高教論壇的征稿對象有哪些

　　《高教論壇》于1985年創刊，是廣西高等教育學會主管主辦的省級教學期刊。雜志以高教理論與實際應用方面的學術性論文為主,著重發表高教研究的成果和實踐經驗,同時密切結合高教戰線各個時期重大工作進行宣傳報道。主要面向的人群有教學、科研、管理、思想政治工作、黨的建設、師資隊伍建設、國外高教等等。同時雜志現在的主要欄目有院校長論壇、黨建與思想政治教育、項目論文、教育教學改革、高校管理、師資隊伍建設、職業與成人教育、招生與就業、研究與探索、研究生論壇、國外高教評介。

　　教師職稱申報條件凡申報評審高、中級專業技術職務的人員，必須擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論;認真履行職責，積極完成本職工作，成績顯著;遵紀守法，教書育人，為人師表;能夠堅持正常工作，積極為社會主義現代化建設服務。

　　資歷標準(二)高級教師。1.根據所教學段學生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員等工作，教書育人成果比較突出;2.具有所教學科堅實的理論基礎、專業知識和專業技能，教學經驗豐富，教學業績顯著，形成一定的教學特色;

　　3.具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法等方面取得顯著的成果，在素質教育創新實踐中取得比較突出的成績;4.勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養二級、三級教師方面發揮了重要作用，取得了明顯成效;5.具備博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上;或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，并在一級教師崗位任教5年以上;或者具備大學專科畢業學歷，并在初中一級教師崗位任教5年以上。(三)一級教師。1.具有正確教育學生的能力，能根據所教學段學生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗，并較好地完成任務;2.對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識，獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，教學經驗比較豐富，有較好的專業知識技能，并結合教學開展課外活動，開發學生的智力和能力，教學效果好;3.具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，并承擔一定的教學研究任務，在素質教育創新實踐中積累了一定經驗;

　　4.在培養、指導三級教師提高業務水平和教育教學能力方面做出一定成績;5.具備博士學位;或者具備碩士學位，并在二級教師崗位任教2年以上;或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，并在二級教師崗位任教4年以上;或者具備大學專科畢業學歷，并在初中二級教師崗位任教4年以上。(四)二級教師。1.比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好;2.掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，具有所教學科必備的專業知識，能夠獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學效果較好;3.掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創新實踐;4.具備碩士學位;或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，見習期1年期滿并考核合格;或者具備大學專科畢業學歷，并在初中三級教師崗位任教2年以上。(五)三級教師。1.基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生;2.具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，基本掌握所教學科的專業知識和教材教法，能夠完成所教學科的教學工作;3.具備大學專科畢業學歷，并在初中教育教學崗位見習1年期滿并考核合格。破格標準破格申報中學高級教師職務任職資格，必須具備下列條件之二：1.教學效果好，教育質量高，得到縣級以上同行的公認，并獲得一次一等獎或兩次二等獎;2.承擔縣級以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示范課或觀摩課三次以上，并獲得好評;3。受到縣級以上教育行政部門表彰4.結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，公開發表不少于三篇有價值的教育教學研究文章，或在素質教育方面取得顯著成績，在省級交流或推廣，或因教學成績特別突出，受到省級以上教育行政部門表彰。凡破格申報晉升專業技術職務任職資格的人員，在具備上述條件的同時，必須參加由評委會組織的專家答辯，成績合格者，方可提交評委會評審。各級評委會原則上不受理越級破格申報。四、申報評審中學教師系列高、中級專業技術職務任職資格的人員，年度考核或任職期滿考核必須在稱職以上，其中，破格申報人員，在近兩年年度考核必須有一次為優秀。五、獲取和處理信息的能力對外語、計算機的要求和具體標準另行通知。

　　以上這些就是有關教師職稱評審的一些常識，希望對你評教師職稱上有所幫助，同時也知道了《高教論壇》雜志的一些征稿的要求及內容這樣就為論文的發表創作提供了條件，同時也要注意論文投稿的事項，如果還想了解更多信息可以咨詢在線客服為大家做詳細介紹，相信你的論文能早日發表。