隨著社會的發展，我國的教育制度也在不斷進行改革，國家級也越來越重視教育事業了。人才的培養和發展都離不開教育，這就對教師的水平和能力要求更高了。職稱評審的政策也在不斷進行改革和完善，本文小編給大家總結了2016安徽省高職高專職稱評審改革的一些信息。主要是教授職稱評審的一些條件：

　　學歷、資歷符合下列條件之一

　　(一)獲得碩士以上學位(研究生畢業或獲得第二學士學位)，受聘副教授職務滿5年。

　　(二)1993年前獲得本科學歷或學士學位，取得同等學力申請碩士學位進修班省部級結業證書，受聘副教授職務滿6年。

　　教育教學工作符合下列要求

　　(一)系統擔任2門以上主要課程的全部教學工作(公共課教師為1門以上)，完成學校規定的教學工作量，能按教學計劃進行理論講授或主持實習實訓、社會調查、畢業設計(論文)等實踐教學環節。

　　(二)不斷完善工學結合行動導向的教學方法，教學水平高，教學效果好，任現職以來學年度教學質量考核均為合格以上。

　　(三)主持學校本專業教學團隊建設，系統指導過3名以上中青年骨干教師不斷提高教書育人水平。在培養專業帶頭人或專業建設中發揮過重要作用。

　　(四)堅持理論聯系實際，不斷創新教學模式，注重培養學生的主體意識和自主學習能力，促進學生創新思維和開發學生潛在能力。任現職以來平均每學年舉行1次以上“示范教學”或學術講座活動。

　　專業實踐工作要求

　　任現職以來，積極參與產學研合作，與行業企業建立穩定的科技溝通，在行業、企業的技術領域具有一定的影響力。主持或作為主要負責人承擔過企事業單位技術研發和技術服務項目;或主持本專業重點校內外生產性實訓基地建設;或在指導學生頂崗實習和生產實踐方面做出突出成績，受到實習單位和實習學生的高度評價。公共課教師指導社團或社會實踐活動1學年以上或每學年主講1次以上全校范圍的講座或報告會。

　　教學業績符合下列要求之一

　　(一)積極承擔學校教學基本建設和教學質量工程建設，擔任省部級示范院校、重點(改革)專業、精品課程、特色教材、實訓中心、實訓基地等建設項目主要成員(前5名);或參與國家級上述建設項目。

　　(二)教學工作成績特別突出，主講課程在全省本專業領域內有一定的影響，任期內學年度教學質量考核中有4年以上為優秀。

　　(三)培養學生的實踐技能和創新能力成果顯著，直接指導的學生個人或團隊在專業比賽或作品評比中獲省部級二等獎或市廳級一等獎1項以上;或指導的學生畢業設計(論文)獲省部級二等獎以上獎勵。

　　(四)專業素質和技能水平高，本人在專業競賽、評比中獲省部級一等獎或市廳級特等獎1項以上。

　　(五)獲得市廳級以上專業帶頭人、教學名師、有突出貢獻的中青年專家、高技能人才等稱號1項以上。

　　教研、科研業績符合下列第1項和第2-9項中的一項

　　(一)有較強的研究能力，教科研業績同時具備以下2條基本要求：

　　1、在三類以上期刊發表高水平的本專業學術論文或技術創新型論文或教學研究論文3篇以上，其中在二類以上期刊發表1篇以上;或編寫國家級高職教育規劃教材6萬字以上，并在二類以上期刊發表論文1篇以上。

　　2、承擔二類以上科研課題(前5名)或三類科研課題(前3名)或四類科研課題(主持)1項以上;或承擔國家級教研項目(前5名)或省級教研項目(前3名)1項以上，并取得階段性成果。

　　(二)正式出版本專業學術與技術專著6萬字以上。

　　(三)科研工作成績顯著，獲二類以上科研獎勵(前5名)1項以上。

　　(四)教育研究與教學改革成果顯著，獲得省級教學成果二等獎以上獎勵(前3名)1項以上。

　　(五)獲國家發明專利(前3名)1項以上;或作為第一發明人獲得與本專業相關的實用新型專利2項以上。

　　(六)為校企合作單位服務成效顯著，主持完成企業、事業單位技術開發、咨詢、服務以及科技成果轉化、推廣、應用等項目2項以上，取得了較好的社會經濟效益，且項目到校經費20萬元以上。

　　(七)為行業、區域服務成效顯著，主持完成大規模的專業調研咨詢項目，其成果被相關單位采用并產生很好的社會經濟效益，且項目到校經費10萬元以上。

　　(八)在專業技術開發應用和專業知識應用普及方面成績顯著，其成果(普及性出版物、工具性實物、應用性軟件等)經專家鑒定，在行業和區域具有很大的影響和很強的實用價值。

　　(九)體育、藝術類教師取得一類專業實踐業績1項以上。

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