長期以來，在基層一線從教的中小學教師，整天“圍著學生轉”，工作操心多壓力大，但事業上升通道相對狹窄。很多地方的中小學教師，最高職稱只能評到“副高”，職業發展面臨“天花板”。教師職稱制度的改革拓展中小學教師的職業發展空間，那么安徽省2017年小學副高職稱評審條件是什么呢?

　　高級教師

　　1.根據所教學段學生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員等工作，教書育人成果比較突出;

　　2.具有所教學科堅實的理論基礎、專業知識和專業技能，教學經驗豐富，教學業績顯著，形成一定的教學特色;

　　3.具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法等方面取得顯著的成果，在素質教育創新實踐中取得比較突出的成績;

　　4.勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養二級、三級教師方面發揮了重要作用，取得了明顯成效;

　　5.具備博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上;或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，并在一級教師崗位任教5年以上;或者具備大學專科畢業學歷，并在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。

　　推薦閱讀：中小學教師職稱評審論文發表刊物要求

　　中小學教師評職稱都需要發表論文，一般中級以上特別是高級職稱對于發表論文的要求會很嚴格，要求發表具有較高價值的教育教學研究論文，所以一般會對刊物有相應的要求，要求文章發表在相應級別的刊物上。

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