山西講師的評審需要什么條件

　　首先我們要先了解講師的條件有什么，什么樣的人員能夠評講師，講師評審的時間是什么時候等等，先把最基本的條件弄清楚之后，再去看講師評審的各個資料等等。這些是需要所應用的一些資料，小編為大家搜集了有關講師的一些資料，希望在這里對你有幫助。

　　1912年，中華民國臨時政府教育部公布的《大學令》，開始規定大學在必要時得延聘講師。1927年國民黨政府教育行政委員會公布的《大學教員資格條例》，正式規定大學教員分教授、副教授、講師、助教四級。中華人民共和國成立后沿用未變。1960年3月5日，國務院頒發的《關于高等學校教師職務名稱及其確定與提升辦法的暫行規定》，規定助教提升為講師的業務條件是：①已經熟練地擔任助教工作，成績優良;②掌握了本專業必需的理論知識和實際知識與技能，能夠獨立講授某門學科，并且有一定的科學研究能力;③掌握一門外國語，能夠順利地閱讀本專業的書籍。講師的主要職責是擔任某門學科的講授，從事科學研究工作。歐美有些國家的大學設有講師一級的教員;有些國家的大學以講師為未定學銜的教員;也有些國家的大學設高級講師，有的主持講座，講座講師是由資歷較深的教授擔任的。

　　1、職稱之名：大學教師中的一種職稱，居于助教之上，副教授之下，屬于中級職稱。

　　2、講課的老師，或特指培訓行業中的授課者，或課堂討論之主持人，有企業內部講師、外部講師之區分，見于企業培訓中常用詞。

　　3、中等職業學校教師中的一種職稱，如高級講師、中級講師。

　　一般情況下是需要滿足這些條件：

　　1、思想政治條件 遵守中華人民共和國憲法、法律，貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，教書育人，為人師表，具有良好的職業道德和敬業精神。任現職期間，年度考核在稱職以上，擔任班主任工作二年及以上者優先。

　　2、學歷、資歷條件(具備下列條件之一) 獲得大學本科以上學歷或學士以上學位后，取得助講任職資格，并受聘助講職務4年以上。 同等條件下，優先推薦擔任班主任工作者。

　　3、外語條件 任現職以來，參加全國職稱外語(古漢語、醫古文)考試，取得C級以上合格證(成績合格通知單)，或當年(含上一年)省級補考成績通知單。符合晉人職字[2007]45號文件規定的免試人員，須提供有效證件。

　　4、計算機應用、教師資格條件 參加全國專業技術人員計算機應用能力考試，取得3個以上模塊合格證書。 具有中等職業學校(高中)教師資格證，高等學校教師資格證。

　　5、業績成果條件 獨立講授一門以上基礎課或專業課程，完成學校規定的教學工作量，年平均授課不少于320課時。兼職教師年平均授課不少于160課時。

　　且具備下列條件之一： (1)參加教學大賽獲省二等獎、市教學大賽一等獎及以上，或在本校教學評價中，同級職務人員(10人以上)內的第一名，或省級骨干教師、學科帶頭人。 (2)取得中級專業技術職務任職資格證書，與本人所從事的教學業務專業相同或相近，經考核勝任教學工作。 (3)積極參加教學實踐，具有較強的實踐操作技能。在實驗室建設、科技成果應用推廣、工程和工藝流程設計、技術創新等方面獲得學校獎勵兩次以上，或市級以上表彰一次。 (4)任期內獲得市級表彰的優秀教師、先進教育工作者、省優秀班主任。 (5)鉆研教學業務，探討教學規律，創新教學方法，在CN期刊發表本專業學術文章一篇，或自己撰寫的教育教學研究報告、教學經驗總結、教學案例(反思)兩篇(1500字以上)。 (6)參加過省以上主管部門組織的統編教材、教參編寫工作，本人撰寫部分在一本書內完成一個完整篇章，或自編已交付學校使用、效果良好的教材、教學參考資料2萬字以上。

　　以上是對講師，以及講師的評審所需要的一些基礎材料等做的一些介紹，如果還有需要了解的信息可以咨詢在線客服為你做詳細介紹。在這里為你推薦一本不錯的期刊，希望對你有所幫助。《教育財會研究》是由教育部主管，華中師范大學、中國教育會計學會主辦的學術期刊。《教育財會研究》全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。