c刊和核心期刊有什么區別

　　首先我們應該先認識一下什么是C刊，什么又是核心期刊，只有真正的了解了他們認識了他們，我們才會發現c刊與核心期刊之間的差別所在。

　　C刊是CSSCI(南大核心)的縮寫。這個要比北大核心的級別還要高，同時還有一個說法就是A類、B類、C類，這之中的C類是指一些單位對期刊的水平的簡單認定，各單位不一定，也不一致。所以要搞清楚是那個C類的期刊。想要更加仔細了解c刊，可以看一看文章c刊是什么。

　　核心期刊一般是指所有的核心數據庫，比如國外的SCI(科學引文索引 )、EI(工程索引 )、ISTP(科技會議錄索引 ) ，國內的中文核心(北大核心)、cssci(南大核心)、統計源(中國科技核心)等等。

　　要說這這兩者的區別那就看你所指的C刊是那一類的期刊了，如果是的是第一種那么它就是南大核心期刊，不過要比北大核心期刊要高也就是比咱們平時所說的核心期刊要高一些。如果所說的是第二種那么就可以見得C類的期刊有時還沒有普刊高所以更不用說是核心期刊了。

　　小編在此給大家提醒的就是不管是什么級別的期刊，一定要找適合自己的期刊這是最重要的，只有適合的論文發表就容易的多了。

　　核心論文范例參考：論初三物理教學管理的新發展應用措施及意義

　　摘要：十九世紀末葉，物理學上一系列重大發現，使經典物理學理論體系本身遇到了不可克服的危機，從而引起了現代物理學革命。由于生產技術的發展，精密、大型儀器的創制以及物理學思想的變革。這一時期的物理學理論呈現出高速發展的狀況，研究對象由低速到高速，由宏觀到微觀，深入到廣垠的宇宙深處和物質結構的內部，對宏觀世界的結構、運動規律和微觀物質的運動規律的認識，產生了重大的變革。

　　論文發表：《物理通報》創刊于1951年，是建國后最早出版的物理類期刊之一，受到了廣大物理教師、學生和其他科技工作者的喜愛。“文革”導致《物理通報》停刊了16年。1982年，《物理通報》重新出版，王淦昌院士和謝希德院士在第一期上發表了熱情洋溢的祝詞。《物理通報》已發展成一本以教學研究為主，橫跨中學與大學物理教學，提倡“百花齊放，百家爭鳴”，注意科學文化品味，普及與提高相結合的綜合性物理雜志。本刊文章被“萬方數據”(本刊被列為物理類(遴選)核心刊物)及“中國期刊全文數據庫”(“中國知網”的組成部分)全文收錄、“中學物理教與學”(人大復印資料)、“維普資訊”等國內著名數據庫重點收錄或轉載。

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