河南晉升教授級職稱需要符合什么職稱條件呢?在中等學校的職稱序列中高級講師跟學校的副教授職稱是同一級別，是高級職稱的序列，大多數學校對教授職稱評審都制定了一整套嚴格的標準，包括教學、科研、社會服務等，其他還有計算機考試、外語考試、出國經歷、是否有博士學位等。當然也會有一些定量的東西，比如課題的數量與級別，論文發表的數量與級別。這里重點介紹國內評審教授這樣的高級職稱的論文條件。

　　國內大學教授的評定是有規章可循的， 并不是靠走后門靠權勢獲得的。 不僅是大學， 國內所有單位的職稱級別的評定都是有章可循的， 至于這個章是否合理， 是可以討論的， 也是在不斷發展修改的。

　　就大學來說， 還要看你是哪一流的大學， 211大學的教授評定標準肯定與二本大學的標準不一樣， 世界各國可能也都是一樣的。 哈佛耶魯牛津劍橋等大學的教授評審標準肯定跟排名100-200位以外的大學相差很大， 排名500位以外的大學教授評定就完全是另一個標準了。在一個小大學，有1-2篇Science或Nature的文章發表，就可能評為教授， 在哈佛，MIT等想要被評為教授， 基本上年年都要有在Science或Nature的文章發表文章才有可能(當然還有其它指標)

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　　在化學課程教學中，傳統的教學模式枯燥而乏味，如何在以提高學生興趣的前提上提高化學教學質量，成為一個值得探討的話題，本文就這點提出了一些建議和方法。文章發表在《高等理科教育》上，是高級講師論文發表范文，供同行參考。