做課題首先要做的就是確定個(gè)課題的研究方向，做課題不會(huì)找方向怎么辦，課題方向可以通過多方面去挖掘，例如課題指南、想其他人請(qǐng)教或者選擇期刊vip提供的課題服務(wù)。但是確定課題研究方向最終還是要根據(jù)作者的個(gè)人情況，可以從梳理自己的以往的教育背景以及工作背景來確定課題研究方向，結(jié)合以往學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，最好能夠多利用自己的研究興趣，盡最大努力去挖掘大規(guī)模的文獻(xiàn)信息，從而把握這項(xiàng)課題研究的大致方向和思路。

　　1、各行各業(yè)的工作者都可以從自己的工作實(shí)踐中獲得課題研究方向，工作者平時(shí)要善于積累，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將自己工作中的問題疑惑可以擬定為課題研究方向;或者是抓住當(dāng)下的實(shí)時(shí)熱點(diǎn)進(jìn)行入手研究，這樣也可以發(fā)現(xiàn)適合自己的課題研究方向。

　　2、可以從本地資源中挖掘課題，每個(gè)地區(qū)的人文環(huán)境，民族文化都是不同的，而且是比較有熱點(diǎn)的，只要作者精心挖掘，并善于總結(jié)，也可以找到適合自己的課題研究方向，可以弘揚(yáng)當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗，整合相關(guān)的文化資源，引導(dǎo)學(xué)者體驗(yàn)人民勤勞的精神，從而確立適合自己的課題。

　　3、申報(bào)者可以從課題指南中獲得課題研究方向，這也是尋找課題研究方向的主要來源，一般省人社廳，教育科研部門都會(huì)規(guī)劃相應(yīng)的課題指南，提供多領(lǐng)域，多層次，多類型的科研系列課題，從申報(bào)單位選擇申報(bào)。申報(bào)人員可以圍繞這些課題研究項(xiàng)目，并且結(jié)合自己實(shí)際工作情況，將課題指南加以修改，就可以形成自己可以研究的課題方向。

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