語文，顧名思義是語言和文字的綜合學科。是應試教育里面最重要的科目之一，也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是漢語。
小學語文朗讀教學論文編寫注意事項
1、一篇論文的署名不宜過多。
一般不超過10人，其余作者可采用注釋形式列于本篇文章首頁下方，指導者、協作者、審閱者可列入致謝中，應征得被致謝者同意。參加研究者或作者已死亡，應在姓名外加黑線框
2、單名作者則姓與名之間空一格。
如作者系論文的整理、執筆、文摘摘稿人、簡訊作者、綜合者，其姓名一般置于文末， 參考 文獻 之前，并加括號
3、譯文文摘的署名應寫在全文末右下方，用圓括號括起，譯者與校對者之間空一格。
4、署名應署真名、全名，不應署筆名。國內作者的中文署名寫全名，其外文署名按1978年國務院規定一律用漢語拼音，也是姓前名后，姓和名的首字符大寫，其間留空一格，雙名或雙姓的拼音字符連寫，不加連字號。如郝加虎為“Haojia-hu”，歐陽明為“Ouyong Ming”。若兩字拼音連寫處出現元音字符相接而其音節可能發生混拼時，則在兩元音字符間的上方加隔音號(，)以示區分。如劉長安為“LiuChang’an
5、學位論文的署名應按“實事求是、論功署名”的原則，不計資歷深淺、不論學銜高低，而應根據在研究工作中所負的責任和所起的作用來決定
6、多學科綜合研究課題的署名應按課題組組長的姓名一般排列在前，組員按貢獻大小依次排列在后的情況處理。若在總的研究課題中又有分課題的情況下，分課題單獨發表時，分課題的組長可以名列在前，組員按在研究成果中所起的作用大小排列
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