教師申報(bào)副高職稱主要看申請(qǐng)人的條件方面，評(píng)審人更看重申請(qǐng)人的學(xué)歷，學(xué)位，是否有海外研究經(jīng)歷，以往的研究(包括主持或者參加的各項(xiàng)課題)與本項(xiàng)目的相關(guān)性以及以往研究論文發(fā)表的數(shù)量和質(zhì)量。教師申報(bào)副高職稱需要滿足的論文、論著條件：

　　取得中學(xué)一級(jí)教師資格后，具備下列條件之一：

　　(一)出版與本專業(yè)有關(guān)的教育教學(xué)著作1部(主筆或第1作者)，并提交本人教學(xué)案例1篇;

　　(二)在市以上正式專業(yè)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上(為第一作者)或提交縣級(jí)以上教學(xué)公開課、教學(xué)評(píng)優(yōu)課、教學(xué)觀摩課教案1篇以上(附縣級(jí)以上教育行政部門書面證明)，并提交本人教學(xué)案例1篇。

　　改革之后的教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。初級(jí)設(shè)員級(jí)和助理級(jí);高級(jí)設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)。員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)職稱(職務(wù))名稱依次為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師，預(yù)計(jì)大多數(shù)省份在2016年完成人員過渡和首次評(píng)審，明年實(shí)現(xiàn)常態(tài)化評(píng)審，新制度完全入軌。

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　　投稿小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的論文可以發(fā)表到哪些刊物上呢?例如”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新“、”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究“等論文可以投稿在《教育科學(xué)研究》、《教育探索》這樣的教育類期刊上，教師需要根據(jù)自己的職稱評(píng)審要求選擇有效的期刊投稿，不知道如何投稿的作者可咨詢期刊vip網(wǎng)站客服。