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中學(xué)物理發(fā)表要求有哪些

來源:期刊VIP網(wǎng)所屬分類:業(yè)內(nèi)新聞時間:瀏覽:

  中學(xué)物理雜志是一本國家級期刊,主要征收一些物理教學(xué)類的論文,針對的作者對象是各大中學(xué)的教師。教師在評審中高級職稱的時候都需要在期刊上發(fā)表論文,這也是每個地區(qū)的硬性規(guī)定,只是根據(jù)地區(qū)的情況不同,對論文發(fā)表的數(shù)量和級別有所區(qū)別。每個雜志社在征收稿件的時候也有一些要求,那么中學(xué)物理雜志編輯部的征稿要求有哪些呢?本文小編給大家做了如下一些總結(jié):

中學(xué)物理編輯部征稿要求有哪些

  《中學(xué)物理》(月刊)創(chuàng)刊于1982年,由哈爾濱師范大學(xué)主辦。該刊以全面提高廣大中學(xué)物理教師、物理教育、科研愛好者的教學(xué)能力和科研水平為辦刊宗旨。

  《中學(xué)物理》是廣大作者、讀者教學(xué)感想、科研信息交流的平臺,辦刊30年來,為全國中學(xué)物理教學(xué)、科研提供了有益的指導(dǎo),為促進(jìn)中學(xué)物理教學(xué)改革作出了巨大貢獻(xiàn)。讀者對象是中學(xué)物理教師、物理愛好者。

  中學(xué)物理雜志編輯部投稿要求:

  1.《中學(xué)物理》內(nèi)容:立意新穎,觀點(diǎn)明確,內(nèi)容充實(shí),論證嚴(yán)密,語言精煉,資料可靠,能及時反映所研究領(lǐng)域的最新成果。本刊尤為歡迎有新觀點(diǎn)、新方法、新視角的稿件和專家稿件。

  2.《中學(xué)物理》格式必備與順序:標(biāo)題、作者、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋或參考文獻(xiàn)。篇幅以2200-8800字為宜。2200字左右為1個版面。

  3.請?jiān)趤砀迥┪哺缴献髡咴敿?xì)通訊地址。包括:收件人所在地的省、市、區(qū)、街道名稱、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子信箱、代收人的姓名以及本人要求等,務(wù)必準(zhǔn)確。論文有圖表的,請保證圖片和表格的清晰,能和文字對應(yīng)。

  4.本刊實(shí)行無紙化辦公,來稿一律通過電子郵件(WORD文檔附件)或QQ發(fā)送,嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù),來稿必復(fù),來稿不退,10日未見通知可自行處理。

  5.本刊來稿直接由編輯人員審閱,疑難重點(diǎn)稿件送交相關(guān)專家審閱,本刊堅(jiān)持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則,實(shí)行“三審三校”制度。

  通過以上介紹我們可以看出,中學(xué)物理雜志編輯部對稿件的內(nèi)容和格式、字?jǐn)?shù)等都有明確的規(guī)定,所以在投稿之前各位作者也需要按照期刊的要求修改自己的文章,這樣的話是比較容易錄用的,也給雜志社的審稿帶來了很大的便利。那么中學(xué)物理雜志編輯部可以發(fā)表哪些論文呢?下面是該刊物最新一期的征稿目錄以供參考,如果您需要在期刊上發(fā)表論文的話可以聯(lián)系本站編輯幫您推薦合適的刊物和版面。

  創(chuàng)客行為在初中物理教學(xué)過程中的初探 張志惠

  在物理課堂上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力 趙鴻煜,王景聚

  核心能力:原始物理問題教學(xué)的核心 陳彬

  初中物理翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)驗(yàn)探究案例分析 劉園

  運(yùn)用欣賞性評價促進(jìn)"證據(jù)課堂"的構(gòu)建 許璟,張世成

  關(guān)于教材中蚊子和駱駝有關(guān)壓強(qiáng)問題的再思考 成峰

  "階梯式教學(xué)評價"在初中物理教學(xué)中的嘗試 葛亮

  "析疑式教學(xué)法"在物理教學(xué)中的嘗試 姚曉君

  與流體壓強(qiáng)相關(guān)的幾個趣味實(shí)驗(yàn) 江寧

  "充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動規(guī)律"實(shí)驗(yàn)的改進(jìn) 李正華

  一種多功能物理實(shí)驗(yàn)演示管 張?zhí)煊?/p>

  氣體浮力演示儀的制作與演示 唐雅靜

  創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提高課堂效率 ——以《家庭電路與安全用電》為例 朱新榮

  新課標(biāo)背景下初中物理教學(xué)中數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用 王清才

  改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力 ——利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究 張耀佳

  淺談前概念對初中物理教學(xué)的影響及應(yīng)對策略 周佳蕊,王永成

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