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這篇社科論文投稿發(fā)表了大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐工作調(diào)查與建議,這為規(guī)范社會(huì)實(shí)踐及未來大學(xué)生的就業(yè)提供一份數(shù)據(jù)參考。論文分析了大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中存在的主要問題,并給出了對(duì)暑期實(shí)踐工作的部分建議。
摘要:文章首先歸納了調(diào)查項(xiàng)目組的主要研究成果,對(duì)其中的重點(diǎn)問題通過圖表的形式進(jìn)行分析;然后根據(jù)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀進(jìn)行分析并指出目前存在的問題;最后,根據(jù)提出的問題給出自己的合理化建議。
關(guān)鍵詞:社科論文投稿,大學(xué)生,社會(huì)實(shí)踐
一、研究項(xiàng)目的數(shù)據(jù)收集及統(tǒng)計(jì)歸納
為了收集到詳實(shí)完整的調(diào)查資料,項(xiàng)目組成員在綜合考量了各方面的因素后設(shè)計(jì)了一份全面系統(tǒng)的調(diào)查問卷,針對(duì)不同年級(jí)不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。按照調(diào)查計(jì)劃,共收回電子稿84份,發(fā)放紙質(zhì)調(diào)查問卷600份,回收593份,廢棄7份,有效問卷677份。項(xiàng)目組在統(tǒng)計(jì)了各個(gè)問題的結(jié)果,對(duì)其中部分重要問題作出圖表以更清晰地表示各個(gè)方面之間的比重情況:
二、大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中存在的主要問題
(一)學(xué)生自身對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的重視程度不夠大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于學(xué)生社會(huì)生存能力的鍛煉相當(dāng)重要,但許多客觀因素的影響導(dǎo)致學(xué)生自身對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重視程度仍顯不夠。實(shí)踐活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者都認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生的全面成長(zhǎng)有著不可替代的作用,但社會(huì)實(shí)踐的重要意義并沒有真正深入人心。調(diào)查結(jié)果顯示,雖然多數(shù)人愿意關(guān)注和了解社會(huì)現(xiàn)實(shí),為將來的就業(yè)做充分的準(zhǔn)備,但依然有26.19%的同學(xué)參加暑期實(shí)踐僅僅是因?yàn)閷W(xué)校的要求,甚至還有1.19%的同學(xué)認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐沒什么用。分析其原因,主要體現(xiàn)在兩點(diǎn):一是學(xué)校不方便把所有同學(xué)聚集在一起統(tǒng)一提供社會(huì)實(shí)踐的崗位,這使得很多學(xué)生可以找到的實(shí)踐資源相當(dāng)有限。二是受學(xué)生主觀的影響,認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐就是敷衍學(xué)校的表面工作,有相當(dāng)大比例的人群選擇的實(shí)踐與本專業(yè)無關(guān),這說明學(xué)生并沒有真正認(rèn)識(shí)到實(shí)踐工作的重要性。三是學(xué)校對(duì)這方面的監(jiān)督與獎(jiǎng)懲機(jī)制不太健全:雖然部分學(xué)校有社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人或集體的評(píng)選,但沒有對(duì)敷衍了事的學(xué)生的懲罰,學(xué)生認(rèn)識(shí)不到實(shí)踐活動(dòng)的意義及重要性,甚至將實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)作不得不完成的任務(wù)。另一方面大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的有效時(shí)間普遍較短,實(shí)踐活動(dòng)難以深入,使實(shí)踐活動(dòng)成為“雞肋”型工作。(二)時(shí)間多樣,考核復(fù)雜由于參與實(shí)踐活動(dòng)的群體龐大,實(shí)踐方向分布廣泛,數(shù)據(jù)量龐大零散,學(xué)校難以收集整理,因而高校對(duì)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的考核具有相當(dāng)大的難度,現(xiàn)有的機(jī)制不能完全反應(yīng)實(shí)踐活動(dòng)的真實(shí)情況。學(xué)校在對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的考察主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是通過收集學(xué)生提交的實(shí)踐報(bào)告的形式來檢查社會(huì)實(shí)踐的成效,主要檢查實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容的完整性和文學(xué)功底,對(duì)實(shí)踐的真實(shí)性無從考察;二是從社會(huì)認(rèn)可角度進(jìn)行考察,初衷是希望通過第三方對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)例如實(shí)踐單位的評(píng)語和公章等來佐證實(shí)踐活動(dòng)的真實(shí)性。這些考核方式具有一定的積極意義,但真實(shí)性和有效性成為社會(huì)實(shí)踐檢查工作中的最大障礙。此外,學(xué)校的考核指標(biāo)較少,對(duì)過程考核不夠全面具體。
三、對(duì)暑期實(shí)踐工作的部分建議
(一)提高學(xué)生、學(xué)校及社會(huì)對(duì)暑期實(shí)踐活動(dòng)的重視程度學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到,參加暑期社會(huì)實(shí)踐可以更好地將書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合,提高學(xué)生自身對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力,在應(yīng)聘時(shí)給自己的履歷添上光彩的一筆;學(xué)校方面,落實(shí)好暑期社會(huì)實(shí)踐的工作,加大社會(huì)實(shí)踐工作檢查力度,可以有效提高本校學(xué)生的就業(yè)率,這學(xué)校整體水平的提高有著很重要的影響;社會(huì)方面,鞏固高校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成果,爭(zhēng)取社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,需要社會(huì)各界人士高度重視并加以監(jiān)督,促進(jìn)學(xué)生和高校整體素質(zhì)和水平的有效提高。(二)對(duì)社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行創(chuàng)新在社會(huì)實(shí)踐的過程中,學(xué)生和學(xué)校可以在扮演好自己的角色的前提下不斷提高創(chuàng)新水平。如:學(xué)生可以根據(jù)自己的專業(yè)與愛好等進(jìn)行小的創(chuàng)業(yè)嘗試,積累一定的工作與管理經(jīng)驗(yàn);學(xué)校方面,力爭(zhēng)做到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課程化,從學(xué)生關(guān)心的角度(如:成績(jī)、學(xué)分等)入手,建立較為完整的社會(huì)實(shí)踐實(shí)行與監(jiān)督體系,客觀上迫使學(xué)生提高對(duì)社會(huì)實(shí)踐的重視程度。
[參考文獻(xiàn)]
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[2]陳平.大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)存在問題及對(duì)策分析[J].中國(guó)電力教育,2012.
[3]王左丹.大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建探析[J].思想教育研究,2014.
作者:劉陽(yáng) 馬萌 沈婕 陳貝妮 單位:南京工程學(xué)院
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《當(dāng)代人》雜志是河北省文聯(lián)主辦的資深文學(xué)月刊,原名《河北文藝》,創(chuàng)刊于1949年11月。曾先后改名為《蜜蜂》、《河北文學(xué)》、《小荷》,于1993年改名為《當(dāng)代人》。