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摘 要:現如今礦業的不斷發展,對人才技能的要求也不斷提高。因此,需結合產業人才的培養目標和發展方向,有效的設置適用于產業開發的模式要求。從發展的角度來說,對于礦業開發技能型人才的培養,務必針對于人才發展的現狀進行綜合性分析,從而為產業的發展提供技術性需求。基于上述,本文著重分析了現階段礦業的發展模式以及對人才培養的基本策略。
關鍵詞:礦業 人才 現狀 培養措施
受地質、環境、能源等方面的影響,高素養、專業素質較強的人才需求對該產業的發展是迫在眉睫的。特別是諸多自動化、信息化的操作技術的不斷優化,對技術人員本身的操作要求也隨之提高。因此,結合礦業人才的培養需將新型的技術要求、技術內涵、崗位職責與產業的發展模式相互結合,逐步健全人才培養的機制,從而更快的促進產業的高速發展。
一、礦業開發型人才現狀分析
1.礦業人才的專業素養較低
由于礦業對我國能源的發展有著重要的影響,特別是諸多實踐技術的變革與更新,對導向化的實踐技術有著更高的要求。但是,這方面人才的專業素養較低,且受制于傳統教育體制的負面影響,從而引發各崗位的專業要求存在嚴重的發展性問題。同時,崗位的健全機制與崗位的運營體制存在發展性問題,導致新型工藝無法適應于人才的培養機制。特別是重點工程、隱蔽工程的操作技術中,所用的人才的技術、經驗都存在嚴重的不足,可能會導致各類安全隱患的發生。
2.產業操作性質問題
就“十九大”的章則目標而言,需高速的實踐綠色型、生態型的產業發展目標。但是,產業的工作性質、福利待遇、生產成本、人力資源管理以及物資合同管理辦法存在一定技術性漏洞,批量化的引入普工人員進行操作,從而導致中心的運作模式存在一定發展性問題[1]。同時,若某些產業過于節約運作成本,可能會導致工程技術與合同細則存在嚴重的偏差,從而導致產業的發展進度受到影響。
二、人才培養策略分析
1.完善培養方法
將人性化的服務理念與產業的發展相互結合,能夠高效的實踐產業的目標任務。從綜合的角度來說,人才的技術崗位技術需將驅動化的運營體制以及該地區礦業的模式方向進行融合,重視以實訓為基準的管理模式。例如對于地圖采樣技術的培養中,實訓體制需結合地區的地理環境進行分析,將適用性的采樣方法、技術評測、數據編制方法以及地圖資源的匯總方法進行整合,進而促使各個管理、運營階段更加快速。同時,培訓過程中也應注意勘察的技術目標任務和人員的專業技能的培養,積極的引入地圖模型的計算方法、采樣地理數據以及地形的計算方法,并將這些內容綜合性的進行匯編,從而促使階段管理機制更加有效。另外,“情景化”的工作場景和管理組織形式也是技術型人才培養的重點,對于這方面培養的方法管控,需將內業技術與基本勘察技能進行有效融合,以培養人才的動手能力和產業技能為主,從而更為科學的提高人才的綜合素養。
2.優化培訓課程及課程體系
對于培訓課程的選擇必須結合現階段礦業操作中所使用的技術進行整合,以“線性化”的管理模式串聯培訓課程的內容。例如可以將數據采樣技術、模型建立方法、綜合物探技術以及生物工程的課程特點進行融入,注重實踐課程體制的有效性,合理的引入適應于現階段造價體系模型、工程評估方法、合同管理機制、財務管理模型的技術,這對于促進產業的優化有積極的作用。同時,對于課程的安排與課程的篩選過程中,務必確立指向性的課程時間,重視基礎課程的填圖時間和崗位知識的培訓,摒棄無價值的課程,積極的樹立課程的邏輯特性,從而更為科學的精準崗位指標內容和產業的內業數據。
3.重視技術創新方法
對于多方面技術的創新管理的過程中,需結合管理學、經濟學、控制科學、測繪學等方面的內容,重視對骨干型技術人才的培養方法,完善實訓機制和崗位建設、產品發展的內容,圍繞多方面的技術進行探索與培訓,發揮出可實踐性的管理及培訓體制,從而促使互動建設和人才管理、學習方案更為科學[2]。同時,管理人員還需普及礦業工程所涵蓋的新型技術,針對于這方面技術進行介紹,這對于提高產業技能的培訓評定細則與評定準則有著重要的價值。另外,管理人員還需將教育管理與企業內部檢測技術相互整合,權衡監測體制與部門管理體制,進而更為高效的提高技術型人才培養辦法的有效性。、
4.提高資源管理的運用
管理人員還需引入適用于礦業的管理章程(合同內容),結合各類服務體制內容和信息化建設內容進行探索,積極營造出指向性的就業機制工作,確保各類資源被精準的運用于產業的發展當中。同時,對于服務管理方面的而運營功能,用人單位還需精準的對這方面的內容進行評價,積極的遺憾如人才激勵的方法,以確保管理效用能全過程的應用于技術指標中。
三、結束語
綜上所述,對于礦業開發技能型人才的培養過程中,需結合產業的發展模式,發展目標、綜合型技術進行整合,將人才培養方法與產業的發展進行權衡,促使人才培養機制能夠全過程的適用于產業的中心發展需求。
參考文獻:
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[3]譚兵.礦業開發技能型人才現狀與培養策略[J].職業教育研究,2009(8):133-134.
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