 |
期刊名稱： | 南都學壇 |
| 期刊級別： | 省級期刊 | |
| 國內統一刊號： | 41-1157/C | |
| 國際標準刊號： | 1002-6320 | |
| 期刊周期： | 雙月刊 | |
| 主管單位： | 南陽師范學院 | |
| 主辦單位： | 南陽師范學院 | |
| 學術服務咨詢 服務項目咨詢 | ||
期刊VIP是從事專業學術論文發表支持服務平臺、發表期刊推薦等業務為主的網絡服務平臺。旗下匯聚專、兼職教授、博士、碩士及實力本科各層級的各專業、各行業優秀服務團隊，將為您提供專業、快速、全面的論文期刊推薦服務。包括政法類、經濟類、教育類、醫學類、科技類、文學類、IT類和農業類，國家級、省級期刊、部分核心期刊在內的論文。在本站了解發表支持服務客戶將獲得更廣闊的選擇空間、更高的通過率、更快的發表速度、更滿意的服務質量!
《南都學壇》期刊簡介
• 期刊信息：《南都學壇》主管單位：南陽師范學院主辦單位：南陽師范學院出版地：河南省南陽市出刊周期：雙月刊語言種類：中文開本尺寸：大16開創刊時間：1981年郵發代號：36-258國際標準刊號：1002-6320國內統一刊號：41-1157/C知網復合影響因子：0.316知網綜合影響因子：0.130萬方影響因子：0.215萬方總被引頻次：466
• 期刊欄目：漢代文化研究、紅樓夢研究、文學研究、法律學研究、政治與經濟學研究
• 數據庫收錄情況：《南都學壇》雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發行的優秀期刊。自創刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。南都學壇內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，南都學壇公認譽為具有業內影響力的雜志之一。南都學壇并獲中國優秀期刊獎，現中國期刊網數據庫全文收錄期刊。
• 辦刊宗旨：《南都學壇》(雙月刊)1981年創刊，充分發揮我校學科優勢，突出文史重點，在漢文化研究、文學研究等方面形成了特色。它的主要任務是：堅持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，貫徹“百花齊放，百家爭鳴”方針，理論與實踐相結合，報道校內外有關文、史、哲等方面的研究成果、技術方法、綜合評述，為促進本校的教學科研服務，進行國內外學術交流。它的主要服務對象是高等院校的師生和有關單位的科研人員。現為全國高校百強社科期刊、中國人文社科學報核心期刊、河南省一級期刊。
•2014年《南都學壇》第 5期優秀論文選：
1 《南都學壇》喜獲“河南省二十佳社會科學期刊”榮譽稱號………………………………………… 岳嶺; 2
2 也論里耶秦簡之“司空”………………………………… 鄒水杰; 1-7
3 秦漢方士演化的一個縮影——論秦博士盧敖的多重形象………………………………… 劉德杰; 8-13
4 劉秀史事雜考三則——讀《后漢書》札記之一………………………………… 王剛; 14-18
5 “諸葛躬耕地”是南陽而不是襄陽——答《中國社會科學報》:《南陽?襄陽?諸葛亮到底躬耕何處》………………………………… 沙超; 19-21
6 諸子思辨視野下的孔子形象——莊子及其后學對孔子的論述 …………………………………楊兆貴;梁健聰; 22-27
7 日本杏雨書屋藏敦煌本《驛程記》地名及年代考………………………………… 陳濤; 28-31
8 明清海禁政策與海上商業力量的消長——以王直、林鳳、張元隆海商集團為對象的個案分析 …………………………………劉俊珂; 32-35
9 晉宋之際散騎常侍一職的閑散化 …………………………………徐芬; 36-37
10 中國浪漫派新詩與政治文化………………………………… 張立群;王蕾; 38-42
摘要：中國農業發展銀行是直屬國務院領導政策性銀行,俗稱農發行,總行設在北京,注冊資本金為200億元,由國家財政全額撥付,實行獨立核算,自主、保本經營,企業化管理的經營方針。農發行全系統共有31個省級分行、300多個二級分行和1800多個營業機構,服務網絡遍布中國大陸地區,2011年農發行成立了投資部,進軍直接投資和資產證券化等領域。
農發行的宣傳語是“中國農業發展銀行建設新農村的銀行”,核心理念是“至誠服務、有效發展、以人為本、構建和諧”,主要任務是:按照國家的法律、法規和方針、政策,以國家信用為基礎,籌集農業政策性信貸資金,承擔國象定的農業政策性和經批準開辦的涉農商業性金融業務,代理財政性支農資金的撥付,為農業和農村經濟發展服務。總體上,農發行的業務范圍接受中國人民銀行和中國銀行業監督管理委員會的指導和監督,主要業務包括籌集農業政策性信貸資金,承擔國家規定的農業政策性信貸業務和涉農商業性信貸業務,代理財政支農資金的撥付等等,初步形成了以糧棉油收購信貸為主體,以農業產業化信貸為一翼,以農業和;中長期信貸為另一翼的`一體兩翼'信貸業務發展格局,而且與國際金融組織和有關國家金融機構建立了廣泛的業務聯系與合作。
