山東省中小學教師職稱評定條件

　　有關山東省教學職稱的條件有哪些呢?當前所應該做的有哪些呢?需要什么資料才能去評職稱呢?等等。為此小編做了一些有關山東省中小學教師職稱評定的一些考察，希望這些對要評職稱的你有所幫助。

　　對于業(yè)績能力水平上也是有所要求的，一般條件為：

　　1.教書育人業(yè)績卓著(1)積極履行育人職責，能夠結合所教學科特點，將德育教育融入課堂教學，促進學生身心健康成長，引導學生養(yǎng)成良好行為習慣，形成健全人格。(2)承擔班主任、輔導員等工作5年以上，工作中能夠準確把握學生成長規(guī)律，及時了解學生思想狀態(tài)，幫助學生正確分析、認識成長過程中的問題，尊重學生差異，既注重學生群體成長，又關注每個學生的全面發(fā)展。(3)積極參與社會教育活動，與社區(qū)和學生家長建立良好的溝通渠道，能夠針對學生的教育成長、學校教育工作和社區(qū)教育發(fā)展等提出指導性意見或方案。

　　2.教學業(yè)務精湛(1)能夠準確把握和使用教材，深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識。(2)備課認真、嚴謹，課堂教學目標明確，課程內(nèi)容設計周密、完整，重點突出。(3)課堂教學能夠駕馭自如，有創(chuàng)新點或新穎性，形成獨到的教學風格，受到學生普遍歡迎，得到同行認可。(4)課堂教學效果突出，高質(zhì)量完成課程標準規(guī)定的教學目標和任務，所教學科學生的學業(yè)水平普遍高于教育質(zhì)量要求。(5)根據(jù)學生成長規(guī)律、學科特點和教學要求，創(chuàng)造性地組織、指導開展課外實踐活動。(6)在縣(市、區(qū))或更大范圍內(nèi)有較大影響，公認為教育教學領軍人物。

　　3.教研能力突出(1)具有主持、指導和引領一定區(qū)域或本學科領域內(nèi)教育教學研究的能力和水平。能夠正確把握教育教學研究方向，及時發(fā)現(xiàn)并準確分析和解決教育教學中存在的問題;積極開展教育思想、教育理論和課程改革、教學方法等方面的縱深研究與總結創(chuàng)新，取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學實踐;在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮示范和引領作用。(2)任現(xiàn)職以來出版過或在全國中文核心期刊上發(fā)表過獨創(chuàng)性的教育教學研究著作或論文。

　　4.示范引領作用顯著(1)在本學科領域享有較高知名度，為同行公認的教育教學專家。(2)具有很強的團隊精神，在教學團隊的成長和發(fā)展中發(fā)揮關鍵性作用，在指導、培養(yǎng)中青年骨干教師方面做出突出貢獻。(3)積極參與學校教學改革，在推動學校發(fā)展、促進學科建設和先進教育理念的推廣與普及工作中取得顯著成績。

　　同時任職資歷等其他條件有：應具有高等教育大學本科及以上學歷，在教學一線從事教學工作20年以上，并在高級教師崗位從事教學工作5年以上.具備博士學位，在一級教師崗位從事教學工作2年以上且最近連續(xù)2年在教育教學一線從事教學工作;具備碩士、學士學位、高等教育本科畢業(yè)學歷，在一級教師崗位從事教學工作5年以上;具備高等教育?？飘厴I(yè)學歷在初中或小學(幼兒園)從事教學工作，在教學一線從事教學工作15年以上，并在一級教師崗位從事教學工作5年以上。城鎮(zhèn)中小學教師應有1年以上在薄弱學?；蜣r(nóng)村學校從事教學工作的經(jīng)歷。

　　這些是對山東省中小學教師職稱評定條件的一個簡單的講解，向了解更多有關這方面的信息可以咨詢在線客服為你做詳細介紹。同時小編為你推薦一本不錯的期刊，希望你的論文能早日發(fā)表，早日評上職稱。《山東教育》是經(jīng)國家新聞出版署批準,全國公開發(fā)行，郵局訂閱。是省級刊物、山東省優(yōu)秀期刊。可供全國的各大專院校、科研單位、各企事業(yè)員工評定、中級職稱、高級職稱,及學術交流的雜志。