摘要：教育的目的不僅是要為學生傳授知識，同時也要注重為學生打造良好的學習環境，校園綠化不僅能美化校園環境，同時也能愉悅師生的身心，本文針對中小學校園綠化建設需求及特點進行分析，為校園綠化規劃設計及植物配置提出參考意見。

　　關鍵詞：中小學校園;綠化建設;協調發展

　　中小學生正處于身心發展的重要階段，校園是學生的生活重點場所，良好的綠化環境不僅能美化校園，同時還能陶冶學生的心靈，給學生們帶來自然美的享受。隨著我國教育改革的深化，對于校園綠化的重視程度也在不斷加深，很多學校的綠化工程都體現了自身特色，但是其中也存在一定的問題，有著較大可提升空間。

　　1 中小學校校園綠化的基本原則

　　中小學生的生活較為簡單，常常以家庭和學校兩個地方為主，因此注重校園綠化應該與學生實際生活以及成長相結合，注重對于學校學習的環境整體性設計。首先，要將綠化的藝術性與植物的實用性相結合，藝術性是提高學生審美的重要基礎，注重局部綠化與整體綠化的有效銜接;而實用性則要以長遠性發展為基礎，在最佳經濟合理性的前提下突出校園特色，以最小的收入獲得最大的收益。其次，校園綠化要結合青少年的年齡特點及成長規律進行深入分析，中小學生正處于愛玩愛鬧的年紀，他們對于外界事物有著強烈的好奇心，因此綠化的植物應選擇無毒、無害、無刺激氣味及危險性的為主，而且不需要經常施肥，否則肥料氣味會影響學生的學習環境。

　　2 中小學校園綠化建設的理念探索

　　2.1 綠化凸顯校園特色

　　中小學生正處于樹立三觀的重要階段，因此校園綠化應該凸顯本校特色，選擇的種植種類應該盡可能以本地植物為主，同時也要與教學思想及理念相融合，既要體現出我國優秀的傳統文化特征，同時也要呈現出現代教育思想的包容性。中小學生的校園綠化植物藥以多樣性植物為主，而且要易成活、壽命長[1] 。

　　2.2 彰顯綠化植物的多樣性

　　中小學生長時間在校園內學習時不免會感覺疲勞，而綠色可以緩解學生視覺壓力、放松身心，但是在綠化建設的過程中，要注重綠色植物的多樣性搭配，防止相同植物的景觀單調性，以“花園式綠化”理念進行校園建設，給學生提供一個放松身心、能沉浸在學習中的環境。另外在綠植選擇上需要考慮其生長特點，避免多刺植物、易過敏植物、氣味濃烈植物的選擇。

　　2.3 注重綠植的環保性功能

　　中小學校園是一個人員較為密集的環境，而學生正處于身體成長發育的重要階段，因此在綠化建設過程中應充分考慮為學生提供健康的環境。首先，綠化建設應充分利用樹木，草地花卉進行合理搭配，給學生提供放松身心的地方，能夠讓學生感受到自然之美。其次，很多學校由于臨近道路，因此外界的粉塵空氣等會污染校內環境，所以學校四周可用大型灌木或喬木進行阻隔，起到降塵降噪的功效。

　　3 中小學校園綠化發展相關思考

　　3.1 明確校園綠化的目標

　　綠色校園和生態校園理念在近些年才出現，很多學校也充分認識到了環境對于學生的成長影響，但是還缺乏明確的校園綠化目標以及長遠性的整體規劃，因此出現雜亂無章、重復建設以及朝令夕改的問題，這不僅在一定程度上使得校園環境沒能有效改善，同時還浪費了大量的時間和金錢。建議中小學校應針對當地的水文特征以及校園特色進行有效規劃，并通過多方求證進行合理布局，注重校園綠化的長遠性發展，并且對可能出現的問題進行細致性的整改，待規劃完成后嚴格按照規章制度進行建設實施。

　　3.2 校園綠化與校園文化氛圍相結合

　　隨著當前素質教育理念不斷深入人心，各個地區的中小學校也在不斷探索著全新的教育路徑，校園環境是打造校園文化的重要組成部分，因此校園綠化應該與校園文化氛圍相結合。在生態校園建設過程中，很多學校以草坪和花草為綠化主體元素，雖然在一定程度上也起到了美化效果，但是由于其季節性強且后期管理難度大，因此整個維護成本較高，為更好的與校園文化氛圍相融合可以考慮通過喬木植物、雕塑小品、巖石建筑等作為綠化主體，并配以草本植物為輔助，這樣可以營造出更加濃烈的校園文化氛圍，同時也減少了后期管理和維護的難度。

　　3.3 校園綠化與校園活動相結合

　　中小學校園更像是一個綜合性的教學基地，不僅要為學生提供讀書的環境，同時也要考慮勞逸結合的教學措施，因此校園綠化應該與校園活動相結合，并在設計之初就考慮如何利用綠化環境為教學活動服務。首先，校園綠化的植物可以采用掛牌方式進行介紹，能夠讓學生在課間散步時駐足參觀，利用碎片化時間幫助學生了解更多的綠色植物，提高學生眼界，注重學生綜合素養的提升。其次，校園綠化應充分考慮學生的年齡特點以及成長規律，為學生提供開闊的綠色草坪地帶，能夠讓學生在其中進行活動舒展筋骨、緩解課堂的疲憊，同時綠色環境也能讓學生放松身心，感受自然的清新空氣。最后，校園綠化要充分注重高大喬木的優勢運用，喬木種植在主干道兩側可以形成莊嚴肅穆的校園氛圍，并烘托出自身的文化底蘊，同時高大喬木在夏季能夠避暑遮陰，是學生小憩休息或戶外看書的絕佳地點，同時也應該在樹蔭下配備相應的長椅，讓學生可以駐足休息。

　　4 結語

　　綜上所述，我國的教育正在逐步的深化改革，不僅要注重教學方案的調整，同時也要注重教學環境的改造，中小學校園綠化建設對于提高校園環境質量具有重要意義，同時相關工作人員也應該堅守校園綠化的基本原則，注重創新理念的探索，根據當前社會發展形勢明確校園綠化目標以及校園文化氛圍，以切合實際的理念讓校園綠化為校園活動服務。

　　參考文獻

　　[1] 劉煥婷.幾個有關中小學校園綠化問題的探討[J].林業勘察設計，2018(1)：76-77.

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