關(guān)鍵詞：競(jìng)技體育;跨項(xiàng)選材;基本內(nèi)涵;價(jià)值意蘊(yùn);實(shí)現(xiàn)條件

　　“運(yùn)動(dòng)員選材”是競(jìng)技體育的開(kāi)端，也是我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)過(guò)程中繞不開(kāi)的主題，科學(xué)合理的選材是加速各國(guó)競(jìng)技體育實(shí)力快速提升的關(guān)鍵。為了應(yīng)對(duì)東京奧運(yùn)會(huì)的備戰(zhàn)工作以及實(shí)現(xiàn)北京冬奧會(huì)力爭(zhēng)“全項(xiàng)目組隊(duì)，全項(xiàng)目參賽”的競(jìng)技目標(biāo)，國(guó)家體育總局于2017年3月在備戰(zhàn)北京冬奧會(huì)座談會(huì)上首次提出了針對(duì)冬季項(xiàng)目的“跨項(xiàng)選材”工作[1]，同年8月國(guó)家體育總局又發(fā)布了《關(guān)于開(kāi)展攀巖、沖浪、滑板、小輪車(chē)4個(gè)奧運(yùn)項(xiàng)目跨界跨項(xiàng)選材工作通知》[2]，以期4個(gè)新興項(xiàng)目在短時(shí)間內(nèi)形成備戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)。“跨項(xiàng)選材”一經(jīng)提出，便迅速在競(jìng)技體育領(lǐng)域受到重視并彰顯出其獨(dú)有的“價(jià)值性”，經(jīng)過(guò)各省市逐層推進(jìn)和逐級(jí)落實(shí)，最終入選冰雪項(xiàng)目國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)1 200余人，強(qiáng)有力地?cái)U(kuò)大了冬奧備戰(zhàn)的人才基數(shù)并取得了良好的實(shí)踐效果。

　　“跨項(xiàng)選材”作為一種選拔運(yùn)動(dòng)員的創(chuàng)新手段得到了競(jìng)技體育界諸多學(xué)者的關(guān)注和熱議，并且有望今后成為我國(guó)一種常態(tài)化的選材方式。但是，“跨項(xiàng)選材”在我國(guó)才剛剛起步，諸多問(wèn)題亟待解決，如“跨項(xiàng)選材”的概念內(nèi)涵的界定、價(jià)值的定位以及實(shí)現(xiàn)途徑等方面存在一定的爭(zhēng)議。因此，本研究在系統(tǒng)梳理相關(guān)文獻(xiàn)和收集跨項(xiàng)選材成功案例的基礎(chǔ)上，對(duì)“跨項(xiàng)選材”的基本內(nèi)涵、價(jià)值意蘊(yùn)以及實(shí)現(xiàn)條件進(jìn)行探討和分析，為豐富我國(guó)“跨項(xiàng)選材”的理論體系，提升“跨項(xiàng)選材”長(zhǎng)期高效發(fā)展效益提供一定的借鑒和參考。

　　1 競(jìng)技體育跨項(xiàng)選材的基本內(nèi)涵

　　跨項(xiàng)選材(Talent Transfer)作為一種選材手段是由國(guó)外引進(jìn)并經(jīng)過(guò)逐步深化應(yīng)用而形成的。雖然跨項(xiàng)選材手段源于國(guó)外，但在我國(guó)早期的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐中也一直存在此類(lèi)現(xiàn)象，我國(guó)學(xué)者將其定義為“轉(zhuǎn)項(xiàng)訓(xùn)練”或“轉(zhuǎn)項(xiàng)成才”。因此，關(guān)于跨項(xiàng)選材內(nèi)涵的界定在競(jìng)技體育界一直伴隨著爭(zhēng)議，國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家從不同的立場(chǎng)或視角對(duì)跨項(xiàng)選材這一概念有著不同程度的理解。

　　1.1 轉(zhuǎn)項(xiàng)訓(xùn)練及成才：我國(guó)早期跨項(xiàng)選材理念的雛形

　　運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)項(xiàng)訓(xùn)練及成才現(xiàn)象是我國(guó)早期運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐過(guò)程中所形成的時(shí)代產(chǎn)物。1991年由林民伋最先在田徑項(xiàng)目中發(fā)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)項(xiàng)訓(xùn)練能夠提升其競(jìng)技成績(jī)[3]，此后便開(kāi)啟了國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)于運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)項(xiàng)訓(xùn)練方面的研究，并對(duì)運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)項(xiàng)的概念進(jìn)行了界定和探討。由表1可知，雖然不同學(xué)者對(duì)運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)項(xiàng)的概念及其內(nèi)涵進(jìn)行了不同視角的界定，但對(duì)其核心內(nèi)涵基本達(dá)成共識(shí)，即運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)項(xiàng)訓(xùn)練是指運(yùn)動(dòng)員在從事某種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一定時(shí)間后改練其他項(xiàng)目并取得一定運(yùn)動(dòng)成績(jī)，其為運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期培養(yǎng)過(guò)程中存在的一種普遍現(xiàn)象。因此，跨項(xiàng)選材的理念長(zhǎng)期孕育于我國(guó)運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)項(xiàng)成才的實(shí)踐之中，我國(guó)著名學(xué)者田麥久也曾表示“跨項(xiàng)選材”雖然是一個(gè)非常引人關(guān)注的熱詞，但其實(shí)質(zhì)就是運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)項(xiàng)訓(xùn)練。

　　1.2 人才轉(zhuǎn)移及利用：國(guó)外成熟跨項(xiàng)選材理念的呈現(xiàn)

　　“跨項(xiàng)選材”英文直譯是“Talent Transfer”或“Talent recycling”，也可以稱(chēng)之為人才轉(zhuǎn)移、天賦轉(zhuǎn)移或是人才重復(fù)利用，其在國(guó)外已經(jīng)成為一種較為成熟的運(yùn)動(dòng)員選材方式。規(guī)模化的跨項(xiàng)選材自1987年由澳大利亞率先正式提出之后[10]，眾多國(guó)家紛紛效仿，并引起了學(xué)術(shù)界對(duì)這一問(wèn)題的廣泛關(guān)注和研究，但對(duì)于跨項(xiàng)選材的定義描述始終表達(dá)不一，其側(cè)重點(diǎn)有所不同。如表2所示，跨項(xiàng)選材主要發(fā)生在不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之間，且項(xiàng)目之間存在一定的相似性。另外，國(guó)外的跨項(xiàng)選材主要是以高水平運(yùn)動(dòng)員或精英水平層面的運(yùn)動(dòng)員為主要目標(biāo)(包括已經(jīng)退役或即將退役的運(yùn)動(dòng)員)，將其所具備的運(yùn)動(dòng)天賦有效地轉(zhuǎn)移到另一個(gè)具有相似生理特征、運(yùn)動(dòng)技能以及心理需求的項(xiàng)目中，以期取得優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。隨著跨項(xiàng)選材在我國(guó)迅速實(shí)施，我國(guó)學(xué)者依據(jù)我國(guó)的現(xiàn)實(shí)境況對(duì)跨項(xiàng)選材的概念進(jìn)行了本土化梳理。所謂跨項(xiàng)選材是指以快速培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員參賽或奪牌為目的，從其他項(xiàng)目中選拔已經(jīng)達(dá)到一定訓(xùn)練水平且具有新項(xiàng)目所需的先天能力和后天經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入一個(gè)新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并提供全方位保障的有組織的選拔和培養(yǎng)的過(guò)程[11]。

　　由此可見(jiàn)，盡管跨項(xiàng)選材的理念源于國(guó)外，是一種外來(lái)的思想文化，但實(shí)際上在我國(guó)傳統(tǒng)的訓(xùn)練學(xué)中早就出現(xiàn)了跨項(xiàng)選材的理念，它是以轉(zhuǎn)項(xiàng)訓(xùn)練及成才的形式存在于我國(guó)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐之中。但是在我國(guó)，早期的運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)項(xiàng)僅是小范圍實(shí)施并未大范圍推廣，且形式較為被動(dòng)，多為運(yùn)動(dòng)員傷病、成績(jī)停滯等情況不得已而為之[5]，尚未建立起成熟的體系。而相比之下，國(guó)外的跨項(xiàng)選材對(duì)現(xiàn)有的競(jìng)技人才進(jìn)行充分利用，為多數(shù)運(yùn)動(dòng)員提供了更多的“二次擇項(xiàng)”機(jī)會(huì)，使運(yùn)動(dòng)員充分發(fā)揮自身的競(jìng)技潛能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)施的跨項(xiàng)選材很大程度上是在堅(jiān)持我國(guó)本土化傳統(tǒng)訓(xùn)練理念和方法的基礎(chǔ)上融合國(guó)外的運(yùn)動(dòng)員選材經(jīng)驗(yàn)所形成的新時(shí)代產(chǎn)物。

　　2 我國(guó)競(jìng)技體育跨項(xiàng)選材的價(jià)值意蘊(yùn)

　　在競(jìng)技體育體制改革的背景下，國(guó)家對(duì)于跨項(xiàng)選材的持續(xù)推進(jìn)，有效實(shí)現(xiàn)了各領(lǐng)域以及各部門(mén)之間的聯(lián)動(dòng)。跨項(xiàng)選材作為一種特殊的選材方式，被國(guó)家和競(jìng)技體育業(yè)內(nèi)人士給予厚望，對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展起到了一定的助力作用。跨項(xiàng)選材的本質(zhì)功能決定了其作用的發(fā)揮，在競(jìng)技體育領(lǐng)域其主要的價(jià)值意蘊(yùn)為助力我國(guó)雙奧備戰(zhàn)的價(jià)值、緩解后備人才不足的價(jià)值、制約項(xiàng)目發(fā)展失衡的價(jià)值、完善傳統(tǒng)選材模式的價(jià)值以及發(fā)揮人才潛能的價(jià)值。

　　2.1 跨項(xiàng)選材助力我國(guó)雙奧備戰(zhàn)的價(jià)值

　　冬、夏兩季奧運(yùn)會(huì)作為競(jìng)技體育領(lǐng)域的頭等賽事得到了各國(guó)的高度重視，在奧運(yùn)周期內(nèi)各國(guó)圍繞著各自的備戰(zhàn)目標(biāo)運(yùn)用多種手段來(lái)提升自身的競(jìng)技實(shí)力，以期在奧運(yùn)舞臺(tái)上彰顯國(guó)家風(fēng)采。相比于東京奧運(yùn)會(huì)而言，我國(guó)在北京冬奧會(huì)上面臨的形勢(shì)則更加嚴(yán)峻。長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)在冰雪項(xiàng)目中的競(jìng)技實(shí)力普遍較弱，北京冬奧會(huì)我國(guó)坐擁主場(chǎng)，國(guó)家提出了要實(shí)現(xiàn)109個(gè)冬奧項(xiàng)目全面參賽的目標(biāo)，然而，在四年之內(nèi)想要培養(yǎng)出世界級(jí)高水平運(yùn)動(dòng)員并成功完成比賽實(shí)屬不易，故我國(guó)競(jìng)技體育面臨著時(shí)間緊、任務(wù)重的巨大壓力。

　　跨項(xiàng)選材作為一種在短時(shí)間內(nèi)快速培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員的手段已經(jīng)得到了世界多數(shù)國(guó)家的認(rèn)可，并且其通常以?shī)W運(yùn)備戰(zhàn)為目標(biāo)廣泛實(shí)施。例如英國(guó)將跨項(xiàng)選材列為了國(guó)家備戰(zhàn)冬夏兩季奧運(yùn)會(huì)的重要手段之一，自2007年至今已經(jīng)圍繞著奧運(yùn)備戰(zhàn)啟動(dòng)了至少11項(xiàng)跨項(xiàng)選材計(jì)劃，成果斐然，這也是英國(guó)實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育復(fù)興的關(guān)鍵要素之一[19]。因此，現(xiàn)如今我國(guó)所實(shí)施的跨項(xiàng)選材計(jì)劃彰顯助力奧運(yùn)備戰(zhàn)的價(jià)值。

　　2.2 跨項(xiàng)選材緩解后備人才不足的價(jià)值

　　強(qiáng)體育須先強(qiáng)競(jìng)技，而強(qiáng)競(jìng)技必先備人才，雄厚的競(jìng)技人才儲(chǔ)備是提升競(jìng)技體育實(shí)力的關(guān)鍵。我國(guó)作為人口資源大國(guó)，原本應(yīng)該享有大量的競(jìng)技人才儲(chǔ)備，但是隨著我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的不斷推進(jìn)，基層體校數(shù)量逐漸縮減，三級(jí)訓(xùn)練網(wǎng)中所容納的競(jìng)技人才數(shù)量也日益萎縮[20]，因而造成部分夏奧項(xiàng)目出現(xiàn)人口危機(jī)。另外，由于我國(guó)受地域、氣候和季節(jié)等因素的影響，冰雪項(xiàng)目的參與人群有限，群眾基礎(chǔ)較為薄弱，后備力量更是出現(xiàn)了嚴(yán)重不足的現(xiàn)象[21]，據(jù)相關(guān)資料顯示2017年我國(guó)所注冊(cè)的冰雪項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員僅有5 000余人[22]，這也就間接造成了多數(shù)冬奧項(xiàng)目無(wú)材可選、無(wú)人可用的局面。

　　那么，跨項(xiàng)選材的提出可以將各項(xiàng)目的人才資源進(jìn)行整合，有效地提高人才資源的使用效率。從不同項(xiàng)目之中選拔人才，使競(jìng)技人才進(jìn)行主動(dòng)又合理的流動(dòng)，在一定程度上能夠緩解部分項(xiàng)目人才資源匱乏問(wèn)題。所以，跨項(xiàng)選材具有緩解部分項(xiàng)目后備人才不足的價(jià)值。

　　2.3 跨項(xiàng)選材制約項(xiàng)目發(fā)展失衡的價(jià)值

　　競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的均衡發(fā)展很大程度上是展現(xiàn)一個(gè)國(guó)家綜合競(jìng)技實(shí)力的有利表現(xiàn)[23]。舉國(guó)體制下催生出的六大優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目是長(zhǎng)期推動(dòng)我國(guó)競(jìng)技體育成績(jī)穩(wěn)居世界前列的關(guān)鍵。但是，從近幾屆奧運(yùn)會(huì)成績(jī)可以發(fā)現(xiàn)，我國(guó)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目競(jìng)技成績(jī)呈現(xiàn)下滑的趨勢(shì)[24]，舉國(guó)體制背后所產(chǎn)生的“馬太效應(yīng)”日益暴露。當(dāng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的發(fā)揮已經(jīng)近乎極致的情況下，劣勢(shì)項(xiàng)目這一短板就成為阻礙我國(guó)競(jìng)技體育實(shí)力繼續(xù)攀升的“高原現(xiàn)象”。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目在發(fā)展過(guò)程中得到了國(guó)家的大量投入，獲得了充足的資源，而相比之下劣勢(shì)項(xiàng)目所能獲取的資源較為薄弱[25]，其發(fā)展缺乏動(dòng)力，競(jìng)技實(shí)力較難得到提升。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展水平失衡很大程度上可以歸咎于各項(xiàng)目競(jìng)技人才數(shù)量和質(zhì)量失衡[20]。雖然我國(guó)總體后備人才數(shù)量呈現(xiàn)出下滑趨勢(shì)，但是優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目依舊有雄厚的人才數(shù)量和質(zhì)量支撐其發(fā)展，而劣勢(shì)項(xiàng)目則會(huì)由于人才資源匱乏使得自身發(fā)展更加困難。

　　那么，發(fā)展落后的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要想提升自身的競(jìng)技實(shí)力，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展目標(biāo)，跨項(xiàng)選材可以作為其實(shí)現(xiàn)“彎道超車(chē)”的捷徑。例如，我國(guó)的鋼架雪車(chē)項(xiàng)目通過(guò)實(shí)施跨項(xiàng)選材提高了項(xiàng)目的整體發(fā)展水平，經(jīng)過(guò)跨項(xiàng)選材的運(yùn)動(dòng)員在世界大賽中逐漸嶄露頭角。跨項(xiàng)選材能夠增加部分落后項(xiàng)目的人才資源儲(chǔ)備，促使這些項(xiàng)目“有人可練、有材可用”，穩(wěn)步提升其競(jìng)技實(shí)力。所以，也可以說(shuō)跨項(xiàng)選材既是適應(yīng)新興項(xiàng)目或“冷門(mén)”項(xiàng)目發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，也是推動(dòng)此類(lèi)項(xiàng)目發(fā)展的重要途徑。田麥久認(rèn)為：面對(duì)大量冬奧項(xiàng)目在我國(guó)從未開(kāi)展的現(xiàn)實(shí)，從競(jìng)技能力高度相似的友項(xiàng)選拔運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)項(xiàng)訓(xùn)練，雖是權(quán)宜之計(jì)，但不失為應(yīng)急之策，明智之舉[26]。所以，跨項(xiàng)選材具有制約競(jìng)技項(xiàng)目發(fā)展水平失衡的價(jià)值。