有作者咨詢特殊教育老師論文寫什么?隨著我們國家教育制度的不斷改革，對特殊教育的學校也提出了更高的改革要求，目的在于引導特殊教育教師達到更有效的教學目的，讓特殊學生能夠與正常學生一樣成長和發展。關于特殊教育方面的學術論文撰寫，可以結合教師在實際工作當中的經驗，下面匯總了一些特殊教育老師論文寫作的方向參考。

　　特殊教育學校課程形態及其價值取向演變

　　摘要：特殊教育學校課程在不同歷史階段表現出普通課程、平行課程、多層次課程、全納課程等多種不同的具體形態,并體現了從滿足基本生存需要到促進身心潛能開發、從關注缺陷補償到構建適應性學習環境、從保障基本受教育機會到追求優質教育平等的價值取向變化。當前融合教育不斷深入推進,特殊教育學校課程結構從相互獨立轉向交叉融合,課程內容從知識本位轉向生活本位,課程實施從單邊行動轉向集體參與。

　　特殊教育學校語文寓言故事教學探究

　　摘要：特殊教育學校的學生與其他學校的學生不同,教師面對的教學情況與普通教育存在極大的差異。在當今社會,語文學科作為一門基礎性教育學科,對學生今后的學習和生活具有重要影響。在小學語文教學中,寓言故事的篇幅短小精悍,擁有深刻的教育意義,能有效激發學生的學習興趣。基于此,本文探討了特殊教育學校語文寓言故事教學的意義、特點和方法。

　　特殊教育學校初中語文有效閱讀策略探析

　　摘要：<正>特殊教育學校學生已經具備了一定的學習能力與表達興趣,具備了參與客觀學習活動、主動表達的必要素質,開始在思想上、行為上接受學校教育。但受到教學資源、學生素質等因素的限制,特殊教育學校的初中語文閱讀活動效率偏低,育人效果較差。提升語文閱讀的有效性,構建更為科學的閱讀指導機制,才能提高學生的語文素養。

　　推薦閱讀：中國特殊教育雜志征收哪些文章

如果您現在遇到期刊選擇、論文內容改善、論文投稿周期長、難錄用、多次退修、多次被拒等問題，可以告訴學術顧問，解答疑問同時給出解決方案 。