山東泰安市教學論文怎么創作?

　　現在教師對職稱的評審方面的事項也越來越重要，那么要如何來評上職稱呢?對于職稱評審上的論文要求就會嚴格一下，那么要怎么來創作這類的論文呢，其實不用擔心，只要大家找到這方面的期刊，按照期刊的征收內容來創作論文，并且有合理的實例論證等然后按照前的投稿要求來做那么論文被收錄的幾率還是挺大的，在此就先為大家推薦一本值得選擇的期刊：《山東教育》雜志，雜志的各個內容事項就看下面的介紹。

　　《山東教育》是經國家新聞出版署批準,全國公開發行，郵局訂閱。是省級刊物、山東省優秀期刊。可供全國的各大專院校、科研單位、各企事業員工評定、中級職稱、高級職稱,及學術交流的雜志。雜志現在的主要欄目有高校講臺、職業教育、教改前沿、教學研究、課案賞析、治校方略、企業與經濟管理、建筑與工程、交通與路政、計算機與信息技術、機械與電子、圖書與檔案管理、醫療與保健、環保與綠化、農業科學苑、法制論壇、黨建與政工、理論縱橫、問題與探討、財稅科技、金融之窗等。文章標題：一般不超過300個漢字以內，必要時可以加副標題，最好并譯成英文。提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100-200字為宜。關鍵詞：3-5個，以分號相隔。正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、(一)、1、(1)，層次少時可依次選序號。正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

　　通過上面的介紹我們對雜志有更多的認識，下面就來認識一下有關山東教師晉升方面的信息：

　　一、評審范圍

　　中學以及其他教育機構中(指少年宮及各級教研室、電化教育機構等)，專職從事教育教學工作的在崗教師、教研員和兼做教育教學工作的學校管理人員。

　　二、結構比例

　　(一)山東省高級中學教師職務結構比例指導標準：

　　1.省級規范化學校教師高級職稱控制在教師編制總數的28%一35%，中級職稱控制在 40%一50%。

　　2.市級規范化學校、省屬一般中學教師高級職稱控制在教師編制總數的23%一30%，中級職稱控制在 38%一45%。

　　3.縣級規范化學校、市屬一般中學教師高級職稱控制在教師編制總數的18%一25%，中級職稱控制在 38%一45%。

　　4.一般學校、完全中學教師高級職稱控制在教師編制總數的15%一20%，中級職稱控制在35%一40%。

　　(二)山東省初級中學教師職務結構比例指導標準：

　　1.省級、市級規范化學校教師高級職稱控制在教師編制總數的15%一20%，中級職稱控制在 35%一45%。

　　2.縣級規范化學校、市屬一般學校教師高級職稱控制在教師編制總數的10%一17%，中級職稱控制在3O%一40%。

　　3.一般學校教師高級職稱控制在教師編制總數的5%一12%，中級控制在30%一40%。

　　三、晉升中學教師職務的政治條件

　　擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思主義和黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則;熱愛教育事業，有良好的師德，遵守法紀，學風端正，教書育人，為人師表;認真履行職責，積極做好本職工作，并不斷加強進修學習，提高思想理論和教學水平。

　　四、中學二級教師的職責、任職條件1.職責

　　(1)承擔高中或初中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業，考核學生成績。

　　(2)在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。

　　(3)參加教學研究工作。

　　2.任職條件高等師范學校和其他高等學校本科畢業生，見習一年期滿;高等師范學校和其他高等學校專科畢業生，從事教學工作滿三年，經考核，表明能履行二級教師職責,并具備下列條件：

　　(1)基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識。

　　(2)能夠獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、教學原則和教學方法，并正確傳授知識和技能，積極承擔教育、教學工作，完成學校規定的教學工作量，教學效果良好，歷年考核合格。

　　(3)能夠勝任班主任和少先隊的輔導員工作，并且教育效果較好。

　　有關山東教學方面的更多信息小編就不一一多做介紹了，如果那里不清楚都可以直接來咨詢在線客服，為你做相應的介紹，小編在這里先預祝你的論文早日發表并且早日評上職稱!

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