北京美術(shù)文學(xué)論文怎么發(fā)表?

　　不同類別的繪畫形式，由于各自的歷史傳統(tǒng)不同，都有著各自獨特的表現(xiàn)形式與審美特征。中國畫又稱國畫，它在世界繪畫領(lǐng)域中自成體系，獨具特色，是東方繪畫體系的主流。在工具材料上，中國畫是用毛筆、墨在宣紙、絹帛上作畫的，它講究筆墨，著眼于用筆墨造型。在表現(xiàn)方法上，中國畫采用一種散點透視的方法;在畫面的構(gòu)成上，中國畫講究詩、書、畫、印交相輝映，形成獨特的形式美與內(nèi)容美。油畫是西洋繪畫的代表，它是世界繪畫藝術(shù)中最有影響的畫種。

　　在這里小編給大家先推薦一本北京美術(shù)論文中收錄較好的期刊：《美術(shù)研究》雜志，雜志是專業(yè)學(xué)術(shù)性刊物。發(fā)表中央美術(shù)學(xué)院師生的教學(xué)與科研成果,介紹國內(nèi)外優(yōu)秀作品及畫家。讀者對象為美術(shù)院校師生、美術(shù)專業(yè)研究人員及業(yè)余愛好者。有英文目次。以嚴肅的高品味學(xué)術(shù)形象，得到國內(nèi)外廣大讀者的認可。側(cè)重反映中央美術(shù)學(xué)院教學(xué)與創(chuàng)作成果，研究國內(nèi)外美術(shù)教育、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)史論、藝術(shù)思潮。近年來更加強了對當代藝術(shù)現(xiàn)狀、藝術(shù)教育改革、當代視覺文化與現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)的研究，是一個全方位探索美術(shù)教育和美術(shù)發(fā)展規(guī)律的專業(yè)刊物。

　　接下來小編給大家介紹一些美術(shù)論文創(chuàng)作中的技巧：

　　論文題目：示×××××體應(yīng)用

　　論文語種：中文

　　您的研究方向：美術(shù)教育

　　是否有數(shù)據(jù)處理要求：否

　　您的國家：新疆

　　您的學(xué)校背景：一般重點

　　要求字數(shù)：3500-5000

　　論文用途：本科畢業(yè)論文 Bachelor Degree

　　是否需要盲審(博士或碩士生有這個需要)：否

　　補充要求和說明：1.有具體事例(包括圖片)說明觀點 2.示范教學(xué)法的利和弊(利—-直觀易懂、弊—-學(xué)生模仿) 3.與網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容不能類似 4.參考文獻要求8個以上 5.引用率不能超過5% ，且引用內(nèi)容連續(xù)不能超過30字 6.論文格式：doc文檔 7.其他自由發(fā)揮

　　摘要：“示范教學(xué)法”作為一種教學(xué)方法對美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中顯得尤為突出，本文在分析傳統(tǒng)高中美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，通過對示范教學(xué)法的簡要概述，闡述運用示范教學(xué)法的必要性及其在高中美術(shù)教學(xué)中的具體應(yīng)用，從而達到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，縮短教學(xué)過程，更好的完成教學(xué)任務(wù)，達到更好的教學(xué)效果。

　　關(guān)鍵詞：示范教學(xué)法;高中美術(shù)教學(xué);應(yīng)用

　　教學(xué)方法是教學(xué)的一個極為重要的方面，“教無定法”，在教學(xué)中選用什么方法,需要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)對象來定，在傳授某一知識點時，教師應(yīng)運用豐富多彩的教學(xué)形式，將教育的作用發(fā)揮到最好的效果。作為一種最基礎(chǔ)也是最基本的教學(xué)方法，示范教學(xué)法通過準確、清晰的示范動作，給學(xué)生們以最直觀的視覺感受，從而提高學(xué)生在美術(shù)課堂上的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。這種教學(xué)方法在高中美術(shù)教學(xué)課堂中，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)積極性、增強師生互動，增強課堂教學(xué)的啟發(fā)性和趣味性等都有較大的作用和研究意義。同時，“示范教學(xué)法”在對學(xué)生藝術(shù)思維和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)方面也有很大的作用和意義，對教學(xué)教育目標的實現(xiàn)也有其它教學(xué)方法不可替代的作用。

　　一、傳統(tǒng)高中美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀

　　(一)傳統(tǒng)高中美術(shù)教學(xué)的狀況

　　美術(shù)一種特有的文化現(xiàn)象,其有自己獨有的本質(zhì)特征與表達方式。而作為美育課程之一的學(xué)校美術(shù)教育,更是不同于其他教育。其最大特征在于其直觀性與形象性?；诿佬g(shù)這個學(xué)科本身的不同特點，就需要教師采取一系列不同的教學(xué)方法和手段,來向?qū)W生傳授美術(shù)方面的知識、技能與技巧。

　　高中美術(shù)教育課程是對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識、理論知識進行強化和培育的課程，也是學(xué)生在以后從事美術(shù)相關(guān)實踐活動所必須掌握的技能。因此，如何根據(jù)學(xué)生及專業(yè)的特點，采用合適有效的教學(xué)方法來教育學(xué)生，是一個重大的問題。傳統(tǒng)的高中美術(shù)教學(xué)有很大局限性，教師所采取教學(xué)方法多是經(jīng)驗式的教學(xué)，滿堂灌和填鴨式等等。這些傳統(tǒng)的教學(xué)方法與時代的要求相差較遠，而且也沒有考慮學(xué)生的要求。從另一個方面來說，這些傳統(tǒng)的教學(xué)方法使得學(xué)生多是被動的接受，所以完全喪失或者嚴重影響了學(xué)生的創(chuàng)新能力和個性的發(fā)揮。

　　(二)傳統(tǒng)高中美術(shù)教學(xué)的問題

　　二、示范教學(xué)法的概述

　　(一)示范教學(xué)的概念

　　(二) 示范教學(xué)法的特點

　　(三)示范教學(xué)法的利與弊

　　三、示范教學(xué)法在高中美術(shù)教學(xué)中的體現(xiàn)

　　(一)示范教學(xué)法在高中美術(shù)教學(xué)中的必要性

　　(二)示范教學(xué)法在高中美術(shù)教學(xué)中的運用

　　(三)示范教學(xué)法在高中美術(shù)教學(xué)中的發(fā)展

　　參考文獻

　　[1] (捷)夸美紐斯著，傅任敢譯.大教學(xué)論[M]教育科學(xué)出版社.2005：107.

　　[2] 楊鴻榮.“示范教學(xué)法”在美術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)中的重要性[J].大眾文藝.2010(11):17-28.

　　[3]盧 霞.談美術(shù)教學(xué)的開放性[J].科學(xué)大眾.2008(11):34.

　　[4]周榮利.小議美術(shù)課堂教學(xué)中的示范教學(xué)法[J]科學(xué)大眾.2009(2):34-36.

　　[5]孫田君.淺論美術(shù)教學(xué)中多媒體的合理運用[J].科技信息.2008(19):67-69.

　　[6]凌世貴.美術(shù)課堂教學(xué)中教師示范的科學(xué)把握[J].江蘇教育研究.2009(29):23-27.

　　[7]戴文藝.高中美術(shù)鑒賞課興趣激發(fā)的途徑[J].科學(xué)大眾.2009(2):35-37.

　　[8]洪曉文.談美術(shù)教學(xué)的引導(dǎo)問題[J].科技信息.2008(28):12-15.