什么”或“與一般同學沒有區別”，說明有30%的黨員、積極分子，在學習、工作、生活中沒有按黨員的標準要求自己，沒有起到先鋒模范的積極影響，在一定程度上損害了黨的形象。

　　(九)你身邊黨員的作風如何

　　從數據可知：只有61%的黨員、積極分子的作風得到肯定，23%的黨員、積極分子的先進性搖擺不定，12%的黨員、積極分子作風表現一般，4.2%黨員、積極分子的表現還不如一般學生，這反映了：我校部分黨員、積極分子的作風，存在較大的問題，影響了黨在學生中的吸引力和威信。

　　(十)你認為在你身邊的黨員干部與普通同學的關系如何

　　從樣本可知：79.1%的黨員干部與同學的關系還是很融洽的，表明我校黨員干部與同學友好相處。但有17.9%的黨員干部與其它同學關系一般，表明其不能很好的處理與普通同學的關系，甚至3%的黨員干部與普通同學的關系出現了緊張，這些不融洽的關系，在一定程度上反映了我校一些黨員干部脫離了群眾，得不到群眾的認可，影響了黨同人民群眾的血肉關系。

　　(十一)你對你身邊的共產黨員在學習、工作中，所起作用的整體評價

　　從數據可知：21%的學生認為我校學生黨員的模范作用突出，威信很高，52%的學生認為我校學生黨員起到一定模范作用，威信較高，即僅有73%的黨員，其整體形象被認可與肯定。然而，22%的學生認為我校學生黨員模范作用不夠突出，威信一般，4%的學生認為沒有起到模范作用，威信很差，這說明了：我校有26%的學生黨員不能起到足夠的先鋒模范作用，其整體形象沒有得到學生的認可與肯定。

　　二、學生黨員現狀及存在的問題分析

　　(一)部分學生黨員的思想覺悟偏低，“三觀”出現偏差

　　中國共產黨是一個用馬克思主義和中國特色社會主義理論體系的科學理論武裝起來的政黨，其朝氣蓬勃的生命力，就來源于每一個黨員對實現共產主義的堅定信念和全心全意為人民服務的自覺行動。而在“共產主義的實現”與“處理個人利益與國家集體利益的原則”這兩個最能體現一名共產黨員思想覺悟高低的調研中，有27%的黨員認為不可以實現共產主義，有15%的黨員不顧國家集體利益，只注重個人利益，在對人的評價標準上，14%的黨員把財富、權力、名望、舒適作為評價人的標準，這說明了：一些學生黨員思想覺悟不高，其世界觀、價值觀、人生觀出現了偏差。

　　(二)部分學生黨員學習態度不端，成績一般

　　大學生黨員的學習成績是其先鋒模范作用和威信力的重要體現。但24%的黨員學習不自覺且成績一般，甚至極差，31%的黨員沒有獲得過獎學金，這說明了：部分學生黨員的學習情況比較差，原因在于學習態度不端正，學習不自覺，最終導致學習成績差，不能起到黨員的先鋒模范作用。

　　(三)部分學生黨員模范作用不突出，影響力不大

　　一個黨員就是一面旗幟，一面旗幟就能引領一方群眾，這是一名黨員的使命。但是，39%的黨員作風沒有得到學生的肯定，20.9%的黨員干部與其它同學的關系一般，26%的黨員在學習、工作中所起的整體評價為一般，這表明：部分學生黨員的先進性、模范作用不明顯，沒有發揮好黨員的旗幟作用，其影響力受到較大的挑戰。

　　三、加強和改進獨立學院學生黨建工作的對策

　　為進一步加強和改善學生黨員建設工作，結合學生黨員實際情況，提出以下對策：

　　(一)抓好理想信念教育，筑牢共產主義之基

　　針對部分學生黨員思想覺悟不高的現狀，筆者認為：應加強學生黨員的理想信念教育，堅定其共產主義的信仰。一要說理，即通過“兩課”、專題學術報告等，向學生黨員闡述清楚：共產主義是以生產力與生產關系為基點，結合人類社會發展規律的科學預測的真理，以解決無“理”可依的困惑。二要說情，即結合當前復雜多變的社情、國情、世情，向學生黨員分析清楚：理想的實現必須根據現實的客觀條件，分階段一步步實現，而不能因為時間長就否定理想實現的必然規律，以消除無“果”可收的失望。理講透，情說清，使學生在真理與客觀事實的引領下，真正樹立共產主義的信仰，全心全意為人民服務，提高學生黨員的思想覺悟，從而樹立馬克思主義正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　(二)著力于學習，提升學生黨員綜合素質

　　大學生黨員把握規律、服務群眾，解決問題的綜合素質，關系到黨的先進性和科學化建設。那么，要提升學生黨員的綜合能力，就要從學習這個最基礎的環節抓起。一要端正學習態度，使學生黨員明確：只有正確的學習態度和目標，才能克服學習上的困難，抵抗誘惑，在學習上不斷進步，并取得優異成績。二要定期檢查學生黨員的學習情況。每個月定期檢查學生黨員的學習情況，如課堂紀律、作業、學術科技競賽等，從每天的點滴做起，以匯聚成知識的海洋。三要加重學習成績的考核，確立學生黨員學習的重要性，并作為學生黨員評先評優的主要標準，促進黨員努力學習。

　　(三)加強模范作用，提高學生黨員的影響力

　　大學生黨員的影響力來自于黨員自覺服務師生、主動爭先創優、密切聯系群眾的先鋒模范作用，為此，應大力加強學生黨員的帶頭模范作用，務實為民。一要樹立黨員正氣，改進學生黨員在學習、生活、工作中的作風，從而營造嚴于律已、樂于助人的良好作風。二要改善與普通學生的關系，在日常接觸中，主動消除黨員與群眾之間的隔膜，主動關心、幫助他人，與群眾建立和諧的黨群關系。三要主動爭先創優，就是每一名學生黨員都自覺爭做學習標兵、積極參加活動、主動服務師生，爭創成為一名優秀的共產黨員，用實際行動展現黨員的時代模范作用，確實提高學生黨員在群眾學生中的影響力和吸引力。

　　在我國正向著全面建設美麗中國和實現民族復興的中國夢大步前進之際，對我校學生黨員的現狀及教育對策進行調研分析，就是從實際出發了解學生黨員存在的不足，并找到解決問題的對策，以培養學生黨員的綜合素質，提高學生黨員服務群眾的能力，加強學生黨員的模范作用，提升學生黨員的思想覺悟，從而成為一名真正優秀的共產黨員，為黨和中國特色社會主義事業貢獻青春正能量!