成人教育論文來哪里投稿?

　　成人教育評職稱很重要，成人教育論文編寫就是一個難題，所以作者在投稿之前一定要了解清楚發表論文的期刊要求，要求是省級還是國家級核心期刊，還是北大中文核心期刊，除此之外，論文的選題也是很重要的，《北京成人教育》雜志就一本值得發表的期刊。《北京成人教育》雜志的主要內容有：

　　《北京成人教育》本刊對如何發展教育信息化，如何培養教師科學運用信息教育手段，提高中小學生信息素養做了系統的闡述，并探討網絡環境下的各種教育方式，力爭通過信息技術營造多彩課堂教育，進行課程整合，并與國際信息教育同步接軌。同時雜志被國家新聞出版總署收錄　中國知網、維普中文期刊全文收錄等等。現在雜志的主要欄目有：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。有關這類的信息論文都可以來此發表。

　　下面為大家介紹一下有關成人教育方面的信息，希望在評審時有所幫助：

　　成人教育學校職稱評審信息：

　　一、進一步明確成教教職工職稱評審渠道

　　(一)對在專任教師崗位上工作的成教工作人員，按照教師系列申報高一級職稱(評聘結合)。

　　(二)對在管理崗位上工作的成教工作人員，按照教育管理系列參加職稱評審。如原職稱是教師系列的，要先轉評到教育管理系列，再按照教育管理系列參加評審。

　　(三)對同時在管理崗位和專任教師崗位上工作的成教工作人員，可由其本人選擇其中的一個職稱系列參加評審。但一經選擇，要有一定的穩定性，不能隨意變更。

　　(四)對從事財會、工程等工作的成教工作人員，按照所對應的職稱系列規定參加相應的職稱評審。

　　二、科學合理確定評審要求和組建評審組織

　　各地在業績考核或評審時，要充分考慮成教工作的特點，設置適應成教工作崗位特點的評審要求。對于班主任年限、課時工作量、論文等條件，與普通中小學教師要有所區別，不能簡單地套用普通中小學教師的標準來評價成教教師。成教教師擔任的掃盲工作、成教培訓日常管理、成教科研等計入相應的工作量。

　　有條件的地區可單獨組建成人教育學校教師職稱評審委員會或學科評審組，負責成人教育學校教師職稱評審工作，并邀請成教工作方面的專家參與評審。如單獨組建確有困難的，可與其他中小學教師職稱評審委員會合并組建。

　　三、確保成教學校教師申報職稱評審的通過率

　　在職稱評審中，要對成教工作人員一視同仁，在核定的崗位結構比例內，通過率與所在評委會的其他教師通過率大致相當。

　　四、按規定配備專職成教工作人員

　　根據省政府辦公廳轉發提出的“農村成人中、初等教育學校的教職工編制，原則上按鄉鎮總人口每萬人配備不超過2名的標準核定”要求，各地要單獨核定成教人員編制，配備專職成教工作人員。今后，各地在配備成教工作人員時，尤其要以管理人員為主，從事成教工作的組織管理并按照管理系列參加職稱評審;專任教師可根據實際課程需要臨時外聘，以便于成教開設的培訓課程快速適應當地經濟社會發展的需要。